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Questões de Concurso sobre Classes morfológicas da palavra "que"
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Considerando os trechos a seguir, retirados do texto, assinale a alternativa na qual a palavra “que” NÃO tenha sido empregada como pronome relativo.
A
“reconhecemos em algumas pessoas que passam por nós”.
B
“Nem tudo que não segue conosco quer dizer algo maior”.
C
“Há pessoas e coisas que simplesmente deixam de estar”.
D
“estamos acostumados a ritos de passagem que funcionam como marcos simbólicos”.
E
“É claro que nem todo esquecimento carrega uma metáfora”.
Acerca das relações morfológicas e sintáticas estabelecidas no trecho “Aanálise constatou que autores de instituições em países onde o inglês não é a língua nativa tinham mais que o dobro de probabilidade de utilizar LLMs” (4º parágrafo), extraído do Texto I, marque a alternativa CORRETA.
A
No fragmento destacado, o primeiro “que” é uma conjunção integrante e introduz uma oração subordinada adjetiva.
B
No fragmento em destaque, o primeiro “que” funciona como pronome relativo e introduz uma oração subordinada adjetiva.
C
No fragmento apresentado, o primeiro “que” funciona como conjunção integrante e introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
D
No fragmento apresentado, o primeiro “que” é um pronome relativo e introduz uma oração subordinada substantiva completiva nominal.
E
No fragmento apresentado, o primeiro “que” é uma conjunção integrante e introduz uma oração subordinada adverbial.
Em “A política paliativa não é capaz de visões ou de reformas penetrantes. Ela prefere tomar analgésicos de curto efeito, que apenas aceleram disfunções e rejeições.”, sobre o elemento conector destacado em negrito é correto o que se afirma em:
A
é um pronome relativo e exerce função sintática de sujeito.
B
é um pronome relativo e exerce função sintática de objeto indireto.
C
é uma conjunção subordinativa e exerce função sintática de predicativo.
D
é uma conjunção subordinativa e exerce função sintática de objeto indireto.
E
é uma conjunção integrante e exerce função sintática de complemento transposto.
No trecho “É muito provável que comecemos a ter quedas anuais acentuadas”, o termo destacado deve ser classificado como:
A
Pronome relativo.
B
Preposição essencial.
C
Conjunção integrante.
D
Preposição acidental.
No trecho “canalizar discussões a respeito da educação que até hoje estavam dispersas”, o termo destacado estabelece relação sintática entre o substantivo antecedente e a oração subsequente, exercendo função específica na estrutura do período. Considerando esse uso, assinale a alternativa correta quanto à classe gramatical do termo “que”.
A
Pronome relativo.
B
Preposição acidental.
C
Conjunção integrante.
D
Conjunção coordenativa
Ano:
2026
Banca:
Instituto IDEAP - IDEAP
As palavras “que” e “se” podem desempenhar diferentes funções morfológicas e sintáticas, determinadas pelas relações que estabelecem no contexto em que são empregadas.
Relacione as ocorrências destacadas na Coluna I às respectivas classificações apresentadas na Coluna II.
COLUNA I
1. A instituição contratou profissionais que compreendem as novas exigências do setor.
2. Os pesquisadores verificaram que os resultados divergiam daqueles obtidos anteriormente.
3. Embora se tenham identificado algumas inconsistências, o relatório foi considerado válido.
4. Os candidatos se cumprimentaram antes do início da entrevista.
COLUNA II
( ) Conjunção integrante, responsável por introduzir oração subordinada substantiva.
( ) Pronome relativo que retoma um antecedente e exerce função sintática na oração que introduz.
( ) Pronome apassivador, associado a verbo transitivo direto e à constituição da voz passiva sintética.
( ) Pronome reflexivo com valor recíproco, indicando que a ação é praticada mutuamente pelos integrantes do sujeito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
A
2 – 1 – 3 – 4.
B
1 – 2 – 3 – 4.
C
2 – 1 – 4 – 3.
D
3 – 2 – 1 – 4.
“Nascer sabendo é uma limitação porque obriga a apenas repetir e, nunca, a criar, inovar, refazer, modificar. Quanto mais se nasce pronto, mais refém do que já se sabe e, portanto, do passado; aprender sempre é o que mais impede que nos tornemos prisioneiros de situações que, por serem inéditas, não saberíamos enfrentar”.
CORTELLA, Mario Sérgio
As palavras destacadas, estão como, respectivamente:
A
Conjunção e pronome relativo;
B
Pronome relativo e conjunção;
C
Conjunção e conjunção;
D
Pronome relativo e pronome relativo.
Analise as ocorrências da palavra “que” destacadas no texto e assinale a alternativa que indica em qual linha ela representa uma conjunção integrante.
A
Linha 05.
B
Linha 09.
C
Linha 19.
D
Linha 20.
E
Linha 33.
Analise o trecho abaixo, retirado do texto, e relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as ocorrências da palavra “que” indicadas no trecho à sua classificação.
“Quando revisamos o início dessas relações especiais que (1), com sobradas razões, serão guardadas com carinho definitivo no nosso arquivo emocional, concluímos que (2) a primeira entrevista abriu o caminho. E que (3) a conquista ou eventual repulsa que (4) dela resultaram dependeram da nossa capacidade de ouvir — ou da falta dela”.
Coluna 1
1. Conjunção integrante.
2. Pronome relativo.
Coluna 2
( )que (1).
( )que (2).
( )que (3).
( )que (4).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
1 – 2 – 1 – 2.
B
2 – 1 – 1 – 1.
C
1 – 2 – 2 – 1.
D
2 – 1 – 1 – 2.
E
2 – 1 – 2 – 2.
Considerando o trecho “É preciso substituir a matriz energética de todo o mundo por alternativas que não emitem”, qual é a classificação morfológica do vocábulo “que”?
A
Pronome relativo.
B
Pronome interrogativo.
C
Conjunção coordenativa.
D
Conjunção integrante.
E
Partícula apassivadora.
Assinale a alternativa em que a palavra destacada não pertence à mesma classe gramatical da palavra destacada no seguinte período: "Ela percebeu QUE além das manias iniciais, outras surgiram."
A
A gota d'água foi descobrir QUE ele tinha uma rival: a televisão.
B
Mais tarde, soube QUE a sogra brincava, trancando-o fora de casa quando ele era criança.
C
A sogra, QUE sempre a alertou, estava certa.
D
Mas logo ela aprendeu QUE na vida tudo é uma questão de troca.
Em qual das linhas indicadas abaixo o “que” NÃO é pronome relativo?
A
06.
B
12.
C
16.
D
18.
E
27.
Nos trechos do texto 2: “Acho que, em um conflito real [...]” (linha 38) e “Ele acrescenta ainda que todos precisam [...]” (linha 39), as palavras destacadas desempenham, considerado o contexto em que são empregadas, respectivamente, as seguintes funções gramaticais:
A
pronome relativo e conjunção integrante.
B
advérbio e pronome relativo
C
conjunção integrante e conjunção integrante.
D
conjunção subordinativa adverbial e preposição.
E
preposição e pronome relativo.
As questões 09 e 10 referem-se ao trecho reproduzido a seguir.
O vazio que advém da sanha por vivências que não se convertem em experiência talvez ajude a explicar a violência que constantemente ameaça o laço social.
A palavra “que”, nas três ocorrências, introduzem estruturas de valor
A
adjetivo e exercem a mesma função sintática: sujeito.
B
adverbial e exercem a mesma função sintática: sujeito.
C
adjetivo e exercem a mesma função sintática: objeto direto.
D
adverbial e exercem a mesma função sintática: objeto direto.
Em “Quero que se cure / Dessa pessoa /Que o aconselha”, os três trechos em destaque “Quero”, “que se cure” e “Que”, classificam-se, respectivamente, como:
A
orações coordenadas e uma conjunção integrante.
B
oração principal, oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de particípio e um pronome relativo.
C
oração principal, oração subordinada substantiva objetiva direta e um pronome relativo.
D
oração principal, oração subordinada substantiva predicativa e uma conjunção integrante.
E
orações coordenadas e um pronome relativo.
No período “A verdade é que Beatriz sofre comigo”, o termo “que” exerce a função de
A
conjunção integrante, por introduzir uma oração subordinada que exerce o papel de predicativo do sujeito.
B
pronome relativo, por retomar o substantivo “verdade” e estabelecer uma relação de subordinação com o verbo sofrer.
C
conjunção subordinativa causal, por indicar a causa de o sujeito compreender que Beatriz sofre com o narrador.
D
partícula expletiva, por não exercer função sintática específica e apenas reforçar a ideia expressa anteriormente.
O sucesso da revista também se explica pelo diálogo com os adultos, principalmente os pais "que" compravam as edições para os filhos.
Em relação à classificação das palavras, é CORRETO afirmar que o vocábulo destacado trata-se de:
A
pronome demonstrativo, pois aponta diretamente para o termo "edições", estabelecendo relação de proximidade no enunciado.
B
conjunção coordenativa explicativa, pois acrescenta uma informação acessória sobre os adultos mencionados.
C
conjunção integrante, pois introduz uma oração subordinada substantiva que completa o sentido do nome "pais".
D
pronome relativo, pois retoma o termo "pais" e introduz uma oração subordinada, estabelecendo relação de referência e coesão no período.
A família descreve essa transformação como um ganho profundo, "que" reaproximou todos após anos de comunicação limitada.
Em relação à classe gramatical, o vocábulo destacado denomina-se, nesta frase:
A
conjunção coordenativa aditiva, pois liga dois termos de igual valor, dando ideia de adição.
B
pronome relativo, pois estabelece coesão ao retomar o termo "ganho profundo" e introduzir a oração subordinada adjetiva explicativa.
C
conjunção integrante, pois introduz oração subordinada substantiva que completa o sentido do verbo "reaproximou".
D
pronome interrogativo, pois introduz oração que expressa questionamento sobre o antecedente.
E
partícula expletiva, pois não exerce função sintática, servindo apenas como recurso de ênfase.
A palavra “que” é uma conjunção integrante no seguinte excerto:
A
“Porque a submissão das crianças a este ritmo, que é propriamente dos adultos, impacta de forma negativa nas suas vidas.”.
B
“Uma conta que pode chegar na vida adulta como estresse crônico, depressão, ansiedade e outras comorbidades”.
C
“quanto na vida de crianças de mais baixa renda (em sua maioria negras), que são atravessadas pela falta de acesso aos direitos mais básicos.”
D
“o MÃE & MAIS – projeto que teve um grande reconhecimento e possui até um documentário no Canal Futura”.
E
“e já se sabe que resulta em perda para a capacidade cognitiva nesta fase de crescimento.”.
Leia a oração abaixo:
“[…] Viera a trovoada. E, com ela, o fazendeiro, que o expulsara […]”
Graciliano Ramos, Vidas Secas.
Assinale a alternativa correta quanto à função do que na oração.
A
Advérbio
B
Conjunção
C
Preposição
D
Pronome relativo
E
Pronome indefinido
Gerar simulado