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Questões de Concurso sobre Coesão e coerência
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A coesão textual está relacionada ao encadeamento das ideias dentro do texto. Sobre a coesão nesse texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Em Depois disso, a aprendizagem torna-se difícil., a expressão grifada retoma o fato mostrado pela neurociência.
( ) Em nesse período, as famílias pobres costumam usar os filhos para complementar sua renda., a expressão grifada retoma a ideia de data certa para que as crianças estejam na escola.
( ) Em Ele substitui a renda do trabalho das crianças, o pronome Ele retoma a ideia de círculo vicioso.
( ) Em Essas crianças, quando adultas, chefiarão famílias de baixa renda, a expressão grifada retoma a ideia dos filhos de famílias pobres que trabalham desde cedo.
Assinale a sequência correta.
A
F, F, V, V
B
V, F, V, F
C
V, V, F, V
D
F, V, F, F
Sobre elementos presentes no texto, só NÃO é correto afirmar que:
A
no entanto (l. 02) equivale a “todavia” e denota ideia de oposição
B
Dessa maneira (l. 05) pode ser substituído por “Em vista disso”, sem acarretar erro no texto.
C
Seria mantida a ideia da frase se o fragmento Essa poesia propôs ainda (l. 15) fosse reescrito “Sob outro viés, essa poesia propôs”.
D
sobretudo (l. 32) equivale a “contudo”, e é possível fazer-se essa substituição sem incorrer em prejuízos para o texto.
E
Uma das possíveis leituras das orações ultrapassando fronteiras e explorando novos territórios híbridos de linguagem (ls. 36 e 37) é “a fim de ultrapassar fronteiras e explorar novos territórios híbridos de linguagem”.
Referente as propostas que receberam os valores totais, informamos que não há necessidade de devolução dos referidos saldos desde que seja aplicado para o mesmo componente e dirigida exclusivamente à mesma entidade contemplada.
C
Certo
E
Errado
Assinale a alternativa correta, com base no texto 1.
A
Em “embora as necessidades básicas não deixem de existir” (1o parágrafo) e “embora o processo de produção e consumo seja cada vez mais exacerbado” (2o parágrafo), as formas verbais sublinhas podem ser substituídas, respectivamente, por “deixam” e “é”, sem desvio da norma culta da língua escrita.
B
Em “[…] isto é, à necessidade de construir” e “[…] ou seja, com outros” (3o parágrafo), as expressões sublinhadas não podem ser mutuamente substituídas, pois a primeira ratifica e a segunda retifica uma informação dada anteriormente.
C
Em “Para cuidar da nossa vida, precisamos satisfazer nossas necessidades, assim como o faz também qualquer outra espécie de seres vivos” (2o parágrafo), há ideias de finalidade e de comparação.
D
Em “Esse ciclo de produção e consumo, originariamente ligado aos processos biológicos, na modernidade, extrapola cada vez mais a satisfação das necessidades meramente biológicas e se estende a outras” (2o parágrafo), as formas verbais sublinhadas podem estar no plural, em concordância com termos precedentes, respectivamente, pois se trata de uma regra de concordância verbal facultativa.
E
Os verbos auxiliares nas locuções “podem criar” e “precisem ser supridas” (1o parágrafo) remetem, respectivamente, à ideia de necessidade e de certeza.
O termo “Esta” (linha 17) faz referência à(ao):
A
“tratamentos” (linha 16)
B
“atuais” (linha 17)
C
“destaca-se” (linha 17)
D
“terapia por exposição” (linha 17)
Na frase - Ensinei sim, mas você parece que não aprende – respondeu o mestre – estou tentando te ensinar como se lida com os erros da vida., um dos fatores de textualidade, a coerência, não se apresenta adequado. Sobre esse fato, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A contradição entre as ideias ensinar e aprender, proposta pelo mestre na frase, prejudica o sentido pretendido, levando-a a apresentar incoerência.
( ) O uso dos pronomes você e te referindo ao mesmo interlocutor, na mesma frase, constitui uma incoerência, pois o autor não preservou o estilo linguístico.
( ) O fato de essa frase ser transcrição de uma fala, ou seja, linguagem oral, explica a incoerência presente nela e permite que o leitor não a julgue agramatical.
( ) A relação entre ensinar e aprender estabelecida na frase foge ao desenvolvimento lógico necessário para constituir coerência entre as ideias expostas.
Assinale a sequência correta.
A
F, V, V, F
B
F, F, V, F
C
V, V, F, V
D
V, F, F, V
Considerando os processos de coesão textual, analise as assertivas a seguir:
I. Na linha 02, em “Se trabalhamos o tempo todo sem parar”, o sujeito está elíptico, retomando o pronome “nós”, na linha 01.
II. Na linha 02, em “isso é ser adulto”, o pronome “isso” refere-se a “é ser adulto”.
III. Na linha 22, em “que só o papai sabe fazer”, o pronome relativo “que” refere-se ao seu antecedente, “algo”.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e II.
D
Apenas I e III.
E
Apenas II e III.
Os enunciados das alternativas abaixo foram retirados do texto Magia e Ciência, de Leandro Karnal, publicado no portal do Estadão, em fevereiro de 2019, e adaptados para a finalidade desta questão.
Leia com atenção as alternativas e assinale a que estiver correta quanto à pontuação, à coesão e à coerência.
A
A modernidade fez uma aposta: a razão triunfaria com o passar do tempo. Não era a primeira vez, que os humanos acreditavam nisso, mas, se revigorava um desejo antigo que nunca desapareceu na Idade Média.
B
A Igreja continuou insistindo no modelo aristotélico de universo e se recusou a olhar para uma luneta, e os cientistas de então, por vezes de forma sub-reptícia, continuaram a olhar pela luneta e anotar o que viam.
C
Corrigiam seus dados, publicavam suas informações, reviam teorias. Substituíram um modelo geocêntrico por outro igualmente equivocado, o heliocêntrico. Nem a Terra nem o Sol eram o centro do universo.
D
A reforma religiosa alargou os limites da cristandade também, deixando inquietos os espíritos, que viam uma pretensa unidade da Igreja cindir irremediavelmente.
Sobre a coesão do texto, é correto afirmar:
A
O sinal grave em “à destruição da Amazônia” não se justifica pois não se usa crase antes de verbo.
B
O pronome relativo “que”, iniciando a oração explicativa, poderia ser substituído por “na qual” sem prejuízo de sentido ou de concordância.
C
Em lugar de “isto” deveria ter sido usado “isso”, pois se refere a algo já mencionado no interior do discurso.
D
O pronome demonstrativo isto retoma a ideia de que o produtor rural desmata e destrói a Amazônia.
E
Nenhuma das afirmativas está correta
O segmento “... pode-se perder tudo se digitar algo errado.” apresenta reescrita correta, sem alteração do sentido original, em:
A
pode-se perder tudo caso digite algo errado.
B
pode-se perder tudo porque digitou algo errado.
C
pode-se perder tudo embora digite algo errado.
D
pode-se perder tudo conforme digita algo errado.
E
pode-se perder tudo contanto que digite algo errado.
Ano:
2019
Banca:
Dédalus Concursos
No verso “E enfim converte em choro o doce canto” presente na 3ª estrofe, o termo destacado refere-se à (ao):
A
Confiança.
B
Neve fria.
C
Chão.
D
Mágoas.
E
Tempo.
Os excertos a seguir constituem texto adaptado do artigo “Um samurai nas alturas”, de João Pereira Coutinho, publicado no jornal Folha de S. Paulo, em 5 de abril de 2019. Tais excertos, no entanto, encontram-se desordenados. Numere-os de modo que seja estabelecida a coesão e a coerência.
Em seguida, assinale a opção correspondente à ordem correta dos excertos.
( ) Esse projeto consiste em escalar o paredão do El Capitán, um rochedo com 975 metros que fica no Parque Natural de Yosemite, na Califórnia. Alex já escalou o bicho várias vezes com o equipamento de segurança. E várias vezes falhou a empreitada. Como garantir que, sem cordas, sem paraquedas, sem nada, a história será diferente? E como explicar o demencial otimismo do rapaz? E se isso não é doença, é o quê?
( ) É a pergunta que vale 1 milhão de dólares: se tudo aquilo que interessa à espécie humana é sobreviver e passar os genes, como explicar que alguém queira escalar uma rocha gigante, sem equipamento de segurança, sabendo que um gesto em falso significa a morte?
( ) A essa eu respondo: é obsessão; desafio; coragem. E arte, muita arte: quando acompanhamos Alex nos seus ensaios, percebemos que a escalada em “free solo” tem tanto de esforço como de rigor técnico.
( ) Deixo a pergunta para os darwinistas de carteirinha. Ou, então, aconselho à mesma turma o documentário “Free Solo”, que venceu o Oscar esse ano.
( ) A obra é, artisticamente falando, banalíssima. Mas não são as qualidades estéticas do documentário que interessam. O que interessa é o personagem principal — Alex Honnold, um alpinista que partilha com a câmera o seu projeto de vida.
A
4, 1, 5, 2, 3
B
3, 2, 4, 5, 1
C
5, 4, 2, 1, 3
D
1, 3, 5, 4, 2
E
3, 5, 4, 2, 1
Ano:
2019
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Assinale a alternativa em que é apresentada proposta de reescrita gramaticalmente correta e coerente para o seguinte trecho do texto: “é uma condição sine qua non de qualquer trabalhador deste novo milênio” (linha 40).
A
se não uma obrigação de todos trabalhadores deste novo milênio
B
embora é condição essencial para todo o trabalhador do século XXI
C
mas uma condição indispensável a todo trabalhador neste novo milênio
D
ou seja uma atitude impositiva para os trabalhadores de modo geral, nesta nova era
E
contudo represente uma situação inevitável a qualquer trabalhador deste novo milênio
Ano:
2019
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Atente para as seguintes orações:
1. Os portugueses apresentaram um relógio mecânico.
2. O relógio mecânico apresentado pelos portugueses encantou os chineses.
3. Os chineses não imaginavam os efeitos advindos do relógio mecânico dos portugueses.
Essas orações estão coerente e adequadamente articuladas num único período em:
A
Sem imaginar os efeitos que adviriam do relógio mecânico que foi apresentado pelos portugueses, os chineses encantaram-se com ele.
B
Ao relógio mecânico apresentado pelos portugueses, os chineses se encantaram, a despeito de não imaginarem quais efeitos lhes adviessem.
C
Ao apresentarem um relógio mecânico, de cujo encantamento se tomaram os chineses, não sabiam estes os efeitos que adviriam dessa invenção.
D
Os efeitos advindos do relógio mecânico apresentado pelos portugueses, não imaginados pelos chineses, ainda assim haveriam de encantá-los.
E
O relógio mecânico apresentado pelos portugueses, encantou os chineses, ainda que não suspeitassem de que tais efeitos acabariam por lhes advir.
entre os muros que os separam da realidade (5o parágrafo) como a esconde, encobre, transforma-a em fantasma (8o parágrafo)
Os pronomes sublinhados acima referem-se, respectivamente, a:
A
muros - casa da família rica
B
desempregados - modernidade
C
ricos frívolos - desigualdade econômica
D
ricos frívolos - casa da família rica
E
desempregados -desigualdade econômica
Em relação ao pronome destacado do fragmento “E no seu lugar vou colocar outro absurdo”, assinale a alternativa INCORRETA:
A
O pronome destacado “seu” se refere à palavra “você”.
B
“seu” se refere à palavra do vocabulário que será trocada em miúdos.
C
No contexto, “seu” é um pronome possessivo que faz referência semântica a um pronome de tratamento.
D
“seu” é um pronome possessivo que concorda gramaticalmente com a segunda pessoa do singular.
Na frase Terminada a tarefa da ciência, restará ainda um derradeiro enigma, mantém-se o sentido caso se substitua o segmento sublinhado por:
A
Ainda que a tarefa seja arrematada
B
À proporção que se finalize a tarefa
C
Conquanto se ultime a tarefa
D
Uma vez concluída a tarefa
E
À medida que se implemente
Em conformidade com a norma-padrão e com os aspectos de coesão e coerência, a passagem “Pode-se atribuir grande parte da aprovação ao desempenho da economia, que vem crescendo a um ritmo de mais de 6% anuais, com inflação e desemprego sob controle.” (5º parágrafo) está adequadamente reescrita em:
A
Com inflação e desemprego sob controle, podem-se atribuir grande parte da aprovação ao desempenho da economia, que o ritmo de crescimento é de mais de 6% anuais.
B
Tem o crescimento da economia com ritmo de mais de 6% anuais e tem também o controle da inflação e do desemprego que permite atribuir-lhe grande parte da aprovação à esse desempenho.
C
Como a economia vem crescendo a um ritmo de mais de 6% anuais, com inflação e desemprego sob controle, é possível atribuir grande parte da aprovação ao seu desempenho.
D
O ritmo de crescimento de mais de 6% anuais e a inflação e o desemprego controlado faz com que se possa atribuir grande parte da aprovação devido o desempenho da economia.
E
Não só a inflação e o desemprego estão sob controle, mas também o ritmo de crescimento está em mais de 6% anuais, do qual o desempenho da economia é onde se pode atribuir grande parte da aprovação dela.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), com base no texto.
( ) Por “um canto tradicional do Havaí usado para descrever a criação do arquipélago” (1º parágrafo), entende-se que determinado local da ilha é tradicionalmente tomado como representativo de todo arquipélago.
( ) Em “‘Põ quer dizer fonte escura e profunda de criação sem fim e ‘wehi’ significa honrado com embelezamento” (1º parágrafo), as formas verbais sublinhadas podem ser mutuamente substituídas sem prejuízo de significado no texto.
( ) As palavras “anel”, “disco” e “halo” (último parágrafo) são usadas como sinôminos para designar a imagem fotografada.
( ) Em “O Havaí […], já que dois dos telescópios usados […]” (2º parágrafo) e “Até agora […], já que o corpo celeste está localizado […]” (3º parágrafo), a locução sublinhada expressa uma ideia de causalidade nas duas ocorrências.
( ) Em “escapando da voracidade do corpo celeste” (último parágrafo), a expressão sublinhada pode ser substituída por “do desapego”, sem prejuízo de significado no texto.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • F • V • V
B
V • F • V • F • F
C
F • V • V • V • F
D
F • V • F • F • V
E
F • F • V • V • V
Em “Esse processo tem continuidade nas séries subsequentes [...]”, no Texto 2, o “esse” é um recurso coesivo utilizado
A
como pronome anafórico, por substituição.
B
como pronome catafórico, por elipse.
C
como pronome anafórico, sequencial.
D
como pronome catafórico, lexical.
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