Questões de Concurso sobre Equivalência, substituição, reorganização e transformação de palavras ou trechos do texto

Questões de Concurso sobre Equivalência, substituição, reorganização e transformação de palavras ou trechos do texto

 
 
Disciplina 1
Assunto 14
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No segundo parágrafo, a palavra “simultâneas” tem o mesmo sentido de concomitantes.


C

Certo


E

Errado

Na oração "Existem agora evidências significativas" (terceiro parágrafo), a substituição da forma verbal "Existem" por Podem haver manteria a correção gramatical do texto, mas alteraria seu sentido original, uma vez que o emprego da locução verbal introduziria ideia de probabilidade.


C

Certo


E

Errado

Assinale a alternativa em que a expressão destacada estabelece a mesma relação de sentido que a destacada na passagem "... o Estado reconhece, de forma clara, os riscos de uma atividade..." (1º parágrafo).


A

Nos últimos anos, o mercado de apostas online cresceu sem freios. (2º parágrafo)


B

Trata-se de impor à publicidade das bets limites proporcionais aos danos... (3º parágrafo)


C

Entre os temas em debate estão a proteção de grupos vulneráveis... (4º parágrafo)


D

... e classificou o tema como um grave problema social e de segurança pública. (4º parágrafo)


E

O aviso institucional é bem-vindo, mas a tolerância já passou da hora de acabar. (5º parágrafo)

“toda vez que colocava a massa para descansar, as leveduras trabalhariam por ela”


A palavra destacada no trecho acima possui o sentido de:


A

tempo e pode ser substituída corretamente por “a fim de”.


B

tempo e pode ser substituída corretamente por “afim de”.


C

consequência e pode ser substituída corretamente por “para que”.


D

finalidade e pode ser substituída corretamente por “a fim de”.


E

finalidade e pode ser substituída corretamente por “afim de”.

Há falha na indicação de equivalência semântica em:


A

óbvio - comezinho.


B

vinculada - conectada.


C

decifrou - criptografou.


D

camuflar - sonegar.


E

traficar - negociar.

"Para o diretor-geral do Colégio Sigma, Marcelo Tavares, a dificuldade precoce em matemática tende a se acumular ao longo da trajetória escolar."

Assinale a alternativa que apresenta a reescrita a partir do trecho, com pontuação correta, mantendo o mesmo sentido.


A

Para o diretor-geral do Colégio Sigma Marcelo Tavares, a dificuldade precoce em matemática tende, a se acumular ao longo da trajetória escolar.


B

Marcelo Tavares diretor-geral do Colégio Sigma, afirma que a dificuldade precoce em matemática, tende a se acumular ao longo da trajetória escolar.


C

Para o diretor-geral do Colégio Sigma, Marcelo Tavares a dificuldade precoce em matemática, tende a se acumular ao longo da trajetória escolar.


D

Marcelo Tavares, diretor-geral do Colégio Sigma, afirma que a dificuldade precoce em matemática tende a se acumular ao longo da trajetória escolar.

“Não há investimento melhor para qualquer comunidade do que pôr leite em bebês. Cidadãos saudáveis são o maior bem que qualquer país pode ter.”

Sobre esse pequeno segmento textual, assinale a afirmativa correta.


A

A expressão “pôr leite em bebês” equivale semanticamente a “adotar bebês”.


B

O termo “qualquer comunidade” poderia ser, sem alteração semântica, substituída por “uma comunidade qualquer”.


C

A expressão “Não há investimento melhor” corresponde semanticamente a “Há investimento pior”.


D

O primeiro período mostra um exemplo de grau comparativo de inferioridade.

No excerto, "um educador físico ou fisioterapeuta com experiência em terceira idade é essencial para prescrever exercícios seguros", a palavra destacada tem o mesmo sentido de:


A

Vetar.


B

Inspirar.


C

Relatar.


D

Recomendar.


E

Fixar.

No trecho ...para garantir que os recursos cheguem a todas as regiões do país, a palavra sublinhada possui o mesmo sentido de:


A

Dificultar.


B

Suspender.


C

Assegurar.


D

Cancelar.

O pronome está substituindo de maneira inadequada o objeto em:


A

"Coloque ordem (...)" - Coloque-na.


B

"(...) recusar um convite (...)" - Recusá-lo.


C

“(...) agradar todo mundo (...) " - agradá-los.


D

“(...) pôr ordem (...)" - pô-la.

Assinale a alternativa em que o termo em destaque tem equivalência morfossintática ao destacado na passagem “… vem à memória o torturado solilóquio de Hamlet…” (2o parágrafo).


A

“… sentimos a serenidade abalada…” (2o parágrafo)


B

“Amenizando, haveria talvez ainda outra resposta…” (5o parágrafo)


C

“… seria a recusa radical ao álibi.” (4o parágrafo)


D

“… o destino não é capricho dos deuses…” (3o parágrafo)


E

“… sua ação não resolverá o mundo.” (2o parágrafo)

"No entanto, eles costumam ser cautelosos ao experimentar alimentos desconhecidos, pois podem ser venenosos ou conter parasitas."


Assinale a alternativa que apresenta a substituição do vocábulo 'cautelosos' de forma incorreta.


A

No entanto, eles costumam ser prudentes ao experimentar alimentos desconhecidos, pois podem ser venenosos ou conter parasitas.


B

No entanto, eles costumam ser cautos ao experimentar alimentos desconhecidos, pois podem ser venenosos ou conter parasitas.


C

No entanto, eles costumam ser estouvados ao experimentar alimentos desconhecidos, pois podem ser venenosos ou conter parasitas.


D

No entanto, eles costumam ser acautelados ao experimentar alimentos desconhecidos, pois podem ser venenosos ou conter parasitas.

"Segundo a polícia, a caracterização dos policiais permite que os agentes se misturem ao público, permitindo que eles observem as grandes aglomerações."


A palavra 'aglomerações', utilizada no trecho, pode ser substituída sem perder o sentido original por:


A

Multidões.


B

Isolamentos.


C

Desamontoados.


D

Dispersões.

 
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