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Questões de Concurso sobre Comparação
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“A safra nacional se enquadra em um dos fatores mais sensíveis nas sociedades contemporâneas: a responsabilidade socioambiental” (2º parágrafo).
O trecho destacado tem a função de indicar uma:
A
generalização
B
exemplificação
C
comparação
D
consequência
A opção abaixo que exemplifica um raciocínio analógico, é:
A
A Internet permite nossa comunicação rápida com muitas pessoas ao redor do mundo;
B
Choveu muito durante toda a madrugada; as ruas devem estar inundadas;
C
Da mesma forma que nos aprofundamos em ciências, devíamos aprofundar-nos em humanidades;
D
Depois dos 80, tudo nos lembra outra coisa;
E
Quem não levar dinheiro na carteira, que ponha mel nos lábios.
Para fortalecer a sua argumentação e dá-lhe credibilidade, o autor do TEXTO I utilizou uma estratégia que, em seu texto, foi essencial. Essa estratégia se apresenta por meio
A
da citação de pensadores que defendem ideias das quais o autor compartilha.
B
da realização de um percurso histórico, mostrando comportamentos antiéticos da humanidade.
C
do reforço dado as suas ideias, citando dados estatísticos que comprovam todos os seus pensamentos.
D
da comparação da questão ética da população entre dois países que vivem situações bem antagônicas.
No 1º quadro, a expressão “tanto quanto”, no contexto em que se encontra, indica
A
temporalidade.
B
contraposição.
C
equivalência.
D
abundância.
E
assertividade.
A respeito da expressão destacada em “Claro que seu rosto era quase o mesmo de Georgina”, é correto afirmar que, na frase em que encontra, estabelece um papel de:
A
predicativo em relação à oração seguinte.
B
retificação em relação ao que se afirmou.
C
realce em relação a uma declaração.
D
conotativo a partir de um termo figurado.
E
comparativo ao igualar um mesmo atributo.
A comparação introduzida pelo trecho “como agora os países mais pobres não irão receber suficientes vacinas contra a covid-19” tem a função argumentativa, no contexto do 13º parágrafo, de:
A
negar uma observação
B
estabelecer uma causa
C
apresentar uma evidência
D
desconfiar de uma realidade
Assinale a alternativa cuja indicação do tipo de relação entre a oração principal e a subordinada esteja colocada corretamente entre parênteses.
A
Rebelde que seja, não deve ser punido. (comparação)
B
A aula foi suspensa porque o professor faltou. (causa)
C
Cumprimentou a todos como um verdadeiro cavalheiro. (explicação)
D
Falaram tão mal do livro que ninguém o quis comprar. (finalidade)
E
Fiz-lhe sinal que se pronunciasse naquele momento. (concessão)
No primeiro parágrafo, o par de conectores desde / até auxiliam na construção da ideia de
A
exclusão.
B
proporção.
C
comparação.
D
gradação.
Leia o fragmento textual a seguir.
“É com alegria que eu me rendo aos apelos de meus concidadãos e venho saudar, no meio deles, as esperanças de emancipação, de ordem e de paz que vão germinar, misturadas às raízes desta árvore da liberdade. A árvore é um belo e verdadeiro símbolo da liberdade! A liberdade tem raízes no coração do povo, como a árvore no coração da terra; como a árvore, ela desenvolve seus ramos no céu; como a árvore, ela cresce sem cessar e cobre as gerações com sua sombra.”
(Discurso de Victor Hugo em 1848, no ato de plantar uma árvore).
Sobre a estruturação desse pequeno texto, assinale a afirmativa correta.
A
O autor do discurso apela, inicialmente, para o patriotismo dos ouvintes a fim de que seu discurso seja bem recebido.
B
Todo o discurso se apoia na comparação entre as raízes de uma árvore e as raízes da liberdade.
C
O autor, na afirmação de que a liberdade desenvolve seus ramos no céu, quer referir-se à proteção divina dada àqueles que lutam pela liberdade.
D
As afirmações comparativas do autor se fundamentam em valores universalmente admitidos, ainda que em linguagem figurada.
E
A referência à sombra da árvore, além do papel de proteção, mostra os movimentos ocultos que lutam pela liberdade dos povos.
De acordo com as ideias apresentadas, pode-se afirmar que há uma relação de comparação estabelecida no que se refere à violência:
A
Doméstica e familiar.
B
Física e outros tipos de violência.
C
Contra a mulher e um tipo de pandemia.
D
Contra a mulher e a pandemia do novo coronavírus.
E
Vista na pandemia e o combate ao novo coronavírus.
Então, por que só 30% dos americanos se dizem interessados em acompanhar notícias sobre o meio ambiente? (linhas 8 e 9)
No âmbito do parágrafo em que se insere o período acima, é correto afirmar que ele constitui, no universo do sentido produzido,
A
uma ambiguidade.
B
um pressuposto.
C
uma comparação.
D
um exemplo.
E
uma ironia.
Assinale a alternativa que apresenta uma relação de ‘comparação’.
A
“Depois de um ano e meio de pandemia, talvez você tenha percebido que algumas pessoas podem se sensibilizar mais do que outras em relação à catástrofe que o Brasil vive.” (Texto I)
B
“Diariamente, ocorre um bombardeio devido às atualizações dos números da doença, revelando altas contagens de óbitos e casos de infecção.” (Texto I)
C
“O ser humano tem uma grande capacidade de adaptação ao mundo graças à possibilidade que o cérebro tem de moldar-se mediante diferentes demandas do cotidiano.” (Texto I)
D
“[...] mas isso não pode ser usado como argumento para justificar falta de empatia [...]” (Texto I)
Esta questão avalia conhecimentos sobre diferentes itens do conteúdo previsto para a prova. Assinale a alternativa que contém a informação correta.
A
Em "o que não sabe", a palavra "o" é artigo definido.
B
Em "tanto o caráter como a cultura", há uma relação de comparação.
C
A oração "de quem ensina" é subordinada substantiva objetiva indireta.
D
A oração "de quem ensina" é subordinada substantiva completiva nominal.
E
No último período, infere-se que a ocorrência do primeiro fato exclui a possibilidade de ocorrência do segundo.
No parágrafo de conclusão, Célia Xakriabá estabelece uma comparação entre a pintura e a escrita.
Na comparação, a semelhança entre a pintura e a escrita se justifica pelo seguinte elemento em comum:
A
“as memórias dos antepassados” (linhas 20-21)
B
“um ritual, um preparo do espírito” (linha 19)
C
“o desenho que se escreve na pele” (linhas 19-20)
D
“narrativas simbólicas portadoras de subjetividades” (linha 18)
Com base em "A Beleza Total", de Carlos Drummond de Andrade, analise o trecho a seguir:
O corpo já então enfezado de Gertrudes foi recolhido ao jazigo, e a beleza de Gertrudes continuou cintilando no salão fechado a sete chaves.
Assinale a alternativa que corresponde à figura de linguagem predominante no trecho em destaque acima. Para tanto, lembre-se de que as figuras de linguagem, figuras de estilo ou figuras de retórica são estratégias empregadas para atingir efeitos plurissignificativos no texto.
A
Prosopopeia.
B
Comparação.
C
Anáfora.
D
Eufemismo.
E
Metáfora.
Como recurso discursivo, o autor emprega uma comparação no seguinte segmento:
A
Wagner e Mathilde Wesendonck tinham se apaixonado de forma não menos insensata (2o parágrafo)
B
O enredo gira em torno da transformação da relação entre os dois protagonistas. (1o parágrafo)
C
Na ópera Tristão e Isolda, Richard Wagner captou a força da ligação entre os amantes (1o parágrafo)
D
Devemos interrogar-nos sobre o que o atraiu para essa história (1o parágrafo)
E
Não há dúvida de que os seres humanos estão constantemente usando muitos dos efeitos da oxitocina (4o parágrafo)
Assinale a frase a seguir em que se explica a comparação feita.
A
Sede prudentes como as serpentes e simples como as pombas.
B
A sinceridade é um dom como os demais.
C
O acaso é um deus e um diabo ao mesmo tempo.
D
Beneficiar vilões é como jogar água ao mar.
E
Um homem com sorte é como um corvo branco.
Observe o seguinte texto traduzido do francês, que evoca a infância de Jean Paul Sartre:
“Eu comecei minha vida como a terminarei, sem dúvida: no meio de livros. No escritório de meu avô havia livros por toda parte, com a proibição de desempoeirá-los exceto uma vez por ano, antes do mês de outubro. Eu ainda não sabia ler, mas já sonhava com eles, essas pedras erigidas: retas ou inclinadas, enfileiradas como tijolos sobre as prateleiras da biblioteca ou nobremente espaçadas como menhires, eu sentia que a prosperidade de nossa família dependia delas. Elas eram muito parecidas, eu me inquietava num minúsculo santuário, cercado de monumentos sólidos, antigos, que me haviam visto nascer, que me veriam morrer e cuja permanência me garantia um futuro tão calmo como o passado”.
Sobre a estruturação estilística desse segmento, assinale a opção que apresenta uma observação inadequada.
A
A primeira metáfora compara os livros da biblioteca com “pedras erigidas”, metáfora essa que desencadeia outras comparações, como a de ver os livros como “menhires”.
B
A comparação dos livros com “menhires” (santuário préhistórico) destaca as conotações de coisas que permanecem no tempo, como o valor da religião e os livros da biblioteca.
C
A comparação com os menhires transmite também a sensação de mistério, impressão essa ligada ao fato de o enunciador do texto ser, na época, uma criança ainda analfabeta.
D
Assim como os menhires sobreviveram ao tempo, também os livros vão permanecer na vida do narrador.
E
Os livros compartilham outras características com as “pedras elevadas”, erigidas pelos homens pré-históricos: como elas, eles estão em posição vertical, sólidos e parecem imutáveis.
Em muitas frases estabelecemos comparações entre elementos do texto, tanto de forma objetiva como se forma figurada.
Assinale a frase abaixo que não exemplifica qualquer tipo de comparação.
A
O disco luminoso do sol se destacava no céu da manhã.
B
O goleiro da seleção alemã foi um paredão no jogo.
C
A chuva levou a reboque uma montanha de galhos.
D
Uma fila de ônibus buzinava sem parar.
E
A noite caiu mais cedo, ocultando as formas.
O título do texto "Aula de Português" traz o ponto de vista do autor sobre a supremacia do ensino da língua na escola em detrimento da linguagem adquirida pelo falante na sua esfera familiar. Marque a alternativa que apresenta as estratégias para sustentar esse ponto de vista.
A
Autoridade e modelo.
B
Causa e consequência.
C
Exemplificação e comparação.
D
Definição e hierarquia.
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