"A língua (no sentido sociolingüístico do termo) não está de antemão
pronta, dada como um sistema de que o sujeito se apropria para usá-la
segundo suas necessidades específicas do momento da interação, mas
que o próprio processo interlocutivo, na atividade de linguagem, a cada
vez a (re)constrói." (Geraldi, 1991: 6). Do enunciado dado acima, que
coloca o sujeito no centro da ação lingüística, pode-se aferir que:
A
A linguagem é forma de expressão do pensamento e, como tal, importa ao seu usuário o domínio de um conjunto de regras gramaticais categóricas que determinam como se deve falar e escrever.
B
A linguagem é forma de comunicação e seu sucesso depende do conhecimento que o emissor e seu(s) receptor(es) possuem do código lingüístico por meio do qual se expressam.
C
A linguagem é forma de interação e se constrói a todo momento, nas situações de uso da língua.
D
No ensino da língua, é importante que se considere a gramática,
conforme Cegalla (1989), como um meio posto a nosso alcance para
disciplinar a linguagem e atingir a forma ideal da expressão oral e
escrita.