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Questões de Concurso sobre Figuras de linguagem
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Assinale a alternativa correta quanto as figuras de linguagem:
A
Com aquele olhos frios, disse que não gostava mais da amiga – sinestesia;
B
Meu pai tem vinte cabeças de gado – catacrese;
C
O rugido do rei das selvas é ouvido muito longe – metáfora;
D
Entregou a alma a Deus – personificação
Leia o trecho a seguir: “Naquela manhã, a cidade acordou muda, o vento parou, e o tempo, cansado, adormeceu de novo.” A construção acima apresenta uma figura de linguagem que confere caráter humano a seres inanimados. Assinale a alternativa que nomeia corretamente esse recurso estilístico.
A
Metonímia
B
Antítese
C
Personificação
D
Hipérbole
As figuras de linguagem são recursos estilísticos utilizados para conferir maior expressividade, ênfase ou originalidade à comunicação, transcendendo o uso puramente denotativo das palavras. Elas se dividem em figuras de pensamento (como antítese, paradoxo, ironia), figuras de sintaxe ou construção (como elipse, zeugma, pleonasmo) e figuras de palavra ou tropos (como metáfora, metonímia, sinédoque).
A correta identificação desses recursos é crucial para a interpretação de textos literários e para a compreensão das sutilezas argumentativas em discursos persuasivos e poéticos. Acerca da classificação e definição das figuras de linguagem, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A sinédoque, como em "Ele não tinha teto para morar", é um tipo de metáfora que se baseia na substituição da parte pelo todo (teto por casa).
(__)A prosopopeia, ou personificação, ocorre quando se atribui uma característica ou ação humana a um objeto inanimado, como na frase "O pneu do carro furou na estrada".
(__)O paradoxo é a figura que aproxima termos de sentidos opostos, como na expressão "A sua fala foi um silêncio eloquente".
(__)A antítese ocorre na frase "O amor e o ódio caminham lado a lado", pois utiliza termos de sentidos opostos (amor/ódio) em uma estrutura paralela para criar contraste.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
A
V, V, V, V.
B
V, F, F, F.
C
F, F, V, V.
D
F, F, F, V.
No 3º parágrafo, o texto faz referência à expressão “O demônio do terror”, escrita por Goethe, famoso escritor alemão. Considerando o seu contexto de aplicação, podemos afirmar que é um exemplo de:
A
Metáfora.
B
Metonímia.
C
Hipérbole.
D
Perífrase.
No verso "Com a cruz e a espada na mão / Nos seus olhos, uma missão", a justaposição de símbolos religiosos e bélicos representa a contradição entre fé e violência. Essa oposição reforça a crítica da autora ao processo de colonização e catequese forçada. Tal figura expressiva é conhecida como:
A
metonímia.
B
sinestesia.
C
antítese.
D
hipérbole.
O vídeo diz tudo ao contrário do que Tânia Carvalho defende.
Na frase, encontra-se uma figura de linguagem denominada:
A
Gradação.
B
Eufemismo.
C
Antítese.
D
Comparação.
“Do ensino infantil à pós-graduação, o sistema educacional brasileiro patina desastrosamente, como comprovam, de tempos em tempos, as avaliações feitas com nossos estudantes” (1º parágrafo). Nesse trecho do texto, lê-se que o sistema educacional brasileiro “patina”. Com isso, atribui-se uma ação humana a uma entidade que não é humana. Logo, verifica-se o emprego de uma fi gura de linguagem, que é:
A
hipérbato
B
catacrese
C
metonímia
D
prosopopeia
Assinale a alternativa em que a figura de linguagem presente no verbo destacado é uma prosopopeia e o pronome destacado expressa sentido demonstrativo.
A
... O país asiático caminha para se tornar o que mais investe em pesquisa... (5º parágrafo)
B
A primeira posição segue com a Suíça, que lidera o Gil desde 2011. (2º parágrafo)
C
... podem ser mais facilmente reproduzidos por outros competidores. (3º parágrafo)
D
Em 2024, havia 24 deles no país asiático, contra 22 nos EUA. (7º parágrafo)
E
... O que explica parte de seu avanço no desenvolvimento de inovações tecnológicas. (8º parágrafo)
A partir da leitura do texto e considerando os recursos expressivos que constroem sua linguagem, analise as assertivas abaixo quanto à identificação e à função das figuras de linguagem empregadas. Em seguida, assinale a alternativa correta.
A
A enumeração das cadeiras mencionadas — como as dos apresentadores, dos políticos e do banco de reservas — constitui hipérbole, uma vez que amplia de maneira exagerada a importância das cadeiras no imaginário social e reforça a ideia de idolatria.
B
A construção metafórica presente na expressão "dança das cadeiras" permite interpretar a realidade da competição social de maneira não literal, associando o deslocamento de posições ao jogo simbólico dos papéis sociais, configurando uma metáfora conceitual.
C
O trecho "cadeiras como símbolos de desejo ou conforto" apresenta sinestesia, pois articula elementos visuais e táteis em um mesmo campo semântico, permitindo ao leitor experienciar sensorialmente os efeitos psicológicos associados aos assentos.
D
A referência ao "banquinho infantil dos carrinhos de supermercado" caracteriza-se como antítese, já que contrasta o desconforto da infância com a segurança da fase adulta, opondo experiências cognitivamente distintas para reforçar a nostalgia do narrador.
A literatura se alimenta da capacidade de observarmos o mundo à nossa volta, de evocarmos a memória e de, também, imaginarmos vidas e histórias. (6º parágrafo).
No período destacado, os recursos linguísticos utilizados para estruturar o ponto de vista do narrador estão evidenciados no par:
A
pleonasmo e elipse
B
ironia e eufemismo
C
metonímia e hipérbole
D
personificação e gradação
Com base no texto "11 de setembro", analise os elementos linguísticos e discursivos que compõem sua estrutura e estilo, e assinale a alternativa que apresenta uma leitura teoricamente fundamentada acerca da função predominante da linguagem e do uso das figuras de linguagem.
A
O texto apresenta predomínio da função conativa, pois, ao valorizar os atos e a voz de Sebastião, busca mobilizar a ação do interlocutor em torno da preservação das tradições culturais locais. A escolha da prosopopeia e da metáfora reforça o tom imperativo subjacente à construção narrativa.
B
A função metalinguística prevalece no texto, uma vez que há reflexões implícitas sobre o fazer narrativo, sobretudo no uso das figuras de linguagem como metáfora e ironia, que comentam os próprios limites da linguagem na transmissão de eventos extraordinários.
C
O texto é dominado pela função poética, pois organiza seus recursos expressivos de forma a intensificar os efeitos estéticos e simbólicos, como se observa no uso da personificação das gaivotas e na descrição pictórica da vila, articulando o lirismo à identidade coletiva.
D
A função referencial configura-se como predominante, dada a apresentação objetiva de elementos descritivos da vila e de seus habitantes, sendo as figuras de linguagem empregadas com finalidade meramente estética, como a hipérbole na narrativa da viagem com bruxas.
Com base no texto "11 de setembro", analise os elementos linguísticos e discursivos que compõem sua estrutura e estilo, e assinale a alternativa que apresenta uma leitura teoricamente fundamentada acerca da função predominante da linguagem e do uso das figuras de linguagem.
A
A função referencial configura-se como predominante, dada a apresentação objetiva de elementos descritivos da vila e de seus habitantes, sendo as figuras de linguagem empregadas com finalidade meramente estética, como a hipérbole na narrativa da viagem com bruxas.
B
O texto é dominado pela função poética, pois organiza seus recursos expressivos de forma a intensificar os efeitos estéticos e simbólicos, como se observa no uso da personificação das gaivotas e na descrição pictórica da vila, articulando o lirismo à identidade coletiva.
C
O texto apresenta predomínio da função conativa, pois, ao valorizar os atos e a voz de Sebastião, busca mobilizar a ação do interlocutor em torno da preservação das tradições culturais locais. A escolha da prosopopeia e da metáfora reforça o tom imperativo subjacente à construção narrativa.
D
A função metalinguística prevalece no texto, uma vez que há reflexões implícitas sobre o fazer narrativo, sobretudo no uso das figuras de linguagem como metáfora e ironia, que comentam os próprios limites da linguagem na transmissão de eventos extraordinários.
Analise as afirmativas abaixo com atenção:
I.Não foi com pouca emoção que os formandos receberam o diploma após tantos anos de estudo.
II.Não discordo de que a medida possa trazer benefícios à comunidade.
III.O professor explicou a matéria com tamanha clareza que ninguém teve dúvidas sobre o conteúdo.
IV.A diretora não hesitou em repreender o aluno que faltou ao respeito com os colegas.
Em quais afirmativas há uso adequado do litote?
A
II e III.
B
I e II.
C
III e IV.
D
II e IV.
E
I e III.
A única voz que os filhos conheceram foi a de uma máquina metálica e sem emoção.
Em relação aos recursos expressivos da linguagem, o trecho acima exemplifica o uso de:
A
metáfora, pois o termo "voz" é empregado em sentido figurado para criar uma comparação implícita com a máquina.
B
hipérbole, pois há exagero na ideia de que a única voz conhecida foi a da máquina.
C
prosopopeia, pois o texto confere características humanas a um objeto inanimado.
D
eufemismo, pois há suavização da ideia de ausência da voz materna.
E
metonímia, pois há substituição do meio pelo resultado, ao atribuir "voz" à "máquina", quando o sentido real se refere à voz sintética produzida por ela.
A repetição e a posição do termo “outros” em “Era homem como os outros; outros Aquiles [...]” configura um exemplo de
A
epífora.
B
anadiplose
C
polissíndeto.
D
paronomásia.
E
antonomásia.
Assinale a alternativa em que se verifica, por meio de um verbo, a construção de uma hipérbole como recuso de expressão.
A
“Cada um que examine o baú de suas prioridades, e faça a arrumação que quiser ou puder.”
B
“Mas amadurecer me obrigou a fazer muita faxina nos armários da alma e na bolsa também.”
C
“Sapato e roupa simbolizam bem mais do que isso que são: representam uma escolha de vida [...]”.
D
Muito do que gastamos (e nos desgastamos) nesse consumismo feroz podia ser negociado [...]”.
E
“[...] um fim de semana em família em lugar daquele trabalho extra que está me matando [...]”.
Ao analisar a frase: “No canto mais alto da sala, o relógio marcava o caminhar do tempo: tic-tac, tic-tac”, pode-se afirmar que a figura de linguagem predominante é:
A
metáfora.
B
prosopopeia.
C
antítese.
D
onomatopeia.
A figura de linguagem “metáfora” foi empregada no seguinte excerto:
A
“e como resultado da participação ativa da sociedade civil durante as discussões do texto”.
B
“Mas esse temor some com a simples leitura do texto, que contempla garantias para preservar e, mais, fortalecer a liberdade de expressão.”
C
“Um dos cuidados ao longo do processo legislativo foi inclusive prever meios para superar a censura privada atualmente praticada pelas plataformas digitais.”
D
“O desenho previsto no projeto de lei é o melhor antídoto contra qualquer receio de censura, pois protege o usuário de abusos e do arbítrio.”
E
“Em vez de escolher entre proteger crianças ou resguardar a liberdade de expressão, o projeto faz as duas coisas ao mesmo tempo.”.
Leia os versos do soneto de Camões:
“Amor é fogo que arde sem se ver,
É ferida que dói e não se sente,
É um contentamento descontente,
É dor que desatina sem doer.”
A figura de linguagem predominante nesses versos denomina-se:
A
antítese.
B
anacoluto.
C
oxímoro.
D
pleonasmo.
Qual é a figura de linguagem que se faz presente no trecho destacado no texto (2º parágrafo)?
A
Silepse de gênero.
B
Antítese.
C
Personificação.
D
Onomatopeia.
E
Eufemismo.
Gerar simulado