Questões de Concurso sobre Figuras de linguagem

 
 
Disciplina 1
Assunto 31
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
 
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
 
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
 
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
 
Questões:
Todas as questões
 
Filtro simplificado
 
Questões
Todas as questões
 
3.061 questões encontradas
Questões por página
20
Mais recentes
 

O gênero lírico costuma enfatizar a expressão subjetiva e a construção de efeitos de sentido por meio de linguagem conotativa, ritmo e musicalidade, recorrendo com frequência a recursos de sonoridade e repetição.


Assinale a alternativa que apresenta figuras de linguagem associadas a esses efeitos no texto lírico.




A

Hipérbato, elipse, silepse e zeugma.


B

Metáfora, sinestesia, aliteração e anáfora.


C

Ironia, paradoxo, antítese e eufemismo.


D

Catacrese, metonímia, pleonasmo e perífrase.


E

Enumeração, gradação, paralelismo sintático e polissemia.

Leia o texto a seguir.


Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis; nada menos. Meu pai, logo que teve aragem dos onze contos, sobressaltou-se deveras; achou que o caso excedia as raias de um capricho juvenil.

— Desta vez, disse ele, vais para a Europa; vais cursar uma Universidade, provavelmente Coimbra; quero-te para homem sério e não para arruador e gatuno. E como eu fizesse um gesto de espanto: — Gatuno, sim senhor; não é outra coisa um filho que me faz isto...

Sacou da algibeira os meus títulos de dívida, já resgatados por ele, e sacudiu-mos na cara. — Vês, peralta? é assim que um moço deve zelar o nome dos seus? Pensas que eu e meus avós ganhamos o dinheiro em casas de jogo ou a vadiar pelas ruas? Pelintra! Desta vez ou tomas juízo, ou ficas sem coisa nenhuma.


ASSIS, Machado de. Memórias póstumas de Brás Cubas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2001.


No trecho “Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis; nada menos”, o sentido produzido pelo enunciado resulta, sobretudo, de um mecanismo discursivo que permite ao leitor compreender que o amor está sendo tratado sob um efeito de sentido caracterizado pela


A

ironia, pois o narrador associa de forma crítica e implícita a duração do relacionamento ao montante financeiro envolvido.


B

polissemia, pois a palavra amor apresenta múltiplos sentidos possíveis, que são válidos no contexto do fragmento.


C

comparação, uma vez que o sentimento amoroso é comparado ao valor monetário recebido pelo narrador.


D

hipérbole, uma vez que o narrador relativiza a relação entre o sentimento amoroso e o valor financeiro para retratar o efeito expressivo do enunciado.

No trecho "Recebemos um disco voador do chão, que jamais decolava, que falava inglês e ruminava a sujeira.", a construção imagética opera por meio de recursos expressivos que intensificam o efeito irônico do texto. Considerando o funcionamento semântico-discursivo dessas figuras, assinale a alternativa que identifica corretamente o procedimento predominante na caracterização do robô aspirador, sem desconsiderar a articulação entre os elementos do enunciado.


A

O trecho exemplifica sinédoque progressiva, na qual partes funcionais do equipamento representam sua totalidade operacional de modo simbólico.


B

A construção baseia-se em catacrese sucessiva, uma vez que termos figurados substituem denominações técnicas inexistentes para o objeto referido.


C

O efeito expressivo resulta de metonímia combinada com hipérbole, visto que o aparelho é nomeado por sua forma circular e exagera-se sua capacidade funcional.


D

A caracterização decorre de metáfora associada à personificação, pois o objeto é comparado implicitamente a um disco voador e recebe atributos próprios de seres animados.

“Um dos méritos da poesia, que muita gente não percebe, é que ela diz mais que a prosa, e em menos palavras do que a prosa.” (Voltaire)


A expressão destacada no pensamento acima apresenta a seguinte figura de linguagem:


A

hipérbato.


B

pleonasmo.


C

prosopopeia.


D

metonímia.


E

antítese.

Leia o Texto II e, em seguida, responda ao que se pede.


Texto II


Imagem associada para resolução da questão


Fonte: WILL. Dona Anésia. Disponível em: https://www.instagram.com/p/DSGTIt7D44L/?img_index=4. Acesso em: 11 dez. 2025.


Nas orações:


• O fim de um namoro é como uma ferida.

• No caso dela, [o fim de um namoro] é como uma gripe.


Ocorre, em ambas, a presença de uma mesma figura de linguagem, qual seja:


A

metonímia.


B

metáfora.


C

catacrese.


D

comparação.


E

sinestesia.

No trecho “Ela é o processador ou a RAM do nosso cérebro”, retirado do texto, a autora utiliza uma figura de linguagem que:


A

Estabelece uma metáfora.


B

Personifica componentes eletrônicos.


C

Cria um exagero.


D

Apresenta um paradoxo.

Com base nas afirmativas a seguir, assinale a alternativa correta quanto às figuras de linguagem.


A

“Os sinos choravam pelos finados no fim da tarde” - o trecho evidencia metonímia, já que os sinos representam o ato de tocar em funerais.


B

“Não sei o que fazer da minha vida - uma novela mexicana” - emprega-se a metáfora, pois há identificação implícita entre a vida e uma novela mexicana.


C

“E ria, ria, aquele rir que escorre pelos cantos da boca tal qual baba de criança” - há uso predominante de metáfora, pela associação do riso a algo que escorre, tal qual baba.


D

“Vivemos conectados por fios invisíveis que atravessam o tempo e a distância” - predomina o eufemismo, pois a conectividade tecnológica é suavemente expressa como “fios invisíveis”.

No trecho: “O jardim e o quintal, os dois irmãos, desde o berço separados pela casa, tomaram seus rumos pra lados trocados.”, o autor utiliza uma figura de linguagem que:


A

traz uma metáfora, comparando o jardim a um espelho e o quintal a um reflexo.


B

apresenta uma hipérbole, exagerando a distância entre os dois espaços.


C

personifica o jardim e o quintal, atribuindo-lhes características humanas.


D

contém uma antítese, ao opor ideias de alegria e tristeza.


E

demonstra um pleonasmo, repetindo ideias desnecessariamente.

A figura de linguagem consiste em uma forma de expressão que atribui às palavras significados que ultrapassam seu sentido denotativo. Em outras palavras, empregam-se as palavras de maneira figurada, indo além do significado literal apresentado no dicionário. Com base nisso, analise a figura de linguagem presente nos enunciados a seguir:


I. Ele demorou muito a pedir a mão da namorada em casamento.

II. No local muito precário moravam seis almas.

III. Ele é um ótimo pincel, o problema é que seus quadros são muito caros.


Identifique a alternativa CORRETA que apresenta a figura de linguagem presente nas três frases.


A

Metonímia.


B

Catacrese.


C

Pleonasmo.


D

Hipérbole.


E

Eufemismo.

Imagem associada para resolução da questão



BECK, Alexandre. Tiras de Armandinho. Disponível em <https://fotografia.folha.uol.com.br/galerias/27431-tiras-de-armandinho> .


As expressões “dente de alho”, “pé de alface” e “cabeça de repolho”, empregadas na tirinha acima, remetem à seguinte figura de linguagem:


A

antítese.


B

catacrese.


C

metonímia.


D

pleonasmo.


E

eufemismo.

[...] degradação ambiental no entorno do parque, "uma ilha verde" cercada por áreas deterioradas por expansão urbana, monocultura e atividades agroindustriais.


Em relação ao termo destacado, é correto afirmar que:


A

Trata-se de comparação, pois a expressão estabelece relação explícita entre o parque e uma ilha real por meio de conectivo comparativo que evidencia semelhança estrutural.


B

Trata-se de personificação, pois "uma ilha verde" atribui ação ou comportamento humano ao parque, sugerindo que ele reage à degradação ambiental por estar cercado de áreas deterioradas.


C

Trata-se de metonímia, pois "uma ilha verde" designa o conjunto das espécies que habitam o parque, referindo-se à parte para nomear o todo.


D

Trata-se de metáfora, pois "uma ilha verde" não descreve uma ilha literal, mas representa figurativamente o parque como um núcleo de preservação isolado em meio à degradação ambiental ao seu redor.

Assinale a alternativa INCORRETA a respeito das figuras de linguagem:


A

A metáfora estabelece relação de semelhança implícita.


B

A metonímia ocorre por relação de contiguidade semântica.


C

A ironia depende necessariamente de marcas linguísticas explícitas.


D

A hipérbole caracteriza-se pelo exagero expressivo.


E

O eufemismo atenua uma expressão de sentido negativo.

Aludindo-se a figuras de linguagem, relacione a Coluna I com a Coluna II e marque a alternativa correta.


Coluna I.

A- Aliteração.

B- Anacoluto.

C- Silepse.

D- Antítese.

E- Eufemismo.


Coluna II.

1- Ocorre quando o autor se afasta da norma gramatical para fazer a concordância com a ideia que as palavras expressam.

2- É a interrupção do encadeamento sintático e seu reinício no meio da frase.

3- É a aproximação de dois pensamentos contrários, (palavras ou frases).

4- É a substituição de uma expressão desagradável, ofensiva, grosseira, por outra mais suave.

5- Repetição de fonemas visando a um efeito expressivo, eufônico, (positivo), ou cacofônico, (negativo). Quando a repetição é de vogais, recebe o nome de assonância.


A

A (2) – B (4) – C (3) – D (1) – E (5).


B

A (4) – B (1) – C (5) – D (2) – E (3).


C

A (5) – B (2) – C (1) – D (3) – E (4).


D

A (3) – B (5) – C (2) – D (4) – E (1).

No excerto: “acabei perdendo a paciência com a funcionária, pois, pela milésima vez (obviamente uma hipérbole), precisava reclamar do preço errado” (linhas 14 e 15), o autor explica o uso da hipérbole. Ao longo do texto, o autor utiliza outras figuras de linguagem. Leia os excertos abaixo e identifique as figuras predominantes:


I. “Aquela atendente do caixa poderia racionalizar seu desvio de conduta e até dormir em paz, mas nenhum servidor público com estabilidade terá aquele atenuante.”

II. “Nenhum servidor público pode ser coagido a realizar um malfeito por medo de perder seu sustento.”

III. “Talvez aquela funcionária tivesse que optar entre o certo e o errado, tendo como pano de fundo a sobrevivência dos próprios filhos.”


Assinale a alternativa que associa CORRETAMENTE cada expressão destacada à figura de linguagem:


A

I – metáfora; II – eufemismo; III – metáfora


B

I – metáfora; II – hipérbole; III – comparação


C

I – hipérbole; II – metáfora; III – ironia


D

I – eufemismo; II – ironia; III – metonímia.

Acerca do uso de figuras de linguagem no texto, o autor,


I. ao falar em “culto à saúde” (último parágrafo), em vez de “cuidado com a saúde”, retoma o caráter religioso da Antiguidade, mas agora para dizer que essa prática foge à razoabilidade.

II. com “personificava a dádiva do pai” (1º parágrafo), torna evidente a relação de causalidade entre a medicina e a nosotrofia.

III. com “pano de fundo” (5º parágrafo), isto é, a tela do palco, refere-se ao contexto semelhante em que os acontecimentos se inserem nas duas épocas.


Está correto o que consta APENAS de


A

I.


B

II.


C

I e II.


D

I e III.


E

II e III.

A repetição do termo 'pulsa' no título e na última frase do texto ('que as pulsações do Cerrado continuem a ecoar vida') configura uma figura de linguagem conhecida como anáfora, cujo objetivo é reforçar a ideia de vitalidade e necessidade de continuidade da existência do bioma.


C

Certo


E

Errado

As figuras de linguagem constituem recursos expressivos que enriquecem a construção do texto, conferindo maior expressividade e efeito estético à linguagem. Com base na denominação das figuras de linguagem, analise os enunciados a seguir:


I.Despertou-me um som colorido.

II.Era uma beleza fria.

III.As falas sentidas, que os olhos falavam.


A figura de linguagem presente nas três frases é denominada:


A

Pleonasmo.


B

Sinestesia.


C

Eufemismo.


D

Hipérbole.

Aludindo-se a figuras de linguagem, relacione a Coluna I com a Coluna II e identifique a alternativa correta.


Coluna I.

A- Eufemismo.

B- Antítese.

C- Hipérbole.

D- Metáfora.

E- Prosopopeia.


Coluna II.

1- Minha fome é tanta, que comeria um boi.

2- O fogo que aquece é o mesmo que queima.

3- Esta criança é um anjo.

4- A neblina abraçou a rodovia.

5- Ele pegou emprestado, sem avisar.


A

A (3) – B (5) – C (2) – D (4) – E (1).


B

A (4) – B (1) – C (5) – D (2) – E (3).


C

A (5) – B (2) – C (1) – D (3) – E (4).


D

A (2) – B (4) – C (3) – D (1) – E (5).

No trecho “Que a vida possa, como o amor do poeta Vinicius de Moraes, ser infinita enquanto dure”, há o uso de


A

comparação, ao relacionar vida e amor por meio do conectivo “como”.


B

hipérbole, ao exagerar sobre a duração da vida.


C

ironia, ao sugerir que a vida é infinita.


D

metáfora, ao comparar vida e amor.

 
Ir para a página:
OK
 
Gerar simulado