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Questões de Concurso sobre Funções morfossintáticas da palavra QUE
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No segundo parágrafo, em "que causam choque e curto-circuito", "que" tem o sentido de "os contatos acidentais".
C
Certo
E
Errado
“Ainda não é o fim do capitalismo, mas talvez seja a agonia do caráter neoliberal que hipertrofiou o sistema financeiro. Acumular fortunas tornou-se mais importante que produzir bens e serviços.” (L.14-17)
Assinale a alternativa em que estejam corretamente classificadas, respectivamente, as ocorrências da palavra QUE no trecho acima.
A
pronome relativo – conjunção subordinativa
B
conjunção integrante – conjunção integrante
C
pronome relativo – pronome relativo
D
conjunção integrante – conjunção subordinativa
E
conjunção subordinativa – pronome relativo
Ano:
2007
"O sucesso foi tamanho que se tornou marco inicial do substantivo: [...]"
Nesse excerto, destacado do texto, a relação lógico-semântica estabelecida pelo coesivo "que" tem sentido:
A
causal.
B
consecutivo.
C
concessivo.
D
condicional.
Empregou-se de acordo com o padrão culto a forma grifada em:
A
Afirmou que a analogia pelas duas obras é claramente notada.
B
Habituou-se em observar os menores detalhes de cada tela do pintor.
C
O portão era ladeado com duas guaritas.
D
O susto emudeceu-lhe.
E
Desconfio que ele seja espião.
Está correto o emprego do elemento sublinhado na frase:
A
Manuel Bandeira mostrou-se sensível pela desabusada liberdade dos loucos e dos bêbados.
B
Deve-se admitir de que a ausência de qualquer máscara é insuportável na vida social.
C
As tensões em que o nosso cotidiano é assaltado talvez fossem ainda maiores sem a providência das máscaras.
D
Não se sabe o que seria de nós se liberássemos os impulsos a que não costumamos dar vazão.
E
O fio da navalha, a cujo poder de corte ninguém duvida, figura o risco e a estreiteza do espaço em que é tão penoso se equilibrar.
O elemento a que se refere a palavra sublinhada foi INCORRETAMENTE identifica-do entre colchetes em:
A
Ofereceu-me o jornal que eu já havia lido e começou seu ofício. (4° §) – [jornal]
B
No dia seguinte, os jornais diriam que fora o mais quente deste verão que inaugura o século e o milênio. (1° §) – [verão]
C
Ele me olhou espantado, retribuiu a gorjeta me desejando em dobro tudo o que eu viesse a precisar nos restos dos meus dias. (3° §) – [o]
D
Sentei-me naquela espécie de cadeira canônica, de coro de abadia pobre, que também pode parecer o trono de um rei desolado de um reino desolante. (2° §) – [abadia pobre]
Em “encontram-se” (l.10), o pronome “se” indica que o
sujeito da oração é indeterminado, o que contribui para a
impessoalização do texto.
C
Certo
E
Errado
Na frase – Não ia fazer nada sozinho, que eu não sou bobo.
– o termo que se classifica como
A
uma conjunção e introduz uma oração explicativa.
B
uma interjeição e apresenta um comentário exclamativo.
C
um pronome e se subordina a bobo.
D
uma preposição e inicia uma oração concessiva.
E
um advérbio e contraria a afirmação anterior.
No 2º verso da 1ª estrofe, a partícula que é um(a) ________________ e pode ser substituída por _____________________.
A
conjunção / no qual.
B
pronome relativo / a qual.
C
conjunção / do qual.
D
pronome / os quais.
E
pronome relativo / o qual.
"Ele percebeu que as pessoas que possuíam conexões ou relações distantes com outras fora círculo familiar tinham duas vezes mais chances de conseguir uma vaga do que pessoas que tinham mais conexões próximas apenas no âmbito da família e dos amigos próximos." (L.51-56)
As ocorrências da palavra QUE grifadas no trecho acima classificam-se, respectivamente, como:
A
conjunção integrante, pronome relativo, conjunção subordinativa e pronome relativo.
B
conjunção subordinativa, pronome relativo, conjunção integrante e conjunção subordinativa.
C
pronome relativo, conjunção integrante, pronome relativo e conjunção subordinativa.
D
pronome relativo, conjunção subordinativa, conjunção integrante e pronome relativo.
E
conjunção integrante, conjunção subordinativa, conjunção subordinativa e conjunção subordinativa.
Assinale a alternativa em que o pronome assinalado NÃO preenche, na frase em que se encontra, a mesma função sintática exercida pelos que estão destacados nas demais frases.
A
"E o universo em que vivemos hoje [...] é [...] diferente do de uma pessoa de 1650."
B
"Ela é verdadeira [...] para sacerdotes egípcios que viveram há quatro mil anos."
C
"No topo, ficam as verdades absolutas, que transcendem o elemento humano."
D
"São as verdades matemáticas, as que podem ser afirmadas categoricamente."
Na linha 7, a segunda ocorrência de "que" pode ser suprimida sem que se prejudique a correção do texto.
C
Certo
E
Errado
Ainda com relação ao texto acima, assinale a opção correta.
A
Na linha 12, a substituição do termo "feitos" por feito manteria o sentido e a correção gramatical do texto.
B
Na oração "a que se lançou sem medo" (L.13-14), o termo "se" indica condição.
C
Na oração "que enviou para mim" (L.15), o pronome "que" refere-se ao termo "frase" (L.15).
D
O autor, pela lógica, apresenta seus argumentos; logo, o texto caracteriza-se como dissertativo.
Ano:
2007
Assinale a alternativa em que o "que" exerce função diferente do que em ...lugares mundialmente famosos e que refletem o microcosmo das cidades ... (1º parágrafo).
A
"... que é um dos mais antigos ..." (3º parágrafo)
B
"... que, todas as manhãs, ia nadar ..." (1º parágrafo)
C
"... que chegam atraídos não apenas pela beleza, ... "(2º parágrafo)
D
"... que invadiram a cidade em1624." (4º parágrafo)
A expressão "é que" (L.12) aparece com o mesmo sentido na seguinte frase: Eu é que pago.
C
Certo
E
Errado
COMO NAVEGAR EM ALTO MAR
j
A família Schürmann ficou conhecida no Brasil pelas
viagens que fez pelo mundo a bordo de seu veleiro. Como
um de seus membros, posso dizer que vivemos
incontáveis aventuras, mas descobrimos que o nosso
5 projeto ia além da busca por novas culturas e desafios.
Percebemos que diariamente vivíamos a realidade – e
até mesmo o sonho – de muitos empresários. Aprende-
mos na prática o que empresas e executivos procuram
aprimorar no seu dia-a-dia, como, por exemplo, reagir em
10 situações adversas, enfrentar desafios e transformá-los
em oportunidades, tomar decisões para administrar um
empreendimento com sucesso e conviver em equipe.
Em nossas palestras, procuramos destacar que o
barco a vela é uma excelente ferramenta para fazer uma
15 analogia com as empresas. Nós vivemos durante 20 anos
dentro de um veleiro de 44 metros quadrados. Para que
tudo desse certo nessas condições, foi preciso um bom
planejamento, uma tripulação unida e perseverança para
enfrentar as mais inesperadas situações. As empresas
20 passam por problemas similares. Veja alguns deles:
• Quando nos deparávamos com um mar tempes-
tuoso, procurávamos enfrentá-lo com firmeza. A
análise das condições meteorológicas através de
mecanismos de informações, como satélite, barô-
25_____metro e formações de nuvens nos ajudava a prever
a dimensão da situação. Com esses dados em
mãos, tudo ficava mais fácil e previsível. Tínhamos
também uma tripulação bem treinada. Numa em-
presa é a mesma coisa. Você precisa utilizar os
30_____recursos tecnológicos e intelectuais disponíveis para
cada uma das situações. E, para se sentir seguro,
não há nada melhor do que promover treinamentos
periódicos e sistemáticos.
• Sempre que estamos no mar, temos de ajustar
35_____constantemente a embarcação, regular as velas,
revisar os materiais e preparar a tripulação. É im-
portante administrar riscos em situações de pressão
e tomar decisões rápidas nos momentos difí-
ceis. [...]
40_____• Os ventos fortes sempre forçam o velejador a fazer
mudanças de rumo, mas ele nunca esquece que o
objetivo precisa ser alcançado. Tem de encontrar
soluções e fazer o barco se mover com rapidez e
segurança na tempestade. Para isso, deve contar
45_____com uma tripulação unida, em que cada um cum-
pre bem o seu papel.
Para que tudo siga o planejado, é preciso investir em
comunicação. Em um veleiro oceânico, assim como nas
empresas, a comunicação é fator crítico para o sucesso.
50 Essas são algumas das lições preciosas que aprende-
mos em alto-mar. Acredite sempre em dias melhores.
Nem mesmo quando perdemos os nossos mastros em
meio a uma tempestade na Nova Zelândia e ficamos dias
à deriva deixamos de acreditar. O segredo foi estarmos
55 preparados para superar momentos difíceis e tensos como
aquele.
j
SCHÜRMANN, Heloisa, Revista Você S/A, Ago. 2004.
j
"Em nossas palestras, procuramos destacar que... " (l. 13 )
Indique a sentença na qual o vocábulo que ocorre com a mesma classe que apresenta no trecho acima.
A
"A família Schürmann ficou conhecida... viagens que fez..." (l. 1-2)
B
"Percebemos que diariamente vivíamos a realidade −" (l. 6)
C
"Para que tudo desse certo nessas condições," (l. 16-17)
D
"... não há nada melhor do que promover treinamentos...." (l. 32)
E
"...uma tripulação unida, em que cada um cumpre bem..." (l. 45-46)
Articulando as duas orações do período – Não nego, sou exigente. – obtém-se, sem perda do significado:
A
Não nego, mas sou exigente.
B
Não nego que sou exigente.
C
Não nego em que sou exigente.
D
Não nego de que sou exigente.
E
Não nego qual sou exigente.
Sobre a palavra destacada na oração "... mas que vem perdendo prestígio ...", é correto afirmar que sua participação é de natureza:
A
expletiva.
B
adjetiva.
C
substantiva
D
adverbial.
Ano:
2006
A conseqüência disso seria destruir a figuração popular de um sistema compacto, que aprendemos a reconhecer na infância e que nos conecta à vastidão do cosmo. (L.13-16) As duas ocorrências da palavra QUE no trecho acima exercem, respectivamente, a função sintática de:
A
objeto direto e sujeito.
B
sujeito e objeto direto.
C
sujeito e sujeito.
D
objeto direto e objeto direto.
E
objeto indireto e objeto direto.
"Em nossas palestras, procuramos destacar que... " (l. 13 ) Indique a sentença na qual o vocábulo que ocorre com a mesma classe que apresenta no trecho acima.
A
"A família Schürmann ficou conhecida... viagens que fez..." (l. 1-2)
B
"Percebemos que diariamente vivíamos a realidade –" (l. 6)
C
"Para que tudo desse certo nessas condições," (l. 16- 17)
D
"... não há nada melhor do que promover treinamentos...." (l. 32)
E
"...uma tripulação unida, em que cada um cumpre bem..." (l. 45-46)
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