Questões de Concurso sobre Gêneros textuais

As reticências no primeiro balão foram utilizadas apenas porque na tira não há espaço para colocar outros adjetivos.

O uso dos verbos no terceiro balão serve apenas para enumerar algumas tarefas que a personagem (feminina) faz no seu dia a dia.

No primeiro quadrinho, foram utilizados adjetivos para reforçar o estado de cansaço em que a personagem feminina se encontrava.

O personagem (masculino) utilizou a expressão “QUERIDA” duas vezes para irritar sua companheira.

No texto, há uma relação de submissão do personagem (masculino) com relação à esposa.

hindu.

cortês.

incolor.

quite.

andaluz.

são irrelevantes, pois as crianças têm muito contato com eles, por isso, provavelmente, já sabem tudo sobre eles.

podem ser estudados na escola, tanto em seu formato de circulação social, quanto transmutado para gêneros literários.

são muito elementares, por isso podem atrapalhar o desenvolvimento do conhecimento linguístico das crianças.

são importantes de serem trabalhados na escola, pois se inscrevem no tipo textual argumentativo, o mais importante de todos.

desobedece à norma de colocação pronominal quanto à sua posição nos enunciados.

não mantém a uniformidade de tratamento, usando, respectivamente, o “você” e o “te”.

é usado um pronome de tratamento (“você”) em vez de um pronome pessoal reto (“vós”).

não mantém uma relação de concordância com os respectivos verbos com os quais se relacionam.

segue o padrão informal típico da escrita, mais apropriado aos usos da fala mais formal.

Derivação prefixal, com conotação depreciativa.

Derivação sufixal, com conotação depreciativa.

Derivação parassintética, com conotação afetiva.

Derivação regressiva, com conotação afetiva.