Questões de Concurso sobre Orações subordinadas adverbiais conformativas

No contexto em que aparecem, as orações para subir as poucas rampas do seu cais e que todo um povo se juntou para enfrentá-lo transmitem, respectivamente, ideias de:

No período composto por subordinação “Já que está chovendo, ficaremos em casa.”, a oração sublinhada expressa ideia de:

"Como o pobre rapaz errou uma vez, perderam a confiança nele." (Rocha Lima - Gramática normativa da língua portuguesa).

Na citação acima há um período composto por subordinação adverbial, ocorrida quando a oração subordinada exerce função sintática de advérbio sobre a principal. Assinale abaixo a alternativa que refere-se a essa função sintática:

Em “Como os caçadores o queriam oferecer vivo ao Rei, amarraram-no a uma árvore e partiram à procura de um meio para o transportarem.”, a oração em destaque exprime

A oração destacada no período "Por mais que eu gritasse. não me ouviram" expressa relação de:

"Já que cumpres teu dever, não dês importância a críticas de invejosos." (Rocha Lima - Gramática Normativa da Língua Portuguesa)

Na citação acima há um período composto por subordinação adverbial, ocorrida quando uma oração subordinada exerce a função sintática de um advérbio na oração principal. Dessa forma, assinale abaixo a alternativa que corresponde a essa função sintática:

Feita a leitura do texto, responda ao que se pede:

Os termos que compõem uma oração assumem diferentes funções, de acordo com a distribuição na estrutura oracional. Nesse sentido, analise com (V) as verdadeiras e (F) as falsas as proposições a seguir ( ) Em: “São realmente muito assustadores os acontecimentos nas ruas do centro de São Paulo”, tem-se um caso de sujeito simples, posposto ao verbo SER.

( ) Em: “Deve ser tomada uma providência imediata contra os grupos de vândalos que saem pelas ruas”, o pronome relativo introduz uma oração subordinada adjetiva restritiva, tendo como referente a expressão “grupos de vândalos.”

( ) Em: “não podemos permitir que os moradores de rua continuem passando por tamanho risco de vida”, o pronome relativo “que” introduz uma oração subordinada adjetiva restritiva.

( ) Em: “se cometem tais atos por mera diversão ou por preconceito, não sabemos”, o “se” introduz uma oração subordinada adverbial conformativa.

A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:

Observe o trecho a seguir (extraído e adaptado do Texto 04):

“Para Davidov, crianças e jovens vão à escola para aprender a cultura e internalizar os meios cognitivos de compreender o mundo e transformá-lo. Para isso, é necessário pensar - estimular a capacidade de raciocínio e julgamento, melhorar a capacidade reflexiva. Nessa direção, Libâneo aponta que a "didática", hoje, precisa comprometer-se com a qualidade cognitiva das aprendizagens e esta, por sua vez, está associada à aprendizagem do pensar. Cabe-lhe investigar como se pode ajudar os alunos a se constituírem como sujeitos pensantes, capazes de pensar e lidar com conceitos, argumentar, resolver problemas, para se defrontarem com dilemas e dificuldades da vida prática. A razão pedagógica está também, associada, inerentemente, ao valor, a um valor intrínseco, que é a formação humana, visando ajudar os outros a se constituírem como sujeitos, a se educarem, a serem pessoas dignas, justas, cultas.”

Sabe-se que, em língua portuguesa, há expressões que funcionam como elementos de conexão (coesão), além de contribuírem para a construção de sentido no texto. Nesse sentido, as palavras em destaque contribuem para dar os seguintes sentidos, respectivamente:

O fragmento destacado na passagem “É que, ao agirmos mal e nos darmos conta disso, compreendemos que já estamos sendo castigados, que lesamos a nós mesmos - pouco ou muito - voluntariamente.” (1º parágrafo) assume um valor semântico, no contexto em que se insere, de:

De acordo com a pesquisa, publicada na revista Nature Ecology & Evolution, esse fóssil é 40 milhões de anos mais antigo que o fóssil anteriormente tido como o mais antigo de uma mãe protegendo seu filho.

O trecho que começa a partir da palavra “que” tem valor adverbial de:

Considere as frases abaixo:

I. A medida, pensada para tentar cumprir a meta de deficit primário do país, pode afetar em cheio outros orçamentos, como o do Sirius. (3º parágrafo)

II. Além dos agentes do governo, como explica o diretor do CNPEM, os setores privados também têm demonstrado interesse em investir no Sirius. (4º parágrafo)

III. Como o atual acelerador UVX será substituído pelo Sirius, as novas linhas de luz serão gradualmente montadas ali. (5º parágrafo)

Analise as afirmativas abaixo, com base no texto.

1. Em I, é dado como certo que o orçamento do Sirius sofrerá algum tipo de corte com a medida estabelecida para cumprir a meta econômica.

2. Em I, o vocábulo “como” introduz uma exemplificação.

3. Em II, a locução verbal “têm demonstrado” pode ser substituída por “demonstraram”, sem prejuízo no significado temporal.

4. Em II, o vocábulo “como” introduz uma oração subordinada adverbial conformativa.

5. Em III, o vocábulo “como” introduz oração subordinada adverbial causal.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“...segundo relatório elaborado pela Organização Mundial da Saúde e pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e divulgado este mês... A conjunção destacada estabelece uma relação semântica de:

A expressão que introduz uma ideia de conformidade é

o ano em que começou a Grande Guerra, como ela fazia questão de lembrar (2^o parágrafo)

Em relação ao segmento anterior, o segmento sublinhado expressa ideia de

A primeira oração do excerto denota:

I. Ele alega que até conseguia realizar os projetos,

II. mas não na velocidade ou da forma requeridas pela empresa. (L.28/29).

Em relação ao item I, o item II introduz uma ideia de

“Ela passará no concurso, desde que estude muito para isso.”. É correto afirmar que o período classifica-se, sintaticamente, como oração subordinada adverbial:

Considere a frase a seguir, retirada do texto, e avalie as afirmações abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

-

O imperialismo linguístico, como afirma Phillipson (2003), é mais uma faceta da dominação socioeconômica e política.

-

( -) A palavra ‘como’ é classificada como conjunção e introduz uma oração subordinada adverbial conformativa.

( -) O vocábulo ‘mais’, nesse contexto, é um adjetivo, indicando ideia de quantidade.

( -) A palavra ‘faceta’ é classificada como adjetivo.

-

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

À frente das frases citadas a seguir, está indicado o tipo de circunstância que elas expressam no texto. A indicação está correta em

Quando os Beatles se separaram, essa magia se rompeu. (7^o parágrafo)

Considerado o contexto, a oração subordinada da frase acima estabelece noção de