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Questões de Concurso sobre Passagem do discurso direto para o discurso indireto ou vice-versa
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"Eu não acredito nisso, mas nada é impossível.” (L.60)
Passando o segmento acima para o discurso indireto, algumas modificações se fazem necessárias.
Assinale a opção em que se tenha feito corretamente a transposição para o discurso indireto.
A
Marcos Boulos afirmou que ele não acreditava naquilo, mas nada era impossível.
B
Marcos Boulos afirmou que ele não acreditava naquilo, mas nada é impossível.
C
Marcos Boulos afirmou que ele não acreditava nisso, mas nada é impossível.
D
Marcos Boulos afirmou que ele não acredita nisso, mas nada era impossível.
Já esquecido de timidez e feiura: “Sabe o que eu mais quero? É embalar você no colo.”
O período acima poderia ser reescrito em discurso indireto da seguinte forma:
Já esquecido de timidez e feiura, ele perguntou para ela
A
para que soubera o que ele mais quis. E respondeu que poderia ser embalar você no colo.
B
se soubesse o que ele mais queria. E respondeu que é embalá-la no colo.
C
para que soubesse o que ele mais queria. E respondeu que era embalá-la no colo.
D
se soube o que ele mais quis. E respondeu que seria embalar você no colo.
E
se sabia o que ele mais queria. E respondeu que era embalá-la no colo.
Transpondo-se a frase “Acontece em toda parte, mas no Rio tem um jeito especial de acontecer que me emociona mais” para o discurso indireto, o resultado será: Disse que
A
acontecia em toda parte, mas que no Rio teria havido um jeito especial de acontecer que tinha lhe emocionado mais.
B
acontece em toda parte, mas que no Rio teve um jeito especial de acontecer que o emocionou mais.
C
aconteceu em toda parte, mas que no Rio teve um jeito especial de acontecer que o emocionara mais.
D
aconteceria em toda parte, mas que no Rio teria um jeito especial de acontecer que lhe emocionara mais.
E
acontecia em toda parte, mas que no Rio tinha um jeito especial de acontecer que o emocionava mais.
− [...] que [...] você foi fazer naqueles matos [...]?” (4o parágrafo)
Transposto para o discurso indireto, o trecho acima assumirá a seguinte redação:
A
O cronista perguntou ao amigo o que ele iria fazer naqueles matos.
B
O cronista perguntou ao amigo o que ele tinha ido fazer naqueles matos.
C
O cronista perguntou ao amigo: – O que você haveria de fazer naqueles matos?
D
O cronista perguntou ao amigo o que ele ia fazer naqueles matos.
E
O cronista perguntou ao amigo: – O que você iria fazer naqueles matos?
Um tio meu [...] costumava dizer que o amor da glória temporal era a perdição das almas (3o parágrafo)
Transposto para o discurso direto, a fala inserida no trecho acima assume a seguinte redação:
A
– O amor da glória temporal é a perdição das almas.
B
– No amor da glória temporal perderam-se as almas.
C
pensava que o amor da glória temporal seria a perdição das almas.
D
se não fosse o amor da glória temporal a perdição das almas.
E
– O amor da glória temporal fora a perdição das almas.
Lembram-se da história de Tristão e Isolda?
Transposto para o discurso indireto, o trecho acima assume a seguinte redação:
A
Ele pergunta se se lembraram da história de Tristão e Isolda.
B
Ele perguntou: vocês se lembram da história de Tristão e Isolda?
C
Ele perguntou se nós nos lembrávamos da história de Tristão e Isolda.
D
Ele perguntou-nos se acaso lembráramos da história de Tristão e Isolda.
E
Ele pergunta a vocês se lembram da história de Tristão e Isolda.
– Não é preciso – objetou o meu amigo. – Posso esperar perfeitamente aqui mesmo. (7o parágrafo)
Ao ser transposto para o discurso indireto, o trecho acima assume a seguinte redação:
A
O meu amigo objetou que não era preciso, que podia esperar perfeitamente lá mesmo.
B
O meu amigo objetou: – Não era preciso. Podia esperar perfeitamente lá mesmo.
C
O meu amigo objetou que não foi preciso, que poderia esperar perfeitamente lá mesmo.
D
O meu amigo objetou: – Não preciso. Posso esperar perfeitamente aqui mesmo.
E
O meu amigo objetou que não precisaria, que esperaria perfeitamente aqui mesmo.
Ano:
2022
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
A frase Eu me lembro de sacos de dinheiro na boca do caixa, está corretamente transposta para o discurso indireto em:
A
Ele disse que se lembra de sacos de dinheiro na boca do caixa.
B
Ele disse que se lembrava de sacos de dinheiro na boca do caixa.
C
Eu digo que me lembro de sacos de dinheiro na boca do caixa.
D
Ele disse: − Eu me lembrei de sacos de dinheiro na boca do caixa.
E
Eu disse que se lembraria de sacos de dinheiro na boca do caixa.
“O salto para uma potencial função médica é um exagero, nesta altura.” (9º parágrafo)
Assinale a opção em que se tenha feito a transposição correta do discurso direto para o indireto.
A
Ele disse que o salto para uma potencial função médica será um exagero, nessa altura.
B
Ele disse que o salto para uma potencial função médica seria um exagero, naquela altura.
C
Ele disse que o salto para uma potencial função médica foi um exagero, nessa altura.
D
Ele disse que o salto para uma potencial função médica era um exagero, naquela altura.
Liloca disse: Nós não somos obrigadas a aceitar isso.
Ao ser transposto para o discurso indireto, o texto acima assume a seguinte redação:
A
Liloca disse que elas não eram obrigadas a aceitar aquilo.
B
Liloca disse: − Elas não eram obrigadas a aceitar aquilo.
C
Liloca disse que elas não são obrigadas a aceitar aquilo.
D
Liloca disse: − Elas não seriam obrigadas a aceitar aquilo.
E
Liloca disse que elas não foram obrigadas a aceitar aquilo.
“Disse meu primo: -Eu gostei de estar presente hoje nesta feira de artesanato!”
Se reescrevêssemos essa frase, iniciando pelas palavras “No dia de ontem, meu primo declarou que...”, a forma adequada de terminar a frase, com a passagem do discurso direto para o discurso indireto, seria:
A
gostaria de estar presente hoje naquela feira de artesanato.
B
gostara de ter estado presente ontem naquela feira de artesanato.
C
gostava de ter estado presente ontem naquela feira de artesanato.
D
tinha gostado de ter estado presente ontem nesta feira de artesanato.
E
havia gostado de estar presente hoje naquela feira de artesanato.
“– Não, disse-lhe, deixa-me saber de tudo por boca do próprio réu.” (19o parágrafo)
Ao se transpor o trecho acima para o discurso indireto, o verbo sublinhado assume a seguinte forma:
A
deixou.
B
deixaria.
C
deixe.
D
deixava.
E
deixasse.
Observe as seguintes frases do texto "A arte de infantilizar formigas": "Como dizer: Eu pendurei um bentivi no sol..." "O que disse Bugrinha: Por dentro de nossa casa passava um rio inventado". O que nosso avô falou: O olho do gafanhoto é sem princípios." Assinale a alternativa correta quanto ao papel dos verbos dicendi nessas expressões:
A
O verbo dicendi introduz o discurso direto apenas na primeira fala.
B
Na segunda fala, o verbo dicendi introduz o discurso indireto.
C
Na terceira fala, o verbo dicendi introduz o discurso indireto livre.
D
Apenas nas duas primeiras falas, os verbos dicendi introduzem o discurso indireto.
E
Os verbos dicendi introduzem os discursos diretos nas três falas apresentadas.
Assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, nas afirmações a seguir sobre a passagem de trechos do texto para o discurso indireto.
( ) Eu não tenho nada, estou até muito bem (l. 09) em discurso indireto seria Dora disse que ela não tinha nada, estava até muito bem.
( ) Depois do jantar a Dora vai cantar (l. 12) em discurso indireto seria Cintra anunciou, depois do jantar, que a Dora iria cantar.
( ) Não se discute (l. 16) em discurso indireto seria Cintra disse que não se discutia.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – V – V.
B
V – F – V.
C
F – V – F.
D
V – V – F.
E
F – F – F.
Atente para esta construção:
A filha alertou o velho:
– Olha aí, pai, o Zezito chegou. Pertinho de você.
Transpondo-se para o discurso indireto, esta passagem deverá ficar: A filha alertou o pai que
A
olhe para o Zezito que chegou, pertinho de você.
B
ali chegara o Zezito, que olhe ele pertinho de você.
C
o Zezito chegou, pai, aí pertinho de você.
D
olhasse o Zezito, que chegara e estava pertinho dele.
E
chegara o Zezito, que o olhasse pertinho, pai.
- Em que espelho ficou perdida a minha face? (3a estrofe)
Caso a frase acima seja transposta para o discurso indireto, o elemento sublinhado assumirá a seguinte forma:
A
ficasse.
B
ficará.
C
ficou.
D
ficava.
E
ficara.
Às vezes assalta-me o terror de que todos os meus poemas sejam apócrifos. (1o parágrafo)
A frase acima está corretamente transposta para o discurso indireto do seguinte modo:
Disse que, às vezes,
A
assaltou-lhe o terror de que todos os seus poemas me eram apócrifos.
B
assaltava-lhe o terror de que todos os seus poemas fossem apócrifos.
C
teria sido assaltado pelo terror de que todos os meus poemas foram apócrifos.
D
fui assaltado pelo terror de que todos os meus poemas serão apócrifos.
E
será assaltado pelo terror de que todos os seus poemas lhe eram apócrifos.
“Propriedade de escravos” - dizia Torres Homem [...] - “era uma monstruosa violação do direito natural.” (1º parágrafo)
Transposto para o discurso indireto, o trecho transcrito acima assume a seguinte redação:
A
Torres Homem dizia: - Propriedade de escravos é uma monstruosa violação do direito natural.
B
Torres Homem dizia que propriedade de escravos era uma monstruosa violação do direito natural.
C
Torres Homem dizia que propriedade de escravos é uma monstruosa violação do direito natural.
D
Torres Homem dizia: - Propriedade de escravos era uma monstruosa violação do direito natural.
E
Torres Homem dizia que propriedade de escravos seria uma monstruosa violação do direito natural.
Nos textos narrativos em que há diálogos, portanto, discurso indireto e discurso direto, constitui uma atividade interessante de produção textual reescrever textos em discurso direto para o discurso indireto.
Observando-se as características de enunciação do discurso indireto e do discurso direto, pode-se afirmar que está INADEQUADA a enunciação do discurso indireto na opção:
A
O aluno perguntou à professora: “Dona Vilma, quando vamos fazer a primeira prova?” / O aluno perguntou a Dona Vilma, a professora, quando irão fazer a primeira prova.
B
“Nada disso é verdade” – retrucou o aluno, após o professor ter dito: “Você se esquivou de fazer o trabalho”. / Após o professor ter dito ao aluno que ele tinha se esquivado de fazer o trabalho, este retrucou que nada daquilo era verdade.
C
“Pedro, só mesmo com muito esforço e dedicação poderemos recuperar as aulas perdidas” – disse João ao amigo Pedro, quando estavam conversando no pátio. / João disse ao amigo Pedro, quando estavam conversando no pátio, que só mesmo com muito esforço e dedicação poderiam recuperar as aulas perdidas.
D
“Não se envergonhe caso o resultado não seja bom, pelo contrário, continue a se esforçar” – foi o que disse a professora ao menino, ao lhe entregar a prova. / O menino, ao receber a prova, ouviu da professora que não se envergonhasse caso o resultado não fosse bom, mas, pelo contrário, continuasse a se esforçar.
E
Após a conferência, o aluno perguntou ao conferencista: “Como posso fazer para alcançar esse nível de excelência?” / Após a conferência, o aluno perguntou ao conferencista como poderia fazer para alcançar aquele nível de excelência.
Ao se transpor o trecho O padre Lopes confessou que não imaginara a existência de tantos doidos no mundo (1º parágrafo) para o discurso direto, o verbo sublinhado assume a seguinte forma:
A
imaginasse.
B
imaginaria.
C
imagino.
D
imaginarei.
E
imaginei.
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