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Questões de Concurso sobre Pronomes
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Assinale a alternativa que apresente a classe morfológica do termo em destaque no período: Enquanto a vida dos nossos avós era baseada em economia e consertos, a maioria dos consumidores hoje se acostumou com o sistema de usar, estragar e jogar fora.
A
Substantivo.
B
Numeral.
C
Adjetivo.
D
Pronome.
E
Preposição.
Leia as frases e responda a alternativa que corresponde ao pronome correto.
1- Você só sairá se ______permitir.
2- Nenhum problema surgiu entre _____ e o teu chefe.
3- Houve muitos desentendimentos entre _____ e _____.
4- Entre _____ pedir e você atender
...
A
eu – eu – eu e tu – eu
B
mim – eu – mim e ti – eu.
C
eu – mim – mim e ti – eu.
D
eu – mim – eu e tu – eu.
E
mim – eu – eu e tu – eu.
Nas frases a seguir, há alguns casos de abuso no uso dos pronomes.
Assinale a opção cuja construção está correta quanto ao emprego pronominal.
A
Você, o que você quer é que eu faça o trabalho.
B
É por isso que você está preocupado.
C
Este automóvel, temos que enviá-lo para a oficina.
D
As mãos, não devemos movimentá-las demais ao falar.
E
Seus cavalos, ele não os tem bem treinados.
Assinale a alternativa que atende à norma-padrão de regência verbal e emprego de pronome.
A
Muitos anseiam por uma especialização e optam por realizá-la na modalidade a distância. Esquecem-se de que muitas delas prometem o que não podem cumprir.
B
Muitos anseiam a uma especialização e optam de realizar-lhe na modalidade a distância. Esquecem- se que muitas delas prometem o que não podem cumprir.
C
Muitos anseiam em uma especialização e optam em realizar ela na modalidade a distância. Esquecem de que muitas delas prometem o que não podem cumprir.
D
Muitos anseiam a uma especialização e optam por realizá-la na modalidade a distância. Esquecem de que muitas delas prometem o que não podem cumprir.
E
Muitos anseiam por uma especialização e optam em realizar-lhe na modalidade a distância. Esquecem-se que muitas delas prometem o que não podem cumprir.
Ao lado das relações sintáticas, a gramática estuda as unidades linguísticas em sua constituição morfológica, analisando como aparecem e se organizam no discurso.
No trecho "A lei federal que assegura o benefício a estudantes, idosos, pessoas com deficiência e jovens de baixa renda não menciona explicitamente os professores", podemos observar diversos aspectos morfológicos: substantivos, verbos, adjetivos e sua função de ligação entre orações.
Dessa forma, a análise morfológica permite compreender a forma das palavras e como elas se combinam para construir significado.
Com base nas classes gramaticais que são o estudo da morfologia, julgue as afirmativas:
I.O substantivo 'presidente' é de dois gêneros, podendo ser utilizado como: o presidente, a presidente ou a presidenta.
II.Os adjetivos 'cheio' e 'feio' são exemplos de palavras que, ao formarem o grau superlativo sintético, apresentam duplicação da vogal 'i'. Isso ocorre porque, nos adjetivos terminados em '−io', o '− o' final é eliminado antes da anexação do sufixo −íssimo, originando as formas 'cheiíssimo' e 'feiíssimo'. Embora alguns autores ainda utilizem a grafia com apenas um 'i', a norma-padrão prescreve o uso de dois is nessas formações.
III.O pronome 'algum', quando anteposto ao substantivo, possui valor positivo, como em 'Recebeu algum recado importante'. Quando posposto ao nome, assume valor negativo, podendo ser substituído pelo indefinido 'nenhum', como em 'Resultado algum saiu do inquérito'.
IV.A palavra 'que' pode pertencer a várias classes de palavras. Na frase 'A verdade é que a professora não chegará a tempo para a palestra', é classificado como conjunção integrante, ao passo que, em 'O livro que o professor indicou é de um escritor brasileiro', é pronome relativo.
É correto o que se afirma em:
A
I, II, III e IV.
B
III e IV, apenas.
C
II, III e IV, apenas.
D
I e II, apenas.
Leia o trecho a seguir:
"Após longos dias de viagem, ele finalmente chegou à cidade antiga, carregando no rosto o cansaço e a satisfação da missão cumprida."
Com base na análise morfológica do trecho, qual das alternativas classifica corretamente a função de cada termo destacado?
A
"longos" − advérbio; "antiga" − substantivo; "cansaço" − adjetivo.
B
"longos" − substantivo; "antiga" − pronome; "cansaço" − substantivo concreto.
C
"longos" − advérbio de intensidade; "antiga" − adjetivo; "cansaço" − substantivo concreto.
D
"longos" − adjetivo; "antiga" − adjetivo; "cansaço" − substantivo abstrato.
Observe a tirinha a seguir.
Sofia e Otto. Agente e a gente #202. 11/08/23. Disponível em: https://sofiaeotto2.blogspot.com/2023/11/agente-e-gente-202.html. Acesso em: 09 jan. 2024
Embora não seja considerada uma variante padrão, a expressão “a gente” encontra-se enraizada no sistema linguístico do Português não padrão. Levando-se isso em consideração, a qual classe de palavras tal expressão pertence, observando-se contextos de uso como o da tirinha apresentada?
A
Substantivos.
B
Adjetivos.
C
Pronomes.
D
Numerais.
E
Artigos.
Com base no trecho: "A justiça não é só para crianças; adultos também podem aprender com essas histórias.”", analise o uso do pronome “essas” e assinale a alternativa correta:
A
O pronome "essas" estabelece uma relação de referência clara no texto, funcionando de forma isolada e com conexão significativa com os elementos citados anteriormente, podendo portanto ser substituído por "estas"
B
O pronome "essas" funciona como um elemento de coesão catafórico, pois antecipa a ideia de valores éticos aprendidos pelos adultos, estabelecendo um vínculo com informações que seriam posteriormente apresentadas no texto.
C
O pronome “essas” é um recurso de coesão anafórico, remetendo às lições de justiça e bondade ensinadas por personagens dos desenhos animados mencionados anteriormente, como o Coiote e o Papa-Léguas.
D
O pronome "essas" faz referência a um elemento posterior no texto, destacando a continuidade das lições abordadas. Ele estabelece uma relação de expectativa com uma ideia que será apresentada em seguida, promovendo coesão textual.
Acerca do emprego do pronome “onde” em “Esses impactos reverberam no espaço escolar, onde emoções e comportamentos ficam mais visíveis, e influenciam a aprendizagem.” (3º§), analise as afirmativas a seguir.
I. O pronome introduz a oração subordinada adjetiva “onde emoções e comportamentos ficam mais visíveis”.
II. Seria possível substituir “onde” por “no qual”, já que o antecedente é um substantivo que indica lugar.
III. Caso “espaço escolar” fosse substituído por “cotidiano do estudante”, a palavra “onde” poderia ser mantida.
Está correto o que se afirma em
A
I, II e III.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
Considerando o fragmento retirado do texto “E ali percebi meu vício em tecnologia”, assinale a alternativa que apresenta a correta classificação da palavra sublinhada.
A
Advérbio.
B
Artigo.
C
Preposição.
D
Pronome.
E
Substantivo.
Leia o seguinte excerto, extraído do texto, e analise as sentenças a seguir:
"Os povos quilombolas são descendentes de pessoas negras escravizadas que resistiram à escravidão no Brasil. Durante os séculos de escravidão no país, muitos fugiram das fazendas de café e das plantações de cana-de-açúcar e formaram comunidades conhecidas como quilombos, geralmente em áreas de difícil acesso, como as matas."
I.No primeiro período do excerto, tem-se uma oração subordinada adjetiva restritiva, cuja função é delimitar a parte de um todo. Se for posta uma vírgula, separando-a da oração principal, ela passa a ser explicativa, perdendo seu caráter restritivo: "Os povos quilombolas são descendentes de pessoas negras escravizadas, que resistiram à escravidão no Brasil".
II.Ainda a respeito do primeiro período, o pronome relativo "que" pode ser substituído por "os quais", mantendo a coesão referencial.
III.A expressão "Durante os séculos de escravidão no país" exerce a função de adjunto adverbial, localizando temporalmente a informação que segue, logo, ela modifica toda a oração seguinte.
IV.No segundo período, tem-se o uso da conjunção aditiva "e". Na primeira ocorrência, ela articula uma enumeração, conectando duas unidades com mesma função no período. Na segunda, articula uma oração coordenada, estabelecendo uma relação de adição.
É correto o que se afirma em:
A
II, apenas.
B
I e IV, apenas.
C
I, III e IV, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II, III e IV.
No primeiro quadrinho, Mafalda pergunta “Mas por que eu tenho que fazer isso?”. A palavra “isso” é um(a):
A
pronome demonstrativo
B
preposição de meio
C
conjunção coordenativa
D
advérbio de negação
E
locução adjetiva
Considerando a forma verbal "Lembrou-se" em "Lembrou-se da família e percebeu o absurdo de sua fuga, mas já não conseguia lutar", assinale a alternativa que apresenta a análise correta sobre a regência e o uso do pronome oblíquo, indicando o que ocorreria se o verbo fosse empregado sem o pronome "se".
A
O verbo continuaria exigindo preposição "de", mas o sentido mudaria, pois "lembrar" sem o pronome torna-se transitivo direto, e a construção "lembrou da família" se tornaria inadequada.
B
Sem o pronome "se", o verbo passaria a ser transitivo direto, exigindo como complemento o substantivo "a família", sem preposição, ficando: "Lembrou a família".
C
A retirada do pronome "se" exigiria mudança para voz passiva, o que transformaria a frase em: "A família foi lembrada", mantendo o mesmo sentido original do texto.
D
A ausência do pronome "se" não alteraria a regência do verbo, que continuaria sendo transitivo indireto com preposição "de", já que se trata de um verbo essencialmente pronominal.
Em relação à frase do texto: "Mas a nostalgia apareceu e com um tapa de luva me acertou." Qual é a função do pronome "me"?
A
Objeto indireto.
B
Objeto direto.
C
Sujeito da oração.
D
Pronome reflexivo.
O termo superprotegida (5º parágrafo), exerce a função de:
A
Adjetivo.
B
Substantivo.
C
Verbo.
D
Advérbio.
E
Pronome
Analise e assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a classificação dos termos da citação abaixo:
“"Esse prêmio vai para ela: o nome dela é Eunice Paiva.”
A
Pronome – verbo – verbo - preposição - pronome - interjeição - artigo – substantivo – substantivo – verbo - substantivo.
B
Adjetivo – substantivo – advérbio - preposição - pronome – artigo – substantivo – pronome – substantivo - verbo – adjetivo.
C
Pronome – substantivo – verbo - preposição - pronome – artigo – substantivo – pronome – verbo - substantivo – substantivo.
D
Adjetivo – verbo – verbo - advérbio - pronome – interjeição – substantivo – pronome – substantivo – verbo - adjetivo.
No trecho “Esse genocídio foi conduzido pelo governo turco, sob o comando do Comitê de União e Progresso (CUP), entre 1915 e 1918...” o pronome demonstrativo “esse” exerce a função de:
A
Pronome relativo, substituindo completamente o substantivo, sem retomá-lo.
B
Pronome relativo, retomando um termo já mencionado anteriormente no texto.
C
Pronome demonstrativo, antecipando uma ideia que será apresentada posteriormente.
D
Pronome demonstrativo, retomando uma expressão já mencionada anteriormente no texto.
Leia o texto a seguir.
O presente
Lucas encontrou Ana na praça e disse: “Este é para você, que sempre me ajuda. Ele é pequeno, mas espero que lhe traga alegria.” Ana sorriu e respondeu: “Obrigado! Eu vou cuidar bem dele.”
Com base no texto, analise as afirmativas sobre os pronomes destacados.
I - O pronome “você” é pessoal do caso reto, funcionando como sujeito da ação de receber o presente.
II - O pronome “lhe” é pronome oblíquo átono, funcionando tanto como objeto direto como objeto indireto na frase.
III - O pronome “eu” é pessoal do caso reto e funciona como sujeito da ação de cuidar do presente.
IV - O pronome “este” é demonstrativo, indicando proximidade em relação ao falante.
A alternativa correta é:
A
Estão corretas apenas as afirmativas I e II.
B
Estão corretas apenas as afirmativas II, III e IV.
C
Estão corretas apenas as afirmativas I, III e IV.
D
Todas as afirmativas estão corretas.
Na fala de II “Sim, mas nós apreciamos a honestidade”, a parte sublinhada refere-se:
A
A um pronome pessoal do caso reto, polissílabo.
B
A um pronome pessoal do caso reto, dissílabo.
C
A um pronome pessoal do caso oblíquo, monossílabo átono.
D
A um pronome pessoal do caso reto, monossílaba átono.
E
A um pronome pessoal do caso reto, monossílabo tônico.
Em língua portuguesa, o pronome pode ser colocado antes do verbo, intercalado com o verbo ou depois do verbo, de acordo com regras gramaticais. Analise a colocação pronominal nas frases das assertivas a seguir.
I. “Jamais nos calaremos diante de tais injustiças!”
II. “Alegravam-se apenas aos domingos.”
III. “Ficou alerta ao aviso que deram-lhe.”
Assinale a alternativa correta:
A
I, II e III estão corretas.
B
Apenas I e II estão corretas.
C
Apenas II e III estão corretas.
D
Apenas I e III estão corretas.
E
Apenas I está correta.
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