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Assinale a alternativa em que o trecho destacado está reescrito, nos parênteses, de acordo com a norma-padrão de emprego e colocação dos pronomes.
O pai da criança(...) nunca espreitara uma página. (espreitara-a)
... havia que tirar o miúdo da escola. (tirar-lo)
Dona Serafina defendeu o filho e os estudos. (defendeu-o)
O médico que faça revisão geral... (a faça)
E riu-se, acarinhando o braço da mãe. (acarinhando-lhe)
Em relação ao uso dos pronomes para substituir substantivos, analisar os itens abaixo:
I. Minha filha é muito querida, pois ele nunca briga comigo.
II. Meu pai é aviador, ele já viajou muito por aí.
III. Carlos fez uma viagem cara, embora ela não tenha dinheiro.
Está(ão) CORRETO(S):
Somente o item I.
Somente o item II.
Somente os itens I e III.
Somente os itens II e III.
No segundo período do primeiro parágrafo do texto CB2A1, o pronome “elas” substitui o vocábulo
“folhas” (primeiro período do primeiro parágrafo).
“abelhas” (primeiro período do primeiro parágrafo).
“Plantas” (segundo período do primeiro parágrafo).
“situações” (segundo período do primeiro parágrafo).
‘feridas’ (segundo período do primeiro parágrafo).
Considere a reescrita do trecho do quarto parágrafo.
Um jovem programador, em relato ao San Francisco Chronicle, revelou que a namorada, ele havia perdido a namorada recentemente e, machucado de um jeito que só quem enfrentou a morte, quem conheceu a morte de perto sabe, alimentou uma dessas linguagens com recordações que traziam para ele saudades.
De acordo com a norma-padrão de colocação dos pronomes, as expressões destacadas podem ser substituídas por:
a havia perdido ... a conheceu ... lhe traziam
a havia perdido ... conheceu-a ... traziam-lhe
havia-a perdido ... conheceu-a ... lhe traziam
havia perdido-a ... a conheceu ... traziam-lhe
havia perdido-a ... conheceu-a ... lhe traziam
Muitos creem numa sua vocação profunda, e atribuem a essa vocação tanto mérito que não sabem como justificar que todos ignorem essa sua vocação, que não haja quem logo reconheça a força dessa vocação.
Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por:
lhe atribuem - a ignorem - lhe reconheça a força
a atribuem - a ignorem - em sua força
atribuem à ela - lhe ignorem - a reconheça como força
à qual atribuem - ignorem-na - reconheça a força da mesma
lhe atribuem - lhe ignorem - à força dela reconheceria
De acordo com a norma-padrão de emprego e de colocação dos pronomes, o trecho destacado na frase elaborada a partir do texto pode ser reescrito como indicado entre parênteses em:
Para os leitores, a leitura é uma prática que traz aos leitores inúmeros benefícios. (lhe traz)
As próprias descobertas e aprendizados, é por meio das histórias que os pequenos reconhecem descobertas e aprendizados. (a reconhecem)
A leitura em família pode estar desprovida da intenção pedagógica, mas ela promove a aproximação entre os familiares que praticam a leitura. (praticam-na)
Tratando-se de um vasto repertório de leitura, às vezes os pais não têm esse repertório. (o têm)
Lendo poemas e narrativas, as crianças identificam-se com fadas e bruxas, têm medo da morte, de enfrentar a morte com a perda de um ente querido. (enfrentar-lhe)
Assinale a alternativa em que o termo entre parênteses substitui corretamente a expressão.
suspender a guarda (suspende-a)
cria o menino (cria-o)
transmitir às sucedentes (transmitir-las)
ignoram o nível social (ignoram-o)
ser um revolucionário (ser-lo)
Assinale a alternativa em que o trecho destacado está substituído, nos colchetes, de acordo com a norma-padrão de emprego e colocação do pronome.
Fala-se do bem, e há pessoas que sempre praticam o bem. [praticam-no]
Busca-se nele o compromisso, mas sua atitude não envolve compromisso [envolve-o]
Todos querem felicidade, e as pessoas do bem produzem felicidade. [produzem-na]
Haverá negação e problemas se tomarmos essa negação como absoluta. [tomarmo-la]
As pessoas pertencem a grupos. E quem insere as pessoas nesse ou naquele grupo? [insere elas]
Avalie a substituição dos termos em destaque, no excerto, por pronomes oblíquos na reprodução subsequente da frase.
I. "pesquisadores brasileiros identificaram um conjunto de características" - pesquisadores brasileiros as identificaram.
II. "para mudar a forma corporal" - para muda-la.
III. "pode subsidiar estratégias preventivas" - pode subsidiá-las.
IV. "que afetam a saúde da população" - que afetam-na.
Tal substituição se deu de forma adequada e em conformidade com a norma culta em:
apenas uma proposição.
apenas duas proposições.
apenas três proposições.
todas as proposições apresentadas.
Assinale a alternativa em que o trecho destacado na frase está substituído, corretamente, nos parênteses, observando-se a norma-padrão de emprego e colocação pronominal.
Os alertas deixam cicatrizes… – 1o parágrafo – (deixam-as)
… mas fazemos de conta que não vemos ou não sentimos as consequências… – 1o parágrafo – (sentimo-las)
… as constantes chuvas destruíram lavouras e casas… – 1o parágrafo – (destruíram-nas)
… a chuva intensa destruiu cidades inteiras e matou milhares de habitantes… – 2o parágrafo – (matou-lhes)
… se mudarmos o estilo de vida… – 7o parágrafo – (mudarmos-lo)
Assinale a alternativa em que, em conformidade com a norma-padrão de emprego dos pronomes, a expressão entre parênteses substitui aquela em destaque.
... não importa o quanto você revire o sofá... (revire-no)
Um garoto que tem o superpoder de fazer as coisas desaparecerem... (fazê-las desaparecerem)
... a avó traz o afeto, o amor e a compreensão... (traz-lhes)
... os autores deixam esfumaçadas algumas lições valiosas... (deixam-as esfumaçadas)
... nos convidam a aceitar o inexplicável como parte intrínseca da jornada... (a lhe aceitar)
Assinale a alternativa em que o termo entre parênteses substitui corretamente a expressão.
pede demissão (pedi-la).
escala rochas (escalar-las).
leva a vida (leva-a).
comprar tênis caros (compra-os).
pague a conta (pague-na).
Analise a frase abaixo para responder à questão 4.
“O foco perfeito para embaçar ‘a realidade’”.
De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto ao uso de pronomes, assinale a alternativa que apresenta a correta substituição da expressão destacada por um pronome pessoal.
O foco perfeito para embaçar-lhe.
O foco perfeito para embaçá-la.
O foco perfeito para embaçar ela.
O foco perfeito para embaçar-a.
Para evitar a repetição, pode-se substituir elementos de um texto por um pronome. Assinalar a alternativa em que há a CORRETA substituição da expressão sublinhada por um pronome:
Os estudantes estavam muito agitados, por isso a professora pediu aos estudantes que fizessem silêncio.
pediu-os
pediu-as
pediu-lhes
pediu-lhas
Analise os excertos seguintes e a maneira que foram reescritos, à direita de cada um deles.
I. "Nós tememos as más influências" - Nós tememos-las.
Il. "Em sua casa é comum comer pão pela manhã?" - Em sua casa é comum comê-lo pela manha?
III. "nem considera a existência de outras possibilidades para si mesmo" - nem as considera para si mesmo.
A substituição dos elementos sublinhados pelo pronome obliquo correspondente deu-se adequadamente e conforme os preceitos da gramática normativa em:
II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas
I, II e III.
Assinale a alternativa em que o termo entre parênteses substitui corretamente a expressão.
preocupam cidadãos (preocupam-os).
administrar vidas (administra-as).
turvando as fronteiras (turvando-as).
vencer a violência (vencer-las).
perdemos a capacidade (perdemos-a).
Assinale a alternativa em que corretamente se substitui a expressão destacada pelo que está entre parênteses.
O cigarro não dava ao homem a mesma emoção que sentia quando jovem. (dava-lhe)
Chamavam a sua atenção as propagandas em que os fumantes pareciam felizes. (Lhe chamavam)
Os momentos em que fumava sozinho eram os que traziam lembranças do pai. (traziam-nas)
Os pais alegremente receberam a notícia de que o filho não fumava mais. (receberam-na)
O governo precisou impor restrições para que a indústria do tabaco tivesse menos apelo. (impô-las)
A alternativa que apresenta frase em que a expressão em destaque está corretamente substituída nos parênteses é:
Por ser um antitérmico, ele também mascara infecções... (mascara-as) – 6o parágrafo.
Para agravar a situação, apesar de ser um medicamento... (agravar-la) – 5o parágrafo.
... apurou que 77% dos brasileiros têm esse hábito... (têm-lo) – 1o parágrafo.
Muitos motivos levam as pessoas a usarem medicamentos... (levam-nas) – 1o parágrafo.
... muitos nem sequer leem a bula dos remédios... (leem-na) – 2o parágrafo.
Assinale a alternativa em que a expressão em destaque está corretamente substituída nos parênteses.
Ninguém leva uma vida sendo sempre original. (leva-a) – 2° parágrafo.
O ocorrido foi contado ao grupo no café da manhã... (foi contado-lhe) – 3° parágrafo.
Darei uma pista boa de psicanálise. (Darei-lhe) – 5° parágrafo.
Alguém que ouve um paciente nunca deve dizer... (o ouve) – 5° parágrafo.
Ouvir de novo deveria aguçar seu ouvido... (aguçar-lo) – 5° parágrafo.
Os pronomes desempenham na oração as funções equivalentes às exercidas pelos elementos nominais. Eles podem acompanhar ou substituir um nome. Assinale a alternativa cujo pronome sublinhado substitui o termo indicado.
“Faz sentido que trabalhadores tenham se apegado com força ao home office. Ele traz diversos benefícios.” (14º§) – trabalhadores
“Prever o futuro do trabalho tende a ser furada. Mas é seguro dizer que, depois de três anos de inovação, dificilmente ele voltará a ser o mesmo.” (21º§) – futuro
“Em 2014, uma grande pesquisa da IBM cobrindo vários países anglófonos descobriu que apenas 9% dos profissionais faziam teletrabalho – sendo que só metade destes passavam todo o tempo ou a maior parte dele no modo remoto.” (4º§) – países
“Nos últimos meses, empresas começaram a puxar os trabalhadores de volta para o escritório aos montes. Muitas que tinham regime totalmente remoto migram para o híbrido; e as que já estavam nesse modelo pedem cada vez mais dias de trabalho presencial.” (9º§) – empresas