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Questões de Concurso sobre Tipologias e Gêneros Textuais
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Analise as afirmativas a seguir a respeito da caracterização do texto em questão.
I. O texto utiliza, como forma de estratégia de convencimento, verbos na primeira pessoa do plural, objetivando promover uma identificação do leitor com o autor,
PORQUE
II. os artigos de opinião, gênero no qual o texto se encaixa, intencionam expor o posicionamento do autor e persuadir o leitor sobre determinado tema.
Assinale a alternativa correta.
A
Ambas as afirmativas estão corretas, mas a I não é justificativa da II.
B
Ambas as afirmativas estão corretas, e a I é justificativa da II.
C
A afirmativa I está incorreta, e a II está correta.
D
A afirmativa I está correta, e a II está incorreta.
O texto “Mensagem à família” é do tipo:
A
expositivo.
B
descritivo.
C
injuntivo.
D
narrativo.
E
argumentativo.
Das palavras abaixo, retiradas do texto, qual pertence ao gênero feminino?
A
Detergente.
B
Sabão.
C
Pedaço.
D
Cotonete.
E
Solução.
Quanto ao tipo e gênero textual, respectivamente, podemos classificar o texto como:
A
descrição e poesia.
B
poesia e música.
C
narração e notícia.
D
argumentação e conto.
E
narração e crônica.
Quanto a foco narrativo, leia os itens e assinale a alternativa verdadeira:
(1) Foco narrativo: contar (ato de narrar) ou como contar (o estilo pessoal) implicam uma determinada posição do narrador com relação ao acontecimento. Ele pode ser narrador participante, narrador observador, narrador onisciente.
(2) Narrador participante é uma das personagens da história, a narrativa é feita em 1ª pessoa (eu/nós).
(3) Narrador observador relata os fatos, é um mero espectador; a narrativa da história é em 3ª pessoa.
(4) Narrador onisciente é uma espécie de testemunha invisível de tudo quanto ocorre, em todos os lugares e momentos. Ele tenta passar ao leitor as emoções, os pensamentos e os sentimentos das personagens.
(5) No discurso indireto, o narrador reproduz na íntegra a fala das personagens.
(6) No discurso direto, o narrador funciona como testemunha auditiva e passa para o leitor o que ouviu da personagem.
A
Apenas 1, 2, 3 e 4 estão corretos.
B
Apenas 1, 3, 5 e 6 estão corretos.
C
Apenas 1, 2, 4 e 5 estão corretos.
D
1, 2, 3, 4, 5 e 6 estão corretos.
Sobre o gênero textual ATA, é incorreto afirmar que:
A
Deve ser assinada sempre pelo presidente ou secretário da reunião.
B
É um texto compacto cuja transcrição pode ser feita à mão ou digitada e impressa.
C
Apresenta-se com um timbre com a função de registrar o emitente do documento.
D
Sempre será lida e aprovada na reunião seguinte.
E
Tem a finalidade de tratar todos os assuntos abordados em uma reunião.
De acordo com o gênero textual, o objetivo do texto é:
A
Debater, entre cientistas, as teorias envolvendo a expansão do universo.
B
Popularizar reflexões científicas sobre o universo.
C
Incentivar, entre a população, o estudo sobre o universo.
D
Negar, junto ao público, a expansão do cosmo.
E
Convencer o público da importância de considerar a expansão do cosmo.
Quanto ao gênero discursivo, o texto se configura como
A
um artigo opinativo, cujo objeto de reflexão é o impacto das tecnologias digitais na organização da sociedade.
B
um artigo informativo, cujo objeto de análise é o processo de expansão das tecnologias digitais no século XX.
C
uma reportagem, cujo objeto de análise é o impacto do elevado consumo de energia gerado pelos smartphones.
D
uma crônica, cujo objeto de reflexão é o processo de expansão das tecnologias digitais no cotidiano dos internautas.
O texto de uma novela é do gênero textual:
A
Dissertativo.
B
Conotativo.
C
Argumentativo.
D
Narrativo.
A crônica é um tipo de texto:
A
narrativo longo.
B
narrativo curto.
C
descritivo curto.
D
descritivo longo.
E
expositivo.
O texto Aconteceu na Quarta-Feira: homem dividido pertence ao gênero
A
reportagem.
B
resenha.
C
notícia.
D
relato.
Texto 4
Sem definição sobre crédito suplementar, CNPq suspende apoio para novos bolsistas.
Ao G1, Ministério da Economia diz que ainda avalia pedido de crédito suplementar para cobrir o déficit de mais de R$ 300 milhões, feito pelo MCTIC em 1º de março.
Por Ana Carolina Moreno, G1
16/08/2019 00h01 Atualizado há 2 dias.
Sem resposta do governo federal sobre a garantia de abertura de crédito suplementar para cobrir o déficit do orçamento de 2019, o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) anunciou, na tarde desta quinta-feira (15), que suspendeu a assinatura de novos contratos de bolsas de estudo e pesquisa.
“O CNPq informa a suspensão de indicações de bolsistas, uma vez que recebemos indicações de que não haverá recomposição integral do orçamento de 2019”, disse o CNPq em nota. “Dessa forma, estamos tomando as medidas necessárias para minimizar as consequências desta restrição”.
A recomposição, segundo informou o órgão ao G1, se refere ao crédito suplementar de R$ 330 milhões. Quem abre o crédito é o Ministério da Economia, mas, de acordo com o conselho, até a tarde desta quinta a pasta não havia dado garantias de que liberaria o reforço orçamentário.
Ao G1, o Ministério da Economia afirmou, na noite desta quinta, que o pedido de crédito suplementar para o CNPq, feito em 1º de março e referendado em votação no Congresso Nacional em 11 de junho, ainda “permanece em análise na JEO [a Junta de Execução Orçamentária], sem prazo para decidir sobre o pleito.”
Esse recurso é necessário para cobrir o déficit previsto pelo CNPq desde o ano passado, quando a Lei Orçamentária Anual (LOA) de 2019 foi aprovada, para as bolsas.
Nesta semana, o presidente do CNPq, João Luiz Filgueiras, se reuniu tanto com o ministro da Ciência e Tecnologia (MCTIC), Marcos Pontes, quanto com o Ministério da Economia para tratar sobre o assunto do déficit orçamentário de 2019 e da elaboração do orçamento para 2020.
Com a suspensão de novas bolsas, o CNPq espera concentrar o que ainda tem garantido no orçamento de 2019 para cumprir o compromisso com os pesquisadores que têm bolsa vigente, mas, como mostrou o G1 neste domingo (11), com pouco mais de um terço do ano pela frente, resta ao conselho apenas 12% da verba prevista até dezembro.
Fonte: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2019/08/1 6/sem-definicao-sobre-credito-suplementar-cnpq- suspende-apoio-para-novos-bolsistas.ghtml.
Analise as proposições abaixo respeitantes ao texto 4 e atribua V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) O texto é um exemplo de artigo de opinião, com predomínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
( ) É possível afirmar que, quanto ao gênero textual, trata-se de uma entrevista com o presidente do CNPq; já em relação ao tipo textual, o texto é principalmente descritivo.
( ) Trata-se de uma notícia, com respeito ao gênero textual; o tipo textual predominante, por sua vez, é o expositivo.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses.
A
F, F e V.
B
V, V e V.
C
V, V e F.
D
F, F e F.
E
V, F e V.
Quanto à tipologia, o texto pode ser caracterizado como:
A
dissertativo expositivo, pois apresenta explicações sobre determinado tema, mas sem preocupação de convencimento.
B
descritivo, pois apresenta os detalhes de um ser, como se fosse um retrato.
C
injuntivo, pois está pautado na explicação e no método para a concretização de uma ação.
D
dissertativo argumentativo, pois desenvolve pontos de vista sobre um tema, utilizando argumentos com o objetivo de convencimento.
E
narrativo, pois consiste num relato de um fato imaginário vivenciado pela autora.
Com base nos conceitos de gêneros textuais, é correto afirmar que o texto é reconhecido como
A
biografia, por fazer referência ao professor Pasquale.
B
tese acadêmica, por apresentar a percepção do professor Pasquale.
C
didático, em razão da finalidade pedagógica do texto.
D
não literário-informativo, em razão de características informativas e de natureza social.
E
palestra, em razão do diálogo do professor Pasquale com os ouvintes no evento.
Ao analisarem escrita e contextualização, Koch e Elias (2011) destacam o papel dos fatores prospectivos, “que permitem avançar expectativas sobre o conteúdo, o estilo, enfim, o teor do texto”. No caso da resenha, um fator prospectivo que cumpre a função descrita é
A
o suporte, que mostra ao leitor onde o texto circula e os sentidos aí instalados.
B
o diálogo intertextual implícito, que sustenta a construção dos sentidos do texto.
C
o uso de esquema cognitivo, que permite ao leitor entender a organização textual.
D
o local e a data da publicação, que ancoram o texto em uma situação comunicativa.
E
o título, que serve de fio condutor para as inferências que o leitor terá de fazer.
Diga se a afirmativa é Verdadeira (V) ou Falsa (F), segundo o texto:
I. Pedro Nava pensava que, por não ter formação em História, só poderia se considerar um memorialista, nunca um historiador. ( )
II. O livro “Anfiteatro” foi escrito por Nava para relatar suas experiências médicas, e ele escolheu esse título por contar histórias da época em que trabalhou na Policlínica Centra, onde havia um anfiteatro. ( )
III. A personagem “dr. Egon” foi criada por Nava a fim de não revelar sua identidade e não se envolver nas histórias. ( )
IV. Pedro Nava encarava a curiosidade como uma virtude para a formação de um médico. ( )
V. Entende-se por “humanidades médicas” uma formação mais larga do que a técnica, nela inserindo-se a ampliação da cultura literária dos futuros médicos. ( )
A sequência correta é:
A
F-F-F-V-V.
B
F-V-F-F-V.
C
V-F-V-V-F.
D
V-V-F-V-V.
E
F-V-V-F-F.
Nesse texto, o autor não faz menção textual e explícita ao seguinte gênero textual:
A
Carta.
B
Coluna.
C
Artigo.
D
Crônica.
É correto afirmar que uma das estratégias utilizadas pelo autor para construir o seu texto está focada, fundamentalmente, no uso da/de
A
alusão a um fato histórico.
B
dados estatísticos quantitativos.
C
mescla de gêneros e de tipos textuais.
D
linguagem numa perspectiva pictórica.
O texto é uma crônica. As características desse gênero apresentam-se como
A
texto curto, descreve fatos da vida cotidiana e apresenta elementos da narrativa.
B
texto divertido, persuasivo e apresenta linguagem apelativa.
C
texto narrativo sobre a vida pessoal, predominantemente na terceira pessoa e norma culta.
D
texto informativo sobre acontecimentos produzidos no espaço público e que são de interesse geral.
E
texto divertido que mistura a linguagem verbal e não-verbal.
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