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Questões de Concurso sobre Uso das reticências
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As reticências que encerram o último período do sexto parágrafo foram utilizadas:
A
Antes de uma oração apositiva.
B
Antes de uma enumeração.
C
Para assinalar a supressão de palavras numa frase transcrita.
D
Para indicar mudança de interlocutor.
E
Para sugerir certo prolongamento da ideia.
Segundo Cunha & Cintra (2016), "As reticências marcam a interferência da frase e, consequentemente, a suspensão da melodia." No trecho "[ ... ] sou tão ... tão resumida!" (2º §), as reticências indicam:
A
que a personagem interrompeu uma ideia que começou a exprimir, e passou a considerações acessórias
B
o realce das palavras que as antecedem.
C
que a ideia que se pretende exprimir não se completa com o término gramatical, e que deve ser suprida com a imaginação do leitor.
D
que a suspensão foi provocada por hesitação, na procura de um termo adequado que a definisse.
E
o corte da frase de um personagem pela interferência da fala de outro.
“Silva, Oliveira, Faria, Ferreira... no texto as reticências foram empregadas para:
A
representar, na escrita, hesitações comuns na língua falada
B
realizar citações incompletas
C
indicar uma ideia que se prolonga
D
Nenhuma das alternativas.
Logo no início do poema, ao fim do segundo verso, aparece o sinal de pontuação denominado reticências (…). Nesse caso, esse sinal de pontuação é empregado para:
A
demonstrar que o sentido da frase é irônico.
B
fazer referência a uma citação que está incompleta.
C
dar ao leitor uma sensação de prolongamento no tempo.
D
indicar que ocorre no texto a interrupção em um diálogo.
As reticências que iniciam e terminam os trechos: “... superar o comodismo e o medo...” e “... rever antigos conceitos...” indicam
A
Breve e proposital interrupção do pensamento.
B
Ideias deveriam se prologar em um período.
C
Sentimentos ou emoções podem ser perceptíveis.
D
Palavras ou partes de discursos foram suprimidas.
E
Um fato ou uma opinião que deverá ser continuado.
No segundo parágrafo do texto 1A1-I, o emprego das reticências indica que
A
o autor não quis revelar todas as suas metas para o novo ano.
B
a lista de metas apresentada não é exaustiva.
C
o autor mudou de ideia entre uma frase e outra.
D
a lista de metas para o ano novo não tem fim.
E
o autor não conclui seu pensamento.
No texto 5A1-I, o emprego de reticências no trecho “Porque não edificam, porque magoam, porque destroem…” expressa a ideia de
A
finalização.
B
incompletude.
C
descontinuidade.
D
adiamento.
E
dúvida.
Referente à pontuação do texto, é possível constatar a presença de _________ e _________ , à linha 19. Por outro lado, à linha 28, tem-se o uso de ____________.
Assinale a alternativa que preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas do enunciado.
A
Aspas; reticências; ponto de interrogação.
B
Reticências; aspas; ponto de exclamação.
C
Aspas; ponto de interrogação; reticências.
D
Travessão; ponto de interrogação; vírgulas.
E
Virgula; ponto de exclamação; colchetes.
No fragmento “Quando temos pessoas que confiamos plenamente, são elas que nos ajudarão nos momentos de dificuldade e atribulações…” (4º§), as reticências foram usadas com a intenção de:
A
Isolar orações intercaladas com verbos declarativos.
B
Separar num período as orações da mesma natureza que tenham uma certa extensão.
C
Fazer sobressair termos ou expressões geralmente não peculiares à linguagem normal de quem escreve.
D
Indicar que a ideia expressa não se completa com o término gramatical da frase, devendo ser suprida com a imaginação do leitor.
A respeito da pontuação empregada no texto, é correto afirmar que o sinal de pontuação utilizado no início da frase — Você é um bicho, Fabiano (l. 26), trata-se de um(a):
A
Travessão.
B
Vírgula.
C
Ponto de exclamação.
D
Ponto de interrogação.
E
Reticências.
Ano:
2021
Banca:
Instituto ACCESS - ACCESS
O uso das reticências no contexto que segue, “Você... você falava de Sírius”, deixa explícito que
A
Capitu é uma personagem que apresenta gagueira.
B
demonstra equilíbrio e convicção na fala.
C
não faz diferença alguma na comunicação.
D
o diálogo não teve entendimento algum.
E
há indicação de dúvida na fala de Capitu.
Análise o período abaixo:
“Carmem foi a Paris e comeu croissant, petit gâteau, macarons...”
As reticências usadas:
A
Indicam a interrupção uma ideia.
B
Apontam para o fim do período.
C
Revelam insegurança do comunicador.
D
Indicam que a ideia do comunicador se expande, permitindo que o interlocutor tire suas próprias conclusões quanto às informações seguintes.
E
Ampliam o significado das palavras enumeradas.
Analise as regras para o uso de reticências e assinale a alternativa que apresenta corretamente a norma utilizada no enunciado a seguir: ''Sigo... Soerguendo-me... Sobrevivo...''
A
O uso de reticências foi utilizado para transmitir que há uma citação e foi apresentada de forma incompleta.
B
O uso de reticências foi utilizado para transmitir que a ideia se prolonga e o diálogo foi interrompido
C
O uso de reticências foi utilizado para transmitir subjetividade e ênfase a uma sequência de ações e ideias que se prolongam.
D
O uso de reticências foi utilizado para transmitir a mesma função da vírgula, uma pausa momentânea.
Atente-se para as afirmações a seguir.
I. Com o título “Carisma do panda II”, a redação associa o texto de E.G. à matéria que lhe deu origem.
II. Com o numeral “II” do título, a redação da revista indica que o texto de E.G. não é o único que faz referência a determinada matéria sobre o urso panda.
III. Com os colchetes da frase inicial do texto, a redação indica a pessoa a quem o autor do texto se dirige.
IV.Com o sinal (...), a redação indica ter suprimido, na publicação, parte do texto escrito por E.G.
Estão CORRETAS:
A
Todas as afirmações;
B
Três afirmações;
C
Somente duas afirmações;
D
Nenhuma afirmação.
No primeiro quadrinho da tirinha, a primeira ocorrência de reticências na fala da mãe da criança indica
A
hesitação, que aponta suspense.
B
possibilidade de continuação.
C
interrupção da fala da mãe.
D
dúvida de quem está falando.
Ano:
2020
As reticências presentes no excerto foram usadas para
A
identificar citações de terceiros.
B
indicar continuação de um fato, da fala ou pensamento.
C
indicar dúvida no que foi ou que ainda será dito.
D
interromper uma fala ou pensamento.
Assinale a alternativa correta sobre a pontuação do texto.
A
As aspas foram utilizadas para citar expressões populares.
B
O uso de vírgulas é dispensável.
C
As reticências indicam que o texto continua.
D
Os pontos finais indicam mudança de tema.
Ano:
2019
Prova:
COTEC - FADENOR - Prefeitura - Auxiliar de Serviços - 2019
As reticências no final do trecho “O antropólogo forense analisa os ossos, e para isso os observa bem com lupas, usa ferramentas específicas para medir os ossos, e analisa os fragmentos em vários exames, como a radiografia ...” (linhas 23-25) foram empregadas para
A
indicar hesitação do autor.
B
sugerir prolongamento de ideias.
C
apontar supressão de palavras.
D
evidenciar interrupção de frase gramaticalmente incompleta.
E
realçar a palavra ou expressão anterior.
De acordo com a tira e com a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, analise as afirmativas abaixo.
_
I. As reticências na fala da personagem no 1º quadrinho refletem o desânimo da personagem.
II. A fala “A gente não aprende tudo na vida?” é uma pergunta retórica, pois a intenção da personagem não é obter uma resposta mas, sim, utilizar a própria pergunta como estratégia de desenvolvimento das suas ideias.
III. A fala de Mafalda no último quadrinho surpreende pela crítica ao sistema escola e pela tristeza das festas de formatura, que são comparadas a velórios.
_
Assinale a alternativa correta.
A
Apenas a afirmativa I está correta.
B
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
C
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
D
Apenas a afirmativa III está correta.
“[...] Já tomei esta barca não sei quantas vezes, mas não esperava que justamente hoje…”
Nesse trecho, as reticências indicam
A
dúvida.
B
surpresa.
C
supressão do texto.
D
interrupção da fala.
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