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Questões de Concurso sobre Uso das reticências
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No diálogo abaixo, as reticências foram utilizadas para expressar:
— Eu queria te falar algo, mas...
— Mas o quê? Você parece nervoso.
— É que... bem... não sei como dizer.
A
Lembrança.
B
Hesitação.
C
Admiração.
D
Superioridade.
Quanto aos sinais de pontuação, assinale a alternativa incorreta.
A
Os parênteses, às vezes, substituem a vírgula, ou o travessão.
B
Não se emprega a vírgula para separar adjuntos adverbiais.
C
Usa-se o ponto final para fechar o período e nas abreviaturas.
D
As reticências são usadas para sugerir movimento, ou a continuação de um fato.
O uso dos sinais de pontuação, além de funcionarem como marcadores sintáticos, representam destaques e entonações na escrita. Na tirinha, as reticências, no primeiro e no segundo quadrinhos, respectivamente, são usadas para
A
realçar uma expressão e indicar sentimento de ironia.
B
indicar uma ideia que se prolonga e marcar o sentimento de tristeza.
C
indicar uma ação inacabada e realçar uma ideia de dúvida.
D
apontar o sentimento de hesitação e marcar a interrupção da fala.
Assinale a alternativa cujo trecho reescrito está de acordo com a norma-padrão de pontuação e crase.
A
Contudo, esse é um amor, de baixa qualidade e de grande aptidão à se dispersar...
B
E, muitas vezes, essa confusão se infiltra e causa prejuízos à vida dos casais.
C
Nossa relação, com os animais repete, de maneira invertida, os cuidados ofertados à nós...
D
Em relação à animais de estimação, cada um, revive a forma de amar e ser amado...
E
Daí a importância de amar, o outro, dando à ele, algum espaço, para à realidade de ser um estranho...
Assinale a alternativa que faz uma afirmação CORRETA em relação ao emprego das reticências (2º balão).
A
Indicam que houve uma interrupção.
B
Indicam que a fala continua.
C
Indicam hesitação.
D
Indicam que o personagem não tem certeza do que está falando.
No TEXTO I e no TEXTO II, percebemos o uso da pontuação conhecida como “reticências”. Sobre o uso deste sinal de pontuação é correto afirmar que
A
serve para indicar uma pausa total.
B
serve para separar elementos em uma frase.
C
serve para indicar suspensão ou interrupção do pensamento.
D
serve para explicar melhor algo que foi dito ou fazer indicação simples.
Analise o texto abaixo e assinale a alternativa que não apresenta erro de pontuação.
"A Finlândia deve solicitar a adesão à Otan sem demora Esperamos que as medidas nacionais ainda necessárias para essa decisão sejam tomadas rapidamente dentro dos próximos dias" disseram o presidente do país Sauli Niinisto e a premiê Sanna Marin numa declaração conjunta hoje "Ser membro da Otan fortaleceria a segurança da Finlândia....”
https://noticias.uol.com.br/internacional/ultimas-noticias/2022/05/12/russia-otan-ucrania-guerra.htm?cmpid=copiaecola- acesso em 12/05/2022
A
"A Finlândia deve solicitar a adesão à Otan sem demora. Esperamos que as medidas nacionais ainda necessárias para essa decisão sejam tomadas rapidamente dentro dos próximos dias", disseram o presidente do país, Sauli Niinisto, e a premiê Sanna Marin numa declaração conjunta hoje. "Ser membro da Otan fortaleceria a segurança da Finlândia....”
B
"A Finlândia deve solicitar a adesão à Otan sem demora. Esperamos que as medidas nacionais ainda necessárias para essa decisão sejam tomadas rapidamente dentro dos próximos dias" disseram o presidente do país, Sauli Niinisto, e a premiê Sanna Marin numa declaração conjunta hoje "Ser membro da Otan fortaleceria a segurança da Finlândia....”
C
"A Finlândia, deve solicitar a adesão à Otan sem demora. Esperamos que as medidas nacionais ainda necessárias, para essa decisão sejam tomadas rapidamente dentro dos próximos dias", disseram o presidente do país, Sauli Niinisto, e a premiê Sanna Marin numa declaração conjunta hoje. "Ser membro da Otan fortaleceria a segurança da Finlândia....”
D
"A Finlândia deve solicitar a adesão à Otan sem demora. Esperamos que as medidas nacionais ainda necessárias para essa decisão, sejam tomadas rapidamente dentro dos próximos dias", disseram o presidente do país, Sauli Niinisto, e a premiê, Sanna Marin numa declaração conjunta hoje. "Ser membro da Otan fortaleceria a segurança da Finlândia....”
Os sinais de pontuação são recursos da linguagem escrita utilizados com o objetivo de demarcar unidades e sinalizar os limites das estruturas sintáticas nos textos. Sendo assim, é o sinal de pontuação empregado para omitir ou dar sequência a um raciocínio inacabado pelo autor:
A
Reticências.
B
Aspas.
C
Apóstrofo.
D
Ponto e vírgula.
No primeiro e no segundo quadrinhos do texto em questão é utilizado um sinal gráfico disposto ao final da frase enunciada no primeiro e ao início do segundo quadrinho, com a intenção de marcar uma pausa na fala da personagem. Trata-se do sinal de pontuação chamado de:
A
ponto final.
B
reticências.
C
exclamação.
D
dois-pontos.
E
ponto-e-vírgula.
Leia a tirinha e responda:
No trecho: "Mas para abrir um negócio é preciso planejamento, capital, visão empresarial e um monte de...". O que sugere o uso nas reticências pelo autor?
A
Destacar que o pai não entendeu do que se tratava.
B
Evidenciar a omissão de um pensamento por parte do pai.
C
Mostrar a dúvida do pai sobre a pergunta da filha.
D
Evidenciar que o pai hesitou sobre o que iria falar.
E
Evidenciar que o pai foi interrompido em sua fala.
Segundo Cereja (2013, p. 314), “o uso da pontuação depende da intenção do locutor do discurso. Assim, os sinais de pontuação estão diretamente relacionados ao contexto, ao interlocutor e às intenções”.
Com base nesse enunciado, atente para o emprego dos sinais de pontuação na seguinte passagem transcrita do texto.
Já outras palavras renovaram sua relevância, ganhando novos significados. “Vacina” é um anseio coletivo para o futuro, “gripe” se tornou um termo quase politizado, “peste” veio trotando de tempos antigos para se tornar assombrosamente atual... Tudo isso planta sementes de mudança no idioma ‒ essa entidade inquieta. Como disse o linguista português Vergílio Ferreira, “a própria língua, como ser vivo que é, decidirá o que lhe importa assimilar ou recusar”, cuspindo alguns arranjos novos, engolindo outros. Resta imaginar como será o português depois dessas reviravoltas todas.
Avalie as afirmações acerca dos sinais de pontuação.
I - As reticências foram utilizadas para indicar a supressão de um trecho transcrito do texto de Walter Porto.
II - As vírgulas em “... a própria língua, como ser vivo que é, decidirá o que lhe importa...” separam uma oração intercalada e de caráter explicativo.
III - O travessão na frase “Tudo isso planta sementes de mudança no idioma ‒ essa entidade inquieta.” pode ser substituído pela vírgula, empregada para isolar o vocativo.
IV - As aspas nas palavras “Vacina”, “gripe” e “peste” nada apresentam de relevante em termos de sentido para o texto, razão pela qual podem ser eliminadas dele sem nenhum prejuízo semântico.
Está correto apenas o que se afirma em
A
I e II.
B
I e IV.
C
III e IV.
D
I, II e III.
E
II, III e IV.
Em relação ao texto lido, observe esse excerto: “a estrutura de valor de mercado em uma organização é composta por seis capitais: o humano, estrutural, de clientes, organizacional, de inovação e de processos (...)”. Assinale a alternativa que não está correta no que se refere à pontuação empregada no excerto.
A
Os dois-pontos representam geralmente uma pausa repentina, instantânea, um pouco mais intensa que a vírgula, indicando, na maioria dos casos, uma estrutura incompleta. Neste caso específico foram empregados para enunciar uma enumeração.
B
Empregou-se a vírgula para separar termos coordenados assindéticos (sem ligação por conectivo) que formam, muitas vezes, enumerações.
C
As reticências formam o sinal de pontuação usado para indicar a supressão de um pensamento ou de uma ideia. O seu emprego busca aproximar ao máximo o leitor do estado de espírito do falante / escritor, neste caso específico, foram empregadas para suprimir uma ideia pouco relevante.
D
O uso do ponto final no excerto ocorre para se ter uma pausa para respirar antes de continuar a falar ou a escrever, assim sendo, não há regras de pontuação para empregá-lo.
Em relação ao texto lido, veja esse excerto: “Desde que somos crianças, ouvimos nossos pais ordenarem: ‘Vá escovar os dentes’, ‘Chega de rua, entre em casa e vá direto para o banho!’, ‘Lave as mãos antes das refeições’, assim, aquelas ordens transformaram obrigações em hábitos”. “Aquele ir e vir do fio dental acompanhava meus pensamentos... será que isso não vai terminar?”. No que se refere à pontuação, assinale a alternativa correta.
A
O uso do ponto final no excerto ocorre para se ter uma pausa para respirar antes de continuar a falar ou a escrever, assim sendo, não há regras de pontuação.
B
A vírgula é usada para separar o sujeito do verbo em uma mesma oração, além disso, ela deve ser omitida nos demais casos.
C
A exclamação é o sinal de pontuação empregado apenas em orações afirmativas, depois de palavras ou frases que expressam admiração, espanto, surpresa, afeto, cólera, ou seja, nos estados racionais.
D
As reticências formam o sinal de pontuação usado para indicar a supressão de um pensamento, ou de uma ideia. O seu emprego busca aproximar ao máximo o leitor do estado de espírito do falante / escritor.
Ano:
2022
No texto 1, Machado de Assis fala das reticências e do seu uso por parte dos autores que gostam delas. A frase abaixo em que o emprego das reticências expressa uma emoção intensa é:
A
Isso não é... um pouco... como dizer?... estranho?
B
Mas... a barata... a barata... você conseguiu pegá-la?
C
Como sua vida está em perigo, ele vive agora em X..., pequena cidade europeia;
D
Júlio casou ontem e, salvo um milagre (ou de... você sabe do que estou falando...), vai poder aproveitar o verão antes de nascer o primeiro bebê;
E
Os vândalos estão de volta para fazer m... nas passeatas.
Com relação aos aspectos linguísticos do texto, particularmente quanto à pontuação, assinale a alternativa correta.
A
O sinal de dois-pontos empregado após “ela” (linha 22) e “novidade” (linha 30) introduz, em ambas as ocorrências, uma explicação a respeito de um trecho do texto.
B
As aspas empregadas em ‘carocinhos mágicos’ (linha 48) indicam que essa expressão é uma citação.
C
Na linha 31, a vírgula utilizada logo após “confiança” isola uma expressão que qualifica o sujeito de “corro”.
D
As reticências logo após “desaparecido!” (linha 29) foram empregadas para indicar que o narrador se mostra hesitante.
E
No trecho “O meu Edgarzinho apareceu com uma doença no nariz. Isso na fazenda. Ele tinha 2 anos. Corro a Taubaté. Consulto os médicos locais.” (linhas de 5 a 8), o emprego reiterado de ponto final demonstra rispidez por parte do narrador.
Após a expressão “Calma, gente”, o autor emprega o sinal de pontuação denominado:
A
dois-pontos.
B
ponto de exclamação.
C
linguagem informal.
D
ponto de interrogação.
E
reticências.
A reescritura da passagem que mantém a orientação da norma gramatical padrão quanto ao emprego da pontuação é:
A
"Consiste em privá-los daquela amizade mesma em roubar-lhes seus mútuos afetos que lhes davam tanta satisfação(...)".
B
"quando expressos no semblante ou comportamento, até mesmo para com aqueles com quem não temos um relacionamento especial quase sempre agradam ao espectador indiferente (...)".
C
"Compartilhamos tanto a satisfação da pessoa que os experimenta, quanto da que é objeto deles, pois, assim como ser objeto de ódio e indignação causa mais dor que todo o mal que um homem corajoso receie de seus inimigos (...)".
D
"Sempre temos, portanto a mais forte disposição de simpatizar com os afetos benevolentes. Sob todos os aspectos nos parecem agradáveis (...)".
E
"Haverá, por acaso um caráter tão detestável como o de quem sente prazer em semear discórdia entre seus amigos, e converter seu mais terno amor em ódio mortal? (...)".
As afirmações a seguir dizem respeito aos sinais de pontuação.
Texto I
Resistir à dominação, à crueldade e à barbárie; tomar consciência da complexidade humana; levar uma vida poética, com fé no amor. Essas são lições partilhadas pelo sociólogo e filósofo francês Edgar Morin ao narrar as suas memórias no livro “Leçons d’un siècle de vie” (Ed. Denoël, 2021), que marcou o seu centenário, em 8 de julho de 2021. (§ 1)
(É preciso saber viver, Bertha Maakaroun)
Texto II
Disponível em: <https://br.pinterest.com/pin/583005114258422086/>.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma.
( ) No primeiro quadrinho da charge, empregou-se a vírgula para separar uma oração subordinada adverbial desenvolvida.
( ) No Texto I as aspas foram utilizadas para isolar uma frase intercalada no período, com caráter explicativo, em lugar dos dois-pontos.
( ) Na charge, as reticências têm a mesma finalidade dos parênteses, sendo empregadas para indicar um esclarecimento do que foi dito anteriormente.
( ) Em “A urgência é, então, para esse sábio centenário, encontrar o caminho da poesia...” (Texto I), o termo em destaque está entre vírgulas por apresentar, entre outros, valor argumentativo.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
A
V, F, V, F.
B
F, V, V, F.
C
F, V, F, V.
D
V, F, F, V.
Assinale a alternativa que apresenta o sinal de pontuação que substitui corretamente a figura da linha 10.
A
Ponto de interrogação.
B
Reticências.
C
Dois-pontos.
D
Aspas.
E
Ponto de exclamação.
Em “Até mesmo aqueles que não percebem o quanto são meus amigos e o quanto minha vida depende de suas existências...” (3º§), as reticências têm como finalidade:
A
Suprimir expressões contínuas.
B
Marcar uma informação acessória.
C
Introduzir uma explicação secundária.
D
Sugerir o prolongamento de uma ideia.
Gerar simulado