Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Uso do ponto e vírgula
Disciplina
1
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
288
questões
encontradas
20
Mais recentes
Leia o trecho:
“A equipe revisou todos os relatórios; no entanto, alguns erros ainda passaram despercebidos. Foi necessário realizar uma nova checagem.”
Sobre o uso do ponto final e do ponto e vírgula, assinale a alternativa correta:
A
O ponto e vírgula está incorreto, pois só poderia ser usado para separar itens extensos em uma lista.
B
O ponto final deveria ser substituído por vírgula, formando um único período composto.
C
O ponto e vírgula está adequado, pois separa orações independentes, mas relacionadas no contexto.
D
O ponto final está inadequado, pois não pode ser usado após conectivos adversativos como “no entanto”.
Qual é o sinal de pontuação que substitui o símbolo ▲ no título do texto?
A
? – ponto de interrogação.
B
! – ponto de exclamação.
C
, – vírgula.
D
; – ponto e vírgula.
Acerca dos sinais de pontuação, julgue as frases abaixo.
I. A vírgula não indica pausa subjetiva, mas delimita termos deslocados, orações subordinadas adjetivas explicativas, adjuntos adverbiais antecipados, vocativos e elementos intercalados.
II. O ponto e vírgula desempenha função típica de intercalação, permitindo a inserção de comentários, explicações acessórias ou informações complementares sem romper a linearidade principal do enunciado.
III. Os dois-pontos exercem função explicativa, enumerativa ou discursiva, introduzindo esclarecimentos, citações, exemplificações ou desdobramentos lógicos do segmento anterior.
Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
A
III, apenas.
B
I e III, apenas.
C
II e III, apenas.
D
II, apenas.
E
I, apenas.
Ano:
2026
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Em “Sites, redes sociais, vídeos, aplicativos e chats online são mais do que ferramentas de apoio; tornaram‑se o novo ponto de partida da busca por um imóvel.”, o uso do ponto e vírgula justifica‑se por
A
isolar um aposto explicativo que define o que são “ferramentas de apoio”.
B
indicar a suspensão do pensamento para causar um efeito retórico de dúvida.
C
separar orações coordenadas que já têm vírgulas internas ou que apresentam certa extensão.
D
substituir uma conjunção conclusiva que foi omitida propositalmente pelo autor.
E
marcar a transição de um texto narrativo para um texto puramente descritivo.
Considere o fragmento abaixo:
“Do bolo esfriando na janela e enchendo o lar de expectativas; da vontade de ser o primeiro a provar; das receitas típicas que cada um se responsabilizava em preparar para as celebrações (Páscoa, Natal, Ano-Novo e aniversários), criando uma disputa saudável para descobrir qual era a melhor; da implicância em devolver a forma de vidro para o seu dono”
No fragmento, o emprego do ponto e vírgula, das vírgulas e dos parênteses contribui para a organização sintático-discursiva do período, de modo que tais sinais de pontuação estruturam o enunciado como uma construção que:
A
organiza orações coordenadas com independência semântica plena, ao passo que os parênteses delimitam informação acessória desvinculada e a vírgula separa termos deslocados com função de correção estrutural.
B
segmenta unidades sintaticamente equivalentes em enumeração paralelística, enquanto os parênteses inserem detalhamento explicativo e a vírgula introduz segmento com valor circunstancial associado ao encadeamento descritivo.
C
estabelece hierarquia sintática entre segmentos principais e subordinados, em que o ponto e vírgula marca subordinação implícita, os parênteses restringem o sentido do termo antecedente e a vírgula indica oposição semântica.
D
distribui segmentos de natureza argumentativa em sequência lógica, sendo o ponto e vírgula responsável por introduzir conclusões parciais, os parênteses por indicar ressalvas e a vírgula por marcar quebra de paralelismo sintático.
No trecho “Deveríamos ter medo de armas de fogo, de dirigir em alta velocidade, de andar de carro sem cinto de segurança, de fluido de isqueiro e do secador de cabelo perto da banheira, e não de cobras” (último parágrafo), a substituição da vírgula empregada imediatamente após “banheira” por ponto e vírgula e a supressão do termo “e”, em “e não de cobras”, manteriam a correção gramatical e a coerência das ideias do texto.
C
Certo
E
Errado
Assinale a alternativa que apresenta os sinais de pontuação que substituem, correta e respectivamente, as figuras no trecho abaixo, retirado do texto:
“A hierarquia de oportunidades▲ de acordo com o Atlas▲ mostra-se re_iliente ao longo do tempo”.
A
Vírgula – vírgula.
B
Ponto-final – ponto e vírgula.
C
Ponto de interrogação – ponto-final.
D
Ponto e vírgula – vírgula.
No título da notícia em questão, o emprego do ponto e vírgula tem a função de
A
separar informações relacionadas, preservando a autonomia entre o fato noticiado e uma de suas implicações científicas.
B
explicar o fato apresentado na primeira parte do título, esclarecendo por que o açúcar foi encontrado no espaço.
C
introduzir uma informação que apresenta a conclusão do estudo científico mencionado na notícia.
D
destacar a segunda parte do título, com ênfase na informação considerada mais relevante para a compreensão do leitor.
E
organizar uma sequência de informações que detalham o fato apresentado na primeira parte do título.
Considere a passagem do primeiro parágrafo a seguir:
Saber as respostas certas parece ser o principal; em comparação, considera-se insignificante o saber fazer as perguntas certas.
Nessa passagem, o emprego do ponto e vírgula sinaliza que a comparação das ideias é caracterizada pela relação de
A
analogia.
B
gradação.
C
acréscimo.
D
negação.
E
contraste.
Em qual das alternativas a vírgula pode ser retirada sem prejuízo à norma-padrão?
A
Nesse domingo, vamos ao cinema.
B
Na reunião de ontem, fechamos as planilhas.
C
No final da tarde, fomos para casa.
D
A partir de amanhã, usem uniforme.
No quarto período do primeiro parágrafo, o emprego do ponto e vírgula ressalta a ideia de oposição estabelecida entre a primeira e a segunda orações do período.
C
Certo
E
Errado
Complete a frase com as pontuações:
No fim ___ gritou de alegria: ___ Ganhei ___
A
Vírgula; travessão; ponto de exclamação;
B
Ponto e virgula; travessão; ponto de exclamação;
C
Virgula; interrogação, vírgula;
D
Ponto e vírgula; travessão; ponto de interrogação;
No segundo período do quarto parágrafo do texto CG1A1, o sinal de ponto e vírgula, em todas as suas ocorrências,
A
marca subordinação entre orações, a fim de estabelecer uma comparação entre suas ideias.
B
separa trechos coordenados nos quais há subdivisão por vírgula.
C
organiza elementos em uma gradação.
D
tem o mesmo papel do ponto final, porém se diferencia dele por sinalizar pausas mais acentuadas.
E
contribui para a coesão textual ao formar pequenos trechos com os elementos que compõem um sujeito composto.
O símbolo da linha 02 deve ser substituído por qual sinal de pontuação?
A
Ponto de interrogação (?).
B
Vírgula (,).
C
Dois-pontos (:).
D
Travessão (—).
E
Ponto e vírgula (;).
Assinale a alternativa que apresenta o sinal de pontuação que substitui corretamente a figura na linha 13.
A
Dois-pontos.
B
Ponto de interrogação.
C
Ponto e vírgula.
D
Travessão.
E
Vírgula.
Os símbolos das linhas 17 e 26 podem ser substituídos, respectivamente, por quais sinais de pontuação?
A
Vírgula – Ponto e vírgula.
B
Dois-pontos – Travessão.
C
Ponto-final – Vírgula.
D
Vírgula – Ponto de exclamação.
E
Vírgula – Vírgula.
Ano:
2025
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
No período “que já existia na Europa mas não funcionava aqui no Brasil”, ocorre problema de pontuação que se deve ao fato de não haver
A
ponto e vírgula isolando “na Europa”.
B
vírgula isolando a oração adversativa.
C
vírgula isolando o termo “na Europa”.
D
ponto‑final após “Europa”.
E
dois‑pontos após “aqui”.
Leia atentamente as sentenças a seguir:
I.Os alunos estudaram intensamente; os professores, satisfeitos, elogiaram o desempenho da turma.
II.Ela trouxe frutas, verduras e legumes; pão e queijo para o lanche da manhã.
III.Gosto de filmes de ação; aventura; comédia; drama.
IV.João foi à reunião; mas não conseguiu apresentar seu relatório.
Assinale a alternativa correta sobre o uso do ponto e vírgula:
A
Apenas II e IV estão corretas quanto ao uso do ponto e vírgula.
B
Apenas I e IV estão corretas quanto ao uso do ponto e vírgula.
C
Apenas I e III estão corretas quanto ao uso do ponto e vírgula.
D
Apenas II e III estão corretas quanto ao uso do ponto e vírgula.
Em se tratando de sinais de pontuação, pode-se afirmar que a vírgula e o ponto e vírgula servem, respectivamente, para:
A
separar elementos de uma frase e separar elementos de uma enumeração.
B
separar elementos de uma enumeração e separar elementos de uma frase.
C
indicar uma pause leve na frase e indicar uma pausa total na frase.
D
indicar uma hesitação na fala e anunciar uma enumeração.
Assinale a alternativa que dispõe informações incoerentes sobre sinais de pontuação.
A
Não se aplica vírgula entre o sujeito e o verbo, separando-os.
B
O ponto é obrigatório após abreviaturas, mas não recomendado em siglas.
C
O uso de dois-pontos (:) não é recomendado para proceder a citação de um item apenas.
D
O poder de separação do ponto-e-vírgula é maior que o da vírgula, mas menor que o do ponto.
E
Em perguntas indiretas usa-se o ponto de interrogação.
Gerar simulado