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Questões de Concurso sobre Italiano
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Ano:
2011
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Marco e Giulio deveriam refletir sobre os seus problemas.
A tradução mais adequada da frase acima para o italiano é
A
Marco e Giulio dovrebbe riflettere sul suoi problemi.
B
Marco e Giulio dovrebbe riflettere sui problemi di lui.
C
Marco e Giulio dovrebbero riflettere sui vostri problemi.
D
Marco e Giulio dovremmo riflettere sui mii problemi.
E
Marco e Giulio dovrebbero riflettere sui loro problemi.
Ano:
2011
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Almeida Filho (1998), ao tratar da avaliação em língua estrangeira, afirma que um professor ensinando em um contexto comunicativo
A
privilegia o conhecimento lexical do aluno.
B
adota uma avaliação qualitativa de itens isolados.
C
avalia, principalmente, o desempenho através do uso da língua-alvo.
D
considera a avaliação escrita como a principal do processo.
E
vê o processo avaliativo como sinônimo de produção escrita.
Ano:
2011
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
São exemplos corretos de superlativo relativo e superlativo absoluto os apresentados em
A
Quel salotto è il grande che abbia mai visto. Quel salotto è grandissimo.
B
Questa minestra è più buona di menu. Questa minestra è squisita.
C
Quella bambina è la più buona della classe. Quella bambina è buonissima.
D
Quel cane è il troppo molto piccolo del quartiere. Questo cane è minuscolo.
E
Luigi è il molto studioso del Liceo. Luigi è moltissimo studioso.
Ano:
2011
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
O conceito de competência profissional, segundo Almeida Filho, 1998, está diretamente relacionado à construção da identidade do professor. Podemos dizer que esse conceito está diretamente relacionado
A
à capacidade do professor de reconhecer os seus deveres, o seu potencial e a sua importância social no exercício do magistério.
B
ao conhecimento gramatical do professor.
C
ao livro didático que o professor gostaria que fosse adotado.
D
aos sistemas fonológicos das suas línguas (materna e estrangeira).
E
às habilidades de produção oral e escrita dos alunos.
Ano:
2011
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
I ladri se la sono data a gambe.
O sentido mais próximo da locução sublinhada na frase acima é
A
Machucaram a perna.
B
Conseguiram.
C
Fugiram.
D
Bateram-se bastante.
E
Delataram-se reciprocamente.
Ano:
2011
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Complete a frase acrescentando o comparativo de igualdade.
Lei è ...... intelligente ...... suo fratello.
A
Lei è più intelligente di suo fratello.
B
Lei è meno intelligente di suo fratello.
C
Lei è meno intelligente che suo fratello.
D
Lei è più intelligente che suo fratello.
E
Lei è tanto intelligente quanto suo fratello.
Ano:
2011
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Stai tranquilla che glielo dico.
A tradução mais adequada da frase acima para o português é
A
Fique tranquila que eu disse.
B
Fique tranquila que te digo tudo.
C
Fique tranquila que se diz isso.
D
Fique tranquila que eu digo isso a ele.
E
Fique tranquila que disse a ela.
Ano:
2011
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Leia a conclusão extraída de um artigo sobre o preconceito que as denominações dadas aos italianos no exterior encerram.
Segundo o texto, os adjetivos atribuídos aos imigrantes italianos no exterior são
A
maneiras simpáticas de receber o estrangeiro e não ofuscam a riqueza e os valores da cultura italiana.
B
palavras miseráveis e ofuscantes que condenam os imigrantes a uma vida desprezível.
C
palavras cuja ortografia está incorreta e, por isso, é necessário tomar cuidado com elas.
D
palavras usadas para enfatizar aspectos julgados como negativos de uma cultura.
E
verbos e não adjetivos.
Ano:
2011
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
− Tu ...... l’italiano?
− Sì, lo ......, ma non lo parlo molto bene.
Completam corretamente as frases acima, respectivamente,
A
capici − capiccio
B
capisce − capicio
C
capisci − capisco
D
capici − capisso
E
capice − capisco
Ano:
2011
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Nella valigia c’è un foulard.
A forma plural correta da frase acima é
A
Nella valigie c’è tanti foulards.
B
Nelle valigie ci sono dei foulard.
C
Nelle valige ci sono delle foulards.
D
Nelle valige c’è pieno di foulard.
E
Nelle valige c’è dei foulard.
Ano:
2011
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Na frase Vedo lei, o pronome tônico lei corresponde ao pronome átono
A
lo.
B
la.
C
gli.
D
le.
E
gliela.
Ano:
2011
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Uma das propostas advindas de teóricos da abordagem comunicativa (Almeida Filho, 1998; Widdowson, 1992) é que a língua estrangeira na escola pode ser integrada ao conteúdo de diversas disciplinas do currículo. Essa proposta de ensino, que articula o uso da língua aos conteúdos programáticos, em grande medida
A
isola a língua estrangeira das disciplinas e dos trabalhos realizados pelos outros professores da escola.
B
garante a articulação apenas entre os conteúdos ensinados pelos professores de diferentes línguas estrangeiras.
C
é um método tradicional de ensino, semelhante ao método da Gramática e Tradução.
D
propicia a aquisição da língua e, ao mesmo tempo, de novos conhecimentos sobre um conteúdo ensinado por outro professor.
E
representa um retorno aos métodos tradicionais com foco na produção escrita.
Ano:
2011
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Che hai fatto di bello il fine settimana, Giulia?
Responde corretamente à pergunta acima:
A
Ho andato al mare con miei amici.
B
Sono andato al mare con gli amici.
C
Ho viaggiato per la spiaggia con miei amici.
D
Sono andata al mare con gli amici.
E
Ho viaggiato per il litorale con gli amici.
Ano:
2011
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Cosa hanno fatto i ragazzi ieri pomeriggio?
Responde corretamente à pergunta acima:
A
Sono andati da Carlo e hanno studiato fino alle cinque, poi si sono riposati.
B
Hanno andato da Carlo e hanno studiato fino alle cinque, poi si hanno riposato.
C
Sono andato da Carlo e sono studiati fino alle cinque, poi si hanno riposati.
D
Hanno andate da Carlo e hanno studiate fino alle cinque, poi si hanno riposate.
E
Sono andate da Carlo e hanno studiate fino alle cinque, poi si sono riposate.
Ano:
2011
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Artigos e pronomes são apresentados corretamente em:
A
La tua penna, nostro libro, la sua moglie, mia mamma.
B
Tua penna, nostro libro, sua moglie, mia mamma.
C
Tua penna, nostro libro, la sua moglie, la mia mamma.
D
La tua penna, il nostro libro, la sua moglie, la mia mamma.
E
La tua penna, il nostro libro, sua moglie, la mia mamma.
Ano:
2011
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
O sentido do discurso é construído não apenas por aspectos morfossintáticos, mas também por aspectos fonológicos. Entre o italiano e o português brasileiro há traços fonéticos distintivos funcionais que podem comprometer o significado do discurso.
Considere a frase:
Mi tolgo il capp ...... e prendo un capp ...... in cu ...... na con mia cu ...... na.
A frase acima corretamente completada é
A
Mi tolgo il cappoccino e prendo un capputtino in cugina con mia cucina.
B
Mi tolgo il capputtino e prendo un cappuccino in cutina con mia cugina.
C
Mi tolgo il cappuccino e prendo un cappottino in cugina con mia cucina.
D
Mi tolgo il cappottino e prendo un cappuscino in cucina con mia cuscina.
E
Mi tolgo il cappottino e prendo un cappuccino in cucina con mia cugina.
Ano:
2011
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Considerando a afirmação acima, pode-se afirmar que aprender uma língua estrangeira significa, entre outras coisas,
A
limitar-se às ideias transmitidas pelo professor e pelo livro didático sobre o país da língua-alvo.
B
trazer para a sala de aula apenas textos em forma de diálogos e privilegiar o trabalho com a produção e compreensão escrita.
C
abandonar práticas de tradução e realizar atividades voltadas predominantemente para a aprendizagem do léxico.
D
propor atividades de memorização de textos literários como foco do trabalho de sala de aula.
E
envolver-se em experiências pessoalmente relevantes, que capacitam novas compreensões do mundo a partir de comparações respeitosas entre a própria cultura e a cultura da nova língua.
Ano:
2011
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Il dottore ha comunicato la bella notizia alla signora.
A forma passiva da frase acima é:
A
La bella notizia ha comunicato alla signora dal dottore.
B
La bella notizia è stata comunicata alla signora dal dottore.
C
La bella notizia sarà comunicata alla signora per il dottore.
D
La bella notizia è stata comunicata alla signora per il dottore.
E
La bella notizia è comunicata alla signora per il dottore.
Ano:
2011
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Complete a frase abaixo acrescentando o pronome indefinido correto. .
..... è libero di fare ciò che vuole.
A
Niente
B
Altri
C
Qualche
D
Ognuno
E
Qualcosa
Ano:
2011
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Artigos e substantivos são usados corretamente em:
A
lo sogno, il atlante, lo stanzino, il gnocco.
B
il sogno, l’atlante, lo stanzino, lo gnocco.
C
lo sogno, l’atlante, il stanzino, il gnocco.
D
il sogno, il atlante, il stanzino, il gnocco.
E
lo sogno, il atlante, lo stanzino, lo gnocco.
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