Questões de Concurso sobre Divisão

Um jovem verificou que possui duas cédulas de real em sua carteira. Sabe-se que essas cédulas possuem valores diferentes, e que uma delas tem valor divisível pelo valor da outra, ou seja, na divisão resta zero. Para além disso, sabe-se que fosse realizada uma compra de R$ 110,00 com essas duas cédulas, o troco seria de R$ 10,00. Nesse sentido, qual das alternativas apresenta o valor das duas cédulas desse jovem?

Com base na operação 14 ÷ 2 = 7, indique a afirmativa ERRADA.

Uma fábrica de chocolates produz barras que contêm uma mistura de chocolate branco e chocolate preto. Cada barra contém 180 gramas de chocolate branco e 240 gramas de chocolate preto. A fábrica tem em estoque 38 kg de chocolate branco e 50 kg de chocolate preto. Quantos gramas de chocolate branco e preto sobrarão após a produção máxima das barras?

Em uma hora e meia, uma determinada máquina fabrica 150 pirulitos, quantos pirulitos essa máquina fabricará em quatro horas e meia:

Durante uma dinâmica escolar, uma professora de ensino fundamental comprou um pacote com 50 bexigas para dividir igualmente entre os alunos de uma turma. Após a divisão, ela verificou que todos os alunos ganharam a mesma quantidade de bexigas e que restaram 5 bexigas no pacote. Após a dinâmica, ela dividiu igualmente entre os alunos da turma um pacote com 36 balas, não restando nenhuma bala no pacote. Sabendo-se que a turma é composta por mais de cinco alunos, quantas balas cada aluno dessa turma ganhou?

Qual será o resultado obtido efetuando a operação abaixo?

$\frac{x}{x^2+2}+\frac{x+2}{x^2+4x+4}$

Ana comprou 57 metros de tecido e vai cortá-lo em pedaços de 95 cm. Quantos pedaços ela vai fazer?

Um fio de cobre, com um comprimento total de 18 metros, será dividido em pedaços de 1,2 metros cada. Quantos pedaços serão obtidos?

Considerando-se que os números complexos são números que apresentam a forma z = a + bi, onde a representa a parte real de z e a parte imaginária corresponde a b, sendo i a unidade imaginária. Sabendo-se que z₁ = 8-2i e z₂ = i +1, então, o resultado obtido na divisão de z₁ por z₂ é:

Um operador de impressoras dividiu o total de impressões que precisava fazer entre três impressoras. Na primeira impressora, ele programou metade do total das impressões, na segunda, ele programou um oitavo do total de impressões, e, na terceira, ele programou 150 impressões. O total de impressões que ele programou era de

Observe as operações matemáticas descritas a seguir: some três centenas com sete dezenas, em seguida, subtraia uma dúzia do resultado obtido. Posteriormente, divida o que obteve por dois.

A alternativa que corresponde ao resultado correto das sucessivas operações descritas anteriormente é

Sabendo que 𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑐𝑜𝑠𝑥 = 2, o valor de 𝑠𝑒𝑛𝑥 ∙ 𝑐𝑜𝑠𝑥 é

A figura a seguir mostra o momento intermediário, durante o uso do algoritmo da divisão, para dividir 120,15 por 3.

Seguindo os procedimentos corretos desse algoritmo, os próximos passos, nessa ordem, devem ser

Em uma divisão, o quociente é três, o divisor é quatro e o resto é um. Nessas condições, o dividendo é igual a:

Assinale a alternativa correta.

Mariana está organizando uma festa de aniversário e comprou 240 doces para distribuir entre seus convidados. Inicialmente, ela planejou dividir os doces igualmente entre 12 pessoas. Porém, durante a festa, 3 convidados não puderam comparecer. Além disso, ela decidiu reservar 30 doces para si mesma antes de redistribuir o restante. Agora, com 9 convidados presentes, Mariana precisa redistribuir os doces igualmente entre eles. Quantos doces cada convidado receberá após essa nova divisão?

Um número inteiro X, foi dividido por 5, o quociente desta divisão foi agora dividido por 7 e o resultado desta nova operação foi dividido por 3 resultando o número 6. Podemos afirmar que o número X é igual a:

Um estudante ficou em dúvida ao realizar uma atividade e questionou seu professor de Matemática sobre o resultado obtido ao utilizar uma calculadora. A situação é a seguinte:

• O estudante havia digitado as teclas 3, ÷, 4 = e obteve o número 0,75 como resultado. Em seguida, ele multiplicou esse número por 4 e obteve o número 3, validando a operação realizada.

• Ao digitar as teclas 1, ÷, 3 =, obteve o resultado 0,33333333 e, ao multiplicar esse número por 3, esperava obter o número 1, mas isso não ocorreu e o resultado apresentado, é um número menor que 1:

Para sanar a dúvida do estudante, uma explicação correta a ser proferida pelo professor é a de que

Um número inteiro positivo menor do que 100, deixa resto 6 quando dividido por 7, deixa resto 7 quando dividido por 8. Sendo assim, esse número é divisível por

Um número foi dividido por 17, tendo como quociente o número 21. Se o resto desta divisão for igual a 4, o número que foi dividido é