Questões de Concurso sobre Expressões Numéricas

Um casal de adultos paga

A expressão aritmética $\frac{1}{1+\frac{1}{1+\frac{1}{1+1}}}$ é igual a:

O Colégio Militar de Santa Maria (CMSM), na última edição do IDEB realizado em 2017, alcançou a média 7,5 (sete vírgula cinco). Dessa forma, superou a média nacional dos estudantes, 4,7 (quatro vírgula sete), e a própria meta estabelecida pelo governo, média 5,0 (cinco). Com isso, obteve o 3° melhor resultado do estado do Rio Grande do Sul, o que demonstra o nível de excelência do ensino do CMSM.

Durante a preparação para o IDEB em 2017, o professor de matemática propôs uma questão de potenciação e radiciação para os estudantes do 9° ano, conforme descrito a seguir.

Considere que:

$\frac{16^x}{4^{x+y}}=256e\frac{81^{x+y}}{9^{2y}}=6561$

Com os valores de “x” e “v” obtidos acima, calcule o valor de “S” na expressão abaixo:

$S=\sqrt[3]{\frac{2^{15x}+2^{-14y}}{10}}.\sqrt[4]{4x-3y+\sqrt{\frac{2y+x^6}{15}}}$

Números inteiros podem ser expressados como números naturais positivos e negativos e se diferenciam quanto a distância da origem da reta real. Quanto aos números inteiros, a expressão abaixo apresenta como resultado:

5 + [ -2 + (-5 x 4) $÷$ (-2) + (-3)] x 4

Em sua tarefa de casa, Fabrício precisava resolver a equação 7/20 + (9x)/2 + 4 + (7x)/4 + 1,4 = 12x. Corretamente, Fabrício encontrou um valor compreendido entre

O valor decimal que representa a solução aproximada da expressão a seguir é:

$\frac{\frac{1}{5}+5^{-2}-\frac{1}{2}}{3^{-3}-2^{-2}}$

A alternativa que apresenta a solução da expressão numérica $\frac{{\left(\frac{3}{2}\right)}^3-\frac{1}{6}}{\frac{1}{5}+\frac{1}{6}}$ é:

Leia as afirmativas a seguir:

I. No Brasil, propostas curriculares não devem abordar temas e questões étnico-raciais.

II. A elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino é uma atividade que deve contar com a participação dos docentes da escola municipal.

III. O resultado da expressão 128 + 81 + 52 é 223.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O resultado da expressão 125 + 12 + 43 é 140.

II. É assegurado à criança o direito de ser respeitada por seus educadores na escola.

III. Seis metros correspondem a 50% de 30m.

Marque a alternativa CORRETA:

A expressão (10%)² − $\sqrt{25\%}$ tem seu resultado pertencente ao intervalo:

O valor da expressão

$\sqrt{\left(1-\frac{1}{1-\frac{1}{3}}\right)x\left(\frac{-\frac{2}{5}}{\frac{1}{3}+\frac{1}{2}}\right)}x{\left(\frac{1}{24}\right)}^{\frac{1}{2}}$

é:

Analise as afirmativas abaixo sobre os resultados das operações fundamentais:

I) 3248+1985= 5233; 2841-849= 1992

II) 389 x 14= 4346; 1296/ 48= 18

III) 3248+1985= 4233; 2841-849= 1782

IV) 389 x 14= 5446; 1296/ 48= 27

Estão CORRETAS as afirmativas.

Leia as afirmativas a seguir:

I. Doze por cento (12%) de 1 km é maior que 100m.

II. O resultado da expressão (48:16) + (20:4) é 18.

III. Uma medida adequada ao professor é desconsiderar as reais necessidades de aprendizado dos alunos.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A raiz quadrada de 169 corresponde a 17.

II. O resultado da expressão 137 + 60 + 79 é 276.

III. É vedado aos docentes estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

Marque a alternativa CORRETA:

Resolvendo a expressão (-$\frac{1}{5}$ ) ^-2 -(5)^1, , obtém-se como resultado

Júlio contou um fato para seu primo Carlos e disse que para ele saber exatamente o ano que aconteceu tal fato é preciso calcular a terça parte do resultado da sentença a seguir. O ano foi (3²)³ – 13° + 7:

Expressões numéricas são representações de um conjunto de uma ou mais operações matemáticas que respeitam uma certa ordem de preferência, ou seja, uma operação matemática vem após a outra, não ocorrendo simultaneamente. Avaliando a ordem de preferência para a resolução de uma expressão numérica, é CORRETO afirmar que o valor da expressão B é igual a:

B = {- 2 + [- 5 x (7-5) + 8] ÷ [-8 ÷ 4]}

Se A = $\sqrt{\sqrt{6-2}}.\sqrt{2+\sqrt{6}}$ , então o valor de A² é:

Qual é o valor da expressão abaixo:

21³

O resultado da expressão numérica 6 $÷$ [1 x 2 $÷$ ((6 - 3) $÷$ 3) + 1] é: