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Durante o ciclo de alfabetização, a criança é motivada a escrever pequenos textos. Os fundamentos teóricos e metodológicos utilizados pelo professor para ensinar a escrever, podem ser identificados a partir da estrutura textual, da organização das ideias e dos argumentos que a criança utiliza para redigir o tema da produção textual. Observe o texto abaixo:
Um dia feliz
João brincou no parque
O parque é bonito
Tem balanço e árvores
João gostou do balanço
Ele ficou feliz
FIM!
Com base no texto “Um dia feliz”, assinale a alternativa que corresponde (CORRETA) aos fundamentos teóricos e práticos utilizados pela professora no processo de alfabetização e que resultam no estilo de texto apresentado acima:
O texto apresenta ampliação de argumentos e recursos variados de coesão e coerência textual.
O texto apresenta progressão complexa no desenvolvimento da temática.
Texto que imita a escrita da cartilha, com fluidez, ampliação das ideias e diversos elementos de coesão textual.
Texto que imita a escrita da cartilha e apresenta progressão linear e constante sobre a temática.