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Questões de Concurso sobre Características da adolescência
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De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a profissionalização e o trabalho do adolescente
A
são permitidos a partir dos 14 anos em qualquer atividade laboral, desde que o adolescente esteja matriculado em escola regular de Ensino Médio.
B
têm como princípio a garantia de acesso à escola e devem observar a capacitação profissional adequada e o respeito à condição peculiar de pessoa em desenvolvimento.
C
tornam-se obrigatórios a partir dos 16 anos, para assegurar experiência profissional mínima antes da vida adulta, garantindo sua inserção no mercado de trabalho.
D
só podem ocorrer em empresas privadas, vedada a atuação em órgãos públicos ou entidades do terceiro setor ou sem fins lucrativos
E
são restritos a atividades leves, não sendo permitido o trabalho noturno, perigoso ou insalubre antes dos 14 anos de idade.
Durante uma atividade em grupo na creche, o monitor é convidado a participar de uma palestra sobre os direitos das crianças e adolescentes. Para ilustrar o tema, a palestrante apresenta quatro situações envolvendo menores de idades distintas: a) Lucas, 7 anos; b) Marina, 11 anos e 8 meses; c) Rafaela, 12 anos e 1 mês; d) Pedro, 10 anos.
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, qual dos menores é considerado adolescente?
A
Lucas.
B
Marina.
C
Rafaela.
D
Pedro.
Diversos fatores devem ser considerados quando se trata do desenvolvimento integral dos estudantes. Um aspecto importante diz respeito ao desenvolvimento socioemocional. A atitude do estudante em administrar suas emoções e impulsos diante de diferentes situações no contexto escolar está relacionada:
A
À consciência social.
B
Ao autocontrole.
C
Ao autoconhecimento.
D
As Habilidades de relacionamento.
E
A Tomada de decisões responsáveis.
A puberdade é uma fase de transição marcada por mudanças fisiológicas e psicológicas profundas. Durante essa etapa um comportamento psicológico comum em crianças que vivenciam essa transformação é:
A
A busca ativa por atividades sociais e maior cooperação com grupos de colegas.
B
A estabilidade emocional, evidenciada por maior confiança e controle das ansiedades.
C
O aumento do interesse pelas atividades escolares e maior dedicação às tarefas acadêmicas.
D
A diminuição da timidez, devido à aceitação natural das mudanças físicas do corpo.
E
A tendência ao isolamento e sentimentos de incompreensão em relação ao convívio familiar e social.
Analise as afirmações a seguir, tendo como fundamento as elaborações teóricas da Psicologia Histórico-Cultural no que se refere ao período da adolescência.
I. Na adolescência inicial ocorrem certas perturbações, tais como rebeldia e tendência a oposição e confrontação com figuras de autoridade, que são inerentes à evolução normal dessa etapa da vida.
II. A principal característica da adolescência são as mudanças comportamentais, as quais decorrem de alterações hormonais.
III. A atividade guia na adolescência apresenta duas faces: comunicação íntima pessoal e atividade profissional/de estudo.
IV. A formação do pensamento por conceitos representa um salto qualitativo nesse período do desenvolvimento psicológico.
V. Os(as) professores(as) devem contribuir para que os(as) adolescentes desenvolvam interesses cognoscitivos científicos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Apenas as afirmações III, IV e V estão corretas.
B
Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.
C
Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
D
Apenas as afirmações I, III e V estão corretas.
Durante a adolescência, o processo de construção da identidade envolve uma busca por autonomia e novas referências. Qual grupo social ganha uma importância central nesse período, muitas vezes servindo como principal fonte de apoio emocional e validação?
A
O grupo de vizinhos do bairro.
B
Os colegas de trabalho do primeiro emprego.
C
A família nuclear (pais e irmãos).
D
O grupo de amigos (pares).
E
Os professores e a equipe pedagógica.
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), as medidas socioeducativas aplicáveis ao adolescente infrator possuem caráter pedagógico e devem respeitar seus direitos fundamentais. Nesse contexto, a aplicação dessas medidas envolve a:
A
Condição financeira da família do adolescente para definir o tipo de medida a ser aplicada.
B
Internação sempre que haja reincidência, independentemente da gravidade do ato infracional.
C
Individualização, considerando as estatísticas do ato infracional e as características pessoais do adolescente.
D
Internação automática em casos de furto ou lesão corporal leve, independentemente da condição financeira.
O bullying é um problema recorrente nas escolas e pode causar impactos significativos no desenvolvimento emocional e social das vítimas. Qual característica define esse comportamento no ambiente escolar?
A
Agressões físicas ou verbais repetitivas e intencionais, com o objetivo de intimidar ou humilhar.
B
Conflitos pontuais entre colegas que são resolvidos rapidamente.
C
Discussões ocasionais entre professores e alunos durante as aulas.
D
Atos de indisciplina isolados que não envolvem violência.
Uma característica comum da impulsividade em crianças com TDAH é:
A
geralmente não interfere na qualidade das tarefas escolares
B
fala sem permissão e interrompe colegas durante as conversas
C
se manifesta principalmente em situações de estresse
D
é facilmente controlada com orientação verbal
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) — Lei n.º 8.069/1990, o adolescente é a pessoa que tem entre
A
10 anos completos e 14 anos incompletos.
B
12 anos completos e 18 anos incompletos.
C
15 anos completos e 24 anos incompletos.
D
10 anos completos e 19 anos incompletos.
E
15 anos completos e 18 anos incompletos.
A teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson apresenta oito estágios e em cada um deles o indivíduo vive um conflito. Considerando o estágio da adolescência, o conflito vivo é caracterizado pela:
A
intimidade versus isolamento.
B
confiança versus desconfiança.
C
iniciativa versus culpa.
D
generatividade versus estagnação.
E
identidade versus confusão de papéis.
O professor de uma escola primária percebeu que um de seus alunos, Pedro, de 10 anos de idade, tem dificuldade em construir relacionamentos saudáveis com seus colegas de classe. Ele muitas vezes age de forma hostil, provocando conflitos e brigas. Além disso, Pedro parece ter baixa autoestima e frequentemente busca atenção através de comportamentos desafiadores. Considerando os estágios de desenvolvimento psicossocial propostos por Erikson, identifique em qual estágio Pedro se encontra, assim como as estratégias pedagógicas adequadas para apoiar o seu desenvolvimento social e emocional.
A
Estágio de Integridade X Desespero, que leva à força conhecida como competência, na qual as crianças desenvolvem uma crença em suas habilidades para lidar com as tarefas que lhes são colocadas. O professor deve implementar atividades que reforcem a autoestima e o senso de realização.
B
Estágio de Identidade X Confusão de Papéis, que leva à capacidade de permanecer fiel a si mesmo, enquanto o fracasso leva à confusão de papéis e a um fraco senso de identidade. O professor deve incentivar a colaboração e o trabalho em equipe para promover relacionamentos positivos com colegas.
C
Estágio de Generatividade X Estagnação, que resulta na virtude conhecida como amor. É marcado pela capacidade de formar relacionamentos duradouros e significativos com outras pessoas. O professor deve oferecer feedback construtivo e elogios quando Pedro se esforça e tem sucesso em suas atividades.
D
Está lidando com questões de relacionamento e autoestima, o que está alinhado com o estágio de Inferioridade X Superioridade, que ocorre na faixa etária correspondente. O professor deve fornecer oportunidades para Pedro desenvolver e demonstrar suas habilidades em áreas onde ele se sente competente.
De acordo com a Sociedade Brasileira de Pediatria, a adolescência é um período de enorme transição. Os adolescentes passam por estirões de crescimento, adquirem um odor corporal, alguns desenvolvem acne e vivenciam o aparecimento de mais pelos corporais, além da liberação de certos hormônios (substâncias químicas) no cérebro. Esses exemplos de mudanças referem-se a algumas típicas alterações
A
físicas.
B
emocionais.
C
cognitivas.
D
sociais.
Quantas horas de sono, em média, são recomendadas para adolescentes?
A
4-6 horas.
B
7-9 horas.
C
10-12 horas.
D
1-2 horas.
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) tem como principal intuito garantir qualidade de vida e segurança para crianças e adolescentes. Desde a sua criação, o ECA passou por diversos aprimoramentos, como as alterações realizadas pela Lei nº 13.812/2019 — Política Nacional de Busca de Pessoas Desaparecidas. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:
A
Nenhuma criança poderá viajar para fora da comarca onde reside, desacompanhada dos pais ou responsável, sem expressa autorização judicial.
B
Nenhuma criança ou adolescente menor de 16 anos poderá viajar para fora da comarca onde reside desacompanhado dos pais ou dos responsáveis sem expressa autorização judicial.
C
Quando se tratar de viagem ao exterior, a autorização é obrigatória.
D
Nenhuma criança ou adolescente nascido em território nacional poderá sair do País em companhia de estrangeiro residente ou domiciliado no exterior.
Uma característica do desenvolvimento na adolescência?
A
Crescimento lento.
B
Estabilidade emocional.
C
Perda de habilidades cognitivas.
D
Rápida maturação física.
A partir da situação hipotética a seguir, responda ao que se pede:
A pedagoga Aline não sabe mais o que fazer com o aluno Felipe. As queixas dos professores são diversas: mostrase um adolescente agressivo e com um palavreado inadequado com todos na escola. Quando contrariado, se comporta com violência, falando palavrões, chutando cadeiras e promovendo ameaças. A pedagoga já foi informada que esse comportamento também é comum no entorno da escola e em outros momentos de entrada e saída das aulas. Para complementar a situação, Felipe mostra completo desinteresse em relação às atividades propostas pelos professores, mantendo comportamento cínico e dissimulado em sala de aula.
A violência é caracterizada, segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), como sendo o uso intencional da força física ou do poder, real ou em ameaça, contra si próprio, contra outra pessoa, ou contra um grupo ou uma comunidade, que resulte ou tenha grande possibilidade de resultar em lesão, morte, dano psicológico, deficiência de desenvolvimento ou privação.
Sobre o tema, analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.
A
A violência interpessoal no ambiente escolar não é perceptível na escola, tendo em vista que ela é caracterizada pela violência de uma pessoa contra outra e ocorre ao nível familiar e comunitário.
B
A transformação da agressividade em violência é um processo natural, e se uma criança ou adolescente é agressivo, consequentemente ele adotará uma atitude violenta. A escola precisa estar atenta a esses casos.
C
Diante do caso narrado, podemos considerar que o adolescente viveu em um ambiente familiar e comunitário de violência interpessoal. A falta de atenção e negligências aprofunda e se reproduz por meio das raízes culturais.
D
Outro aspecto presente neste caso é a situação de violência no entorno do local de moradia e da escola que esse adolescente frequenta, que pouco interfere em seu comportamento.
E
Considerando os tipos de violência existentes, o relato acima só não evidencia a violência estrutural.
Os profissionais que atuam em instituições de ensino que atendem estudantes do ensino fundamental precisam estar atentos à transição entre infância e adolescência, marcada por:
A
mudanças intensas decorrentes de transformações biológicas, psicológicas, sociais e emocionais
B
crescimento fisiológico, que repercute no amadurecimento das relações (início do namoro ...)
C
estabilidade emocional, contrastando com as mudanças no corpo próprias da puberdade
D
transtornos globais do desenvolvimento, como rebeldia, desinteresse e apatia
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