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Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia
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Numa reunião pedagógica, após a análise do desempenho dos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, os professores decidiram elaborar um projeto de intervenção interdisciplinar, visando atender os alunos com dificuldades de aprendizagem. A abordagem interdisciplinar orienta a ação pedagógica para:
I. Planejamento sistemático e integrado
II. Disposição para o diálogo
III. Hierarquização dos saberes
IV. Homogeneidade das ações pedagógicas
V. Organização coletiva e cooperativa do trabalho pedagógico
Estão corretas:
A
Todas
B
I e IV apenas
C
I, II, III
D
I, II, V
E
I, III, IV
Um dos pressupostos da pedagogia de projetos é:
A
O aluno aprende pela memorização dos conteúdos.
B
O ensino ocorre pela transmissão de conhecimentos.
C
O trabalho individual e correção pelas respostas dadas.
D
A resolução de problema e ações de interesse dos alunos.
A supervisão pedagógica é responsável pela avaliação do desempenho do docente, sempre voltando-se a uma ótica formadora, reflexiva e interativa. Analise as afirmativas abaixo referente a algumas responsabilidades da supervisão pedagógica :
I- Análise e orientação de diversas atividades pedagógicas.
II-Adoção de estilos de liderança que sejam eficientes e eficazes, sempre preocupando-se pelo equilíbrio entre pessoas/grupos e tarefas/objetivos.
III- Manter a escola dentro das normas do sistema educacional, seguir portarias e instruções, ser exigente no cumprimento de prazos.
IV-Identificação de necessidades de desenvolvimentos, tanto pessoal quanto profissional, tendo em vista as condições necessárias para que o aprendizado seja contínuo.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:
A
I, II e IV.
B
I, III e IV.
C
II e IV.
D
Nenhuma das alternativas.
Ao tratar da prática pedagógica no trabalho educacional com estudantes com deficiência intelectual, Sala e Aciem (2013) escrevem que os professores podem empregar a pedagogia da falta ou da superproteção quando, respectivamente,
A
privilegiam as aprendizagens criativas baseadas nas mudanças e atenção e oferecem atividades que provocam desafios impossíveis de serem vencidos pelo aluno.
B
privilegiam as aprendizagens repetitivas baseadas na escrita e atenção e oferecem atividades que provocam desafios possíveis de serem vencidos pelo aluno.
C
privilegiam as aprendizagens mecânicas baseadas na criatividade e memória e oferecem atividades que não provocam desafios e possíveis de serem vencidos pelo aluno.
D
privilegiam as aprendizagens repetitivas baseadas na memorização e atenção e oferecem atividades que provocam desafios impossíveis de serem vencidos pelo aluno.
E
privilegiam as aprendizagens mecânicas baseadas na repetição e memória e oferecem atividades que não provocam desafios interessantes e possíveis de serem vencidos pelo aluno.
Em Pedagogia da infância: dialogando com o passado – construindo o futuro, Julia Formosinho mostra que, no âmbito de uma pedagogia transformativa, preconiza-se a instituição de um cotidiano educativo que conceitualiza a criança como uma pessoa com agência, não à espera de ser pessoa, que lê o mundo e o interpreta, que constrói saberes e cultura, que participa como pessoa e como cidadã na vida da família, da escola e da sociedade. Conforme a autora, os processos principais de uma pedagogia da participação são a observação, a escuta e a negociação. A respeito desses processos, é correto afirmar, segundo Formosinho, que
A
a observação é um processo fragmentado, requerendo o conhecimento das crianças como um grupo.
B
a negociação é um instrumento de participação que aproxima a perspectiva construtivista da tradicional.
C
a escuta ocorre de modo intermitente no contexto da comunidade educacional.
D
a negociação é a participação guiada da classe na codefinição do planejamento curricular.
E
a observação parte do ato de se observar primeiro a criança e depois o contexto que se criou.
Na concepção pedagógica Tecnicista, o estudante é visto como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser acumulados na mente através de associações.
O principal expoente dessa corrente psicológica, também conhecida como behaviorista, é:
A
Luria.
B
Skinner.
C
Davidov.
D
Freinet.
E
Wallon.
Devido à complexidade do seu objeto de estudo, são importantes à psicopedagogia, conhecimentos específicos de diversas outras teorias, como:
1. Linguística
2. Psicanálise
3. Psicologia Social
4. Epistemologia
A soma dos itens corretos é igual a
A
5
B
8
C
7
D
10
No contexto escolar, a ação pedagógica se configura enquanto uma ação real e cotidiana. Preencha as lacunas com falso (F) ou verdadeiro (V) identificando as ações que tornam mais efetiva, o fazer pedagógico:
(_) Uma ação imediatista, capaz de atender os problemas do momento.
(_) A intencionalidade, com objetivos claros a serem atingidos.
(_) A compreensão das diferenças dos alunos e demonstrar interesse por eles.
(_) A improvisação enquanto elemento importante para o desenvolvimento da criatividade.
A sequência correta é?
A
F, V, V, F
B
V, V, F, F
C
F, F, V, V
D
F,V, F, F
E
F, V, V, V
A supervisão pedagógica abrange diversos aspectos, pois o papel do supervisor possui muitas dimensões dentre elas dimensões política, humana e técnica. Assinale a alternativa que corresponde corretamente a dimensão humana:
A
Identifica a capacidade do supervisor de perceber a escola, a sociedade e o sistema educacional como um todo.
B
Supõe compreensão e proficiência em métodos, processos, procedimentos e técnicas de organização de trabalho.
C
Baseia-se na capacidade do supervisor em trabalhar de maneira eficaz e eficiente com os professores, em base individual e em situações de grupo.
D
Nenhuma das alternativas.
Nádia Bossa, em seu livro “a psicopedagogia no Brasil”, apresenta o percurso histórico de como essa área foi se desenvolvendo no país. A autora destaca que a psicopedagogia brasileira sofreu diferentes influências que delinearam a forma de atuação desse profissional. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo.
I. A psicopedagogia brasileira sofreu bastante influência de teóricos argentinos, como Jorge Visca e Sara Paín.
II. Durante muito tempo, no Brasil, perdurou a crença que os problemas de aprendizagem eram causados apenas por fatores orgânicos. Tal ideia influenciou diretamente a forma de tratamento dado à questão do fracasso escolar.
III. No Brasil a psicopedagogia nasceu com foco no atendimento clínico e, aos poucos, foi ampliando seu olhar para as instituições escolares.
Assinale a alternativa correta.
A
Apenas a afirmativa I está correta
B
As afirmativas I, II e III estão corretas
C
Apenas as afirmativas I e III estão corretas
D
Apenas a afirmativa II está correta
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