Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia

A elaboração de um projeto pedagógico na escola demanda a inclusão dos seguintes dados:

1. Missão

2. Público

3. Dados sobre a aprendizagem

4. Relação com as famílias

5. Recursos

6. Diretrizes pedagógicas

7. Plano de ação

8. Cronograma mensal

9. Distribuição de tarefas pautada na hierarquia escolar

Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.

Regina Leite Garcia, no livro Revisitando a Pré-Escola, sustenta que:

“Para que um sujeito se capacite a ler criticamente a realidade (ação dos homens sobre/com outros homens), é necessário dominar conhecimentos indispensáveis à análise (o conhecimento historicamente produzido, a que denominamos Ciência); é necessário ter desenvolvido a capacidade de, a partir da crítica, criar novas possibilidades de enfrentamento dos problemas que a natureza, a sociedade e os homens colocam, é necessário ainda ter desenvolvido a capacidade de argumentação e de persuasão, para que suas propostas sejam compreendidas e aceitas por um número significativo de pessoas, no sentido de que possam se constituir em projetos alternativos de

Pode-se corretamente considerar como desenvolvimento escolar no requisito “trabalho em equipe” a seguinte característica pedagógica:

Considerando que brinquedos e produtos educativos e pedagógicos auxiliam no desenvolvimento das crianças, observe e analise a imagem e a descrição a seguir:

E, de forma específica, o brinquedo / objeto demonstrado possibilita o seguinte objetivo de aprendizagem:

A atuação do Orientador Educacional é essencial ao desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem, mas nem sempre suas ações estão claramente definidas em nível de escola. Associe a Coluna 1 à Coluna 2, relacionando os focos da Orientação Educacional às suas respectivas ações.

Coluna 1

1. Orientação.

2. Auxílio.

3. Participação.

4. Mediação.

Coluna 2

( ) Dá referências sobre o desenvolvimento pessoal do aluno, preocupando-se com a formação de seus valores, atitudes, emoções e sentimentos.

( ) Integra a organização e a realização da proposta pedagógica da escola.

( ) Ajuda o professor a compreender o comportamento dos alunos e a agir de maneira adequada em relação a eles.

( ) Concilia conflitos entre alunos, professores e outros membros da comunidade.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Qual a Pedagogia que: abrange a filosofia Positivista e a Funcionalista, privilegiando as técnicas e métodos de ensino em detrimento da subjetividade do professor e do aluno Eixo Principal: eficiência técnica, produtividade. Preocupação Política: inclusão do indivíduo na máquina produtiva do sistema social global. Papel do Professor: treinar eficientemente o indivíduo para o trabalho produtivo. Pela técnica garantir a eficácia da transmissão do conhecimento, modelar respostas apropriadas aos objetivos instrucionais.. Método: Instrução programada?

Na observância das Diretrizes, a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica. Nesse sentido, todas as alternativas a seguir corroboram para que cumpram com essa função, COM EXCEÇÃO:

Assinale a alternativa incorreta. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno:

Considere as assertivas abaixo elencadas e assinale V para a verdadeira e F para a falsa, segundo Almeida (2010):

( )O coordenador precisa conhecer e valorizar a trama das relações interpessoais nas quais ele, coordenador, e seus professores interagem.

( ) Na tarefa de coordenação pedagógica, de formação, é muito importante prestar atenção no outro, em seus saberes, dificuldades, angústias, em seu momento, enfim. Um olhar atento, sem pressa, que acolha as mudanças, as semelhanças e as diferenças; um olhar que de condições de agir antes de captar.

( ) No caso específico do coordenador pedagógico, o trato satisfatório com os relacionamentos interpessoais é condição sine qua non para o desempenho de suas atividades.

As assertivas são, respectivamente:

http://caescolar.com.br/pcc-o-novo-perfil-do-coordenador-pedagogico-e-o-projeto-politico-pedagogico/

Cidinha, professora do ensino fundamental, foi aprovada no concurso de Coordenador Pedagógico e vai assumir o cargo na “Escola Municipal Cantinho Onde Todos São Felizes”. Para se preparar, leu vários livros e, entre eles, Vasconcellos (2011).

Assim sendo, leia as assertivas abaixo de acordo com o referido autor lido por Cidinha:

1. Cabe ao coordenador fazer com sua “classe” (os seus professores) o mesmo que os professores devem fazer em sala com seus alunos: Acolher, Provocar Subsidiar e Interagir.

2. Cabe ao coordenador desenvolver a sensibilidade para com o outro, buscar, investigar a realidade em que se encontra, conhecer e respeitar a cultura do grupo, suas histórias, seus valores e crenças.

3. Cabe também o desafiar, o provocar, o subsidiar, o trazer ideias e visões novas, questionar o estabelecido, desinstalar, estranhar as práticas incorporadas (para isto, exige-se sua capacitação: estudo, pesquisa, reflexão crítica sobre a prática).

É verdadeiro afirmar que as assertivas acima levaram a professora Cidinha a ter certeza de que enquanto Coordenador Pedagógico deverá, segundo o autor: