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Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia
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Nas Diretrizes Educacionais Pedagógica para Educação Infantil da Prefeitura Municipal de Florianópolis (2010), consta que Vigotski, ao referir-se às possibilidades ofertadas pela brincadeira, afirma que:
1. O brinquedo cria uma zona de desenvolvimento proximal da criança.
2. No brinquedo, a criança sempre se comporta além do comportamento habitual de sua idade, além de seu comportamento diário; no brinquedo, é como se ela fosse maior do que é na realidade.
3. Como no foco de uma lente de aumento, o brinquedo contém todas as tendências do desenvolvimento sob forma condensada, sendo ele mesmo, uma grande fonte de desenvolvimento.
4. O brinquedo é um artefato social que a criança utiliza somente nos primeiros anos de vida para entretenimento.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 4.
B
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
C
São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
E
São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
A professora Ester organizou com as crianças uma pesquisa para saber como era a cidade onde moravam seus familiares quando eram crianças. Durante o trabalho, as crianças montaram um índice inicial de pesquisa, escreveram suas hipóteses, pensaram em estratégias para buscarem a respostas para suas perguntas, fizeram saídas de estudo, assistiram vídeos, fizeram entrevistas, leram notícias do jornal da época que seus pais e mães eram crianças, montaram painéis com fotos, fizeram o índice final com as novas perguntas que surgiram durante o estudo, elaboraram textos com as informações que coletaram e organizam um seminário para explicar para a comunidade escolar o que aprenderam com esse estudo.
A respeito da proposta desenvolvida pela professora Ester, é correto afirmar que o planejamento da referida professora está fundamentado:
A
Na perspectiva tecnicista.
B
Nos projetos de trabalho.
C
No ideário meritocrático.
D
Na perspectiva disciplinar.
E
Na visão cartesiana.
Pesquisadores contemporâneos sinalizam que a pedagogia da infância pode ser entendida como:
A
Um conjunto de fundamentos, reflexões e sinalizações da prática pedagógica que tem como ponto de partida as crianças e as várias concepções de infância presentes nos mais distintos espaços educacionais.
B
Uma concepção educacional que visa exclusivamente à promoção do desenvolvimento da dimensão cognitiva.
C
Um arcabouço teórico que defende a premissa de que as crianças são seres frágeis que necessitam de disciplina e dos preceitos da moral.
D
Uma proposta educacional pautada na fenomenologia sistêmica.
E
Uma concepção de criança pautada nos preceitos do iluminismo.
Com relação às pedagogias em educação musical, há um pesquisador que tem no folclore o material fundamental para o desenvolvimento da sua proposta metodológica.
Sua filosofia de educador musical considerava que se a criança fosse educada musicalmente, ela certamente levaria essa experiência para sua casa, e para o seu convívio social, ampliando e renovando constantemente os conceitos difundidos sobre música. Esse pesquisador é o reconhecido autor:
A
Carl Orff.
B
Jos Wuytack.
C
Zoltan Kodály.
D
Emile Jaques Dalcroze.
E
Edgar Willems.
A estratégia pedagógica necessária aos processos de ensino-aprendizagem está fundamentada nas relações com a utilização plena do diálogo para efetivo sucesso escolar. O maior responsável por uma educação pautada no diálogo, no sentido de aproximar os conteúdos curriculares dos interesses dos estudantes, é
A
o coordenador pedagógico, uma vez que tem visão de todo o trabalho pedagógico da escola.
B
o estudante, por caber a ele externar seus pensamentos para que o processo de aprendizagem possa acontecer.
C
o professor, por caber a ele a busca de processos comunicativos efetivos para atingir a estrutura motivacional do estudante.
D
a direção da escola, uma vez que responde pelo desempenho de todos os estudantes.
E
o conselho escolar, por ser a entidade representativa da instituição e guardiã dos interesses dos estudantes.
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