

Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
Podemos afirmar hoje que um olhar sério sobre a educação não despreza nenhum momento e que olha, com particular atenção, para os momentos iniciais, a partir do nascimento. Educar não é uma atividade que comece aos seis anos e hoje só faz sentido planejar o Ensino Básico quando este é construído sobre um trabalho integrado que tem em conta todo o período dos zero aos seis anos de idade, abarcando não só o período da Educação Pré-Escolar, mas todo o tempo desde o nascimento até ao início da escolaridade. Essa mudança de pensamento construiu um conjunto de fundamentos teóricos e indicações de ação pedagógica que tem como referência as crianças e suas múltiplas concepções.
Como chamamos esse conjunto de fundamentos?
Pedagogia da Infância
Pedagogia da Autonomia
Estatuto da Criança e do Adolescente
Aprendizagem Cognitivista
Avaliação Qualitativa
Segundo Libâneo, a Pedagogia Renovada encara a criança como:
I. Dotada de liberdade, iniciativa e interesses próprios.
II. Objeto de aprendizagem.
III. Agente do seu próprio desenvolvimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
Apenas o item I está correto
Apenas o item II está correto
Apenas os itens I e III estão corretos
Apenas os itens II e III estão corretos
Todas as alternativas estão corretas.
É necessário refletir sobre a importância e as implicações das Teorias de Aprendizagem na formação e na atuação docente. Mesmo visões reconhecidamente ultrapassadas do processo ensino e aprendizagem, que ainda podem ser identificadas em práticas pedagógicas e livros didáticos, precisam ser discutidas.
A respeito das contribuições de algumas dessas teorias, afirma-se que, para
Skinner, o comportamento aprendido é uma resposta a estímulos internos, controlados por meio de reforço das respostas que se quer obter.
Bruner, o ambiente para a aprendizagem por descoberta deve ser evitado, pois não contribui para o aparecimento de relações e similaridades.
Piaget, durante o processo de assimilação, ocorre a construção de novos esquemas de assimilação mentais, promovendo, com isso, o desenvolvimento cognitivo.
Ausubel, o fator isolado mais importante que influencia a aprendizagem é aquilo que o aprendiz já sabe.
Sobre a pedagogia de projetos, é INCORRETO afirmar que:
A Pedagogia de Projetos é criativa e envolvente, valoriza a curiosidade, a exploração, o encantamento, o questionamento, a indagação e a espontaneidade infantil.
Está relacionada com os quatro pilares da educação mencionados pela UNESCO, ou seja, aprender a ser, a conhecer, a fazer e a conviver.
O professor seleciona a temática do projeto considerando o currículo escolar e priorizando a transmissão de informações.
Traz a possibilidade de incentivar o conhecimento das crianças em relação ao mundo físico e social, ao tempo e à natureza.
A Pedagogia é ciência ____________ porque tem uma linguagem própria, tendo consciência de usá-la segundo um método próprio e segundo os próprios fins e por meio dela, gera um corpo de conhecimentos, uma série de experimentações e de técnicas sem o que lhe seria impossível qualquer construção de modelos educativos. Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
Popular.
Exclusiva.
Autônoma.
Subliminar.
Persuasiva.