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Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia
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Escolaridade
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Durante o período pandêmico, professores ao redor do mundo necessitaram revisitar suas práticas pedagógicas, ampliando a utilização de metodologias e recursos no âmbito da cibercultura para atender alunos que estavam impedidos de participar presencialmente das atividades pedagógicas. Contudo, essas práticas vêm sendo desenvolvidas desde bem antes do século XXI, por intermédio da Educação a Distância (EaD).
Assinale a alternativa que NÃO represente essa modalidade de ensino.
A
programas de televisão no modelo “telecurso” .
B
plataformas digitais de ensino.
C
módulos de cursos impressos e enviados por intermédio de transportadoras como os Correios.
D
tarefas pontuais para serem realizadas fora do espaço formal de ensino.
No livro Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire afirma que “ensinar exige criticidade”. Ao explicar essa “exigência”, o educador afirma que para superar a ingenuidade é preciso desenvolver um tipo de curiosidade.
Que curiosidade é essa?
A
curiosidade epistemológica
B
curiosidade respeitosa
C
curiosidade autônoma
D
curiosidade sistêmica
E
curiosidade rigorosa
O convívio escolar permite conhecer e vivenciar assuntos que cooperam, com os educandos, para a sua percepção de injustiças e manifestações de discriminação e preconceito que possam recair sobre si mesmo, ou que venha a testemunhar, com o objetivo de desenvolver atitudes de repúdio a essas práticas.
Nesse contexto, é CORRETO afirmar que:
A
A escola tem por incumbência propor atividades que contraponham atitudes e respeito aos grupos vulneráveis a algum tipo de preconceito ou discriminação, ou seja, no currículo a problemática da diversidade cultural tem por obrigação ser inclusa.
B
A escola e o professor devem refutar a legitimidade de seu papel, pois o ensino e a aprendizagem dependem da capacidade de cada um identificar quais os elementos culturais mais importantes devem ser assimilados pelos indivíduos da espécie humana.
C
A escola como campo de saber social, produtor e reprodutor da cultura, coloca-se como o melhor lugar para a realização de atividades que tem por finalidade formar o indivíduo com concepções liberais frente ao mundo atual de diversidades.
D
Cabe a escola, lugar por dignidade de sistematização dos conhecimentos determinados pelo meio social, praticar e ampliar uma pedagogia de participação e democracia, constituída no diálogo e na historicidade do ser humano.
Nos diferentes contextos escolares, o sucesso na aprendizagem é algo que se busca. Nesse sentido, as ações pedagógicas precisam acontecer no sentido de
A
planejar as ações didáticas como um trabalho conjunto e permanente sobre o significado da prática educativa e do compromisso com a aprendizagem dos estudantes.
B
mostrar para os estudantes que a responsabilidade sobre a aprendizagem é unicamente deles e não dos professores e da escola.
C
capacitar os estudantes com métodos tradicionais e rígidos de ensino para que a aprendizagem seja efetiva.
D
garantir treinamentos mentais rigorosos para que os estudantes consigam melhorar a capacidade de memorização e de retenção de conteúdo.
A respeito do acompanhamento do trabalho pedagógico e da avaliação na educação infantil, a Resolução nº 5 (Brasil, 2009), prevê que:
A
devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira
B
levando em conta que a educação infantil é uma etapa com características próprias e que não há retenção ao final do período, não se deve ter preocupação com a transição para o ensino fundamental
C
as práticas avaliativas para a educação infantil devem ser inspiradas nas práticas avaliativas promovidas no ensino fundamental
D
a observação, o registro e a documentação pedagógica específica são estratégias imprescindíveis para as práticas avaliativas dessa etapa da educação básica
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