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A educação básica é direito universal e alicerce indispensável para se exercer, em plenitude, o direito à cidadania.
Certo
Errado
O sistema háptico é o tato ativo, constituído por componentes cutâneos e sinestésicos, através dos quais impressões, sensações e vibrações detectadas pelo indivíduo são interpretadas pelo cérebro e constituem fontes valiosas de informação. A comunicação eminentemente tátil que permite entender a fala de uma pessoa, ao perceber as vibrações e os movimentos articulatórios dos lábios e maxilares com a mão sobre a face do interlocutor é:
O tadoma.
As tablitas de comunicação.
O sistema Malossi.
O Alfabeto Dacticológico.
A ferramenta pedagógica denominada "avaliação diagnóstica" possibilita ao professor:
Identificar quais estudantes certamente serão aprovados e quais ficarão reprovados.
Levantar informações sobre aquilo que os estudantes já conhecem, bem como suas habilidades e competências.
Aferir a nota dos estudantes que reconhecidamente apresentam baixo rendimento.
Conhecer os principais aspectos psicossociais dos estudantes.
A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica,
oportunizando educacionalmente a igualdade entre as crianças de diferentes classes sociais.
protegendo as crianças até que tenham idade suficiente para usufruírem de seus direitos sociais.
assumindo para si o cuidado e a educação de crianças de classe sociais menos favorecidas.
fortalecendo as relações econômicas vigentes.
desenvolvendo um currículo de saberes e conhecimentos de igual natureza.
As escolas são espaços privilegiados à promoção da educação ambiental. São contextos propícios para se adotar atividades de sala de aula e de campo, ações orientadas por meio da realização de projetos interdisciplinares, portanto, as escolas são especialmente, locais onde se instauram processos de participação que podem levar à autoconfiança, a atitudes positivas e ao comprometimento pessoal com a proteção ambiental. Nesse sentido, acredita-se que o aluno, ao adquirir uma visão crítica, observa o que ocorre no ambiente e, mais atento, pode notar também as consequências na sociedade atual. Sobre alguns dos objetivos de ensino-aprendizagem esperados dentro da educação ambiental, assinale a alternativa incorreta .
Instigar os alunos a analisarem e participarem na resolução dos problemas ambientais da coletividade
Estimular uma visão parcial e neutra a fim de se poder melhor analisar questões ambientais
Possibilitar um conhecimento interativo por meio de intercâmbio/debate de ponto de vista
Propiciar um autoconhecimento que contribua para o desenvolvimento de valores (espirituais e materiais), atitudes, comportamentos e habilidades