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Questões de Concurso sobre Conceitos em pedagogia
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Currículo é uma área de conhecimento que tem ganhado destaque nos últimos tempos, por ser um elemento fundamental na organização do trabalho pedagógico a ser desenvolvido pela escola. Com relação aos conceitos envolvidos nessa área, marque a alternativa CORRETA.
A
J. F. Bobbitt (1876-1956), J. Dewey (1859-1952) e P. F. Bourdieu (1930-2002) são expoentes das teorias tradicionais do currículo.
B
Ralph Tyler (1902-1994) considera como aspectos centrais para o planejamento de um currículo: que objetivos educacionais a escola deve procurar? Como selecionar experiencias de aprendizagem que possam ser úteis na consecução desses objetivos? Como podem ser organizadas as experiências de aprendizagem para um ensino eficaz? Como se pode avaliar a eficácia de experiências de aprendizagem? Como o estafe de uma escola pode trabalhar na elaboração do currículo?
C
Existe aproximação teórica entre o modelo de elaboração curricular proposto por César Coll (1950-...) e os trabalhos de L. Vygotsky (1896-1934).
D
Michael Apple (1942-...) trabalha conceitos centrais na teorização crítica do currículo: identidade e diferença.
E
Paulo Freire (1921-1997) desenvolveu uma teoria para o campo do currículo tomando como base questões culturais de adultos alfabetizados em seus campos de trabalho. Os conceitos centrais de sua teoria são hegemonia, classe e alteridade.
Analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta.
Consideram-se educandos com necessidades educacionais especiais os que, durante o processo educacional, apresentarem:
I - dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares, compreendidas em dois grupos.
II – altas habilidades/superdotação, grande facilidade de aprendizagem que os leve a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes.
III- facilidades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos, demandando a utilização de linguagens e códigos aplicáveis;
A
Apenas o item I é verdadeiro.
B
Apenas o item II é verdadeiro.
C
Apenas os itens I e II são verdadeiros.
D
Apenas os itens II e III são verdadeiros.
E
Todos os itens são verdadeiros.
Os tempos atuais são marcados por grandes e profundas mudanças em todos os setores da vida. Nesse contexto, verifica-se que os professores têm investido em ações pedagógicas mais adequadas à realidade vivida, ações essas capazes de criar espaços para que os alunos, eles próprios, produzam seus conhecimentos, tornando-se sujeitos críticos, reflexivos e inovadores. Em tal direção, a Pedagogia de Projetos tem se mostrado uma aliada. Entre os defensores dessa pedagogia encontra-se Moura; segundo essa autora, conforme o artigo “Pedagogia de Projetos: contribuições para uma educação transformadora” (s.d.), trabalhar por meio de projetos demanda mudanças na concepção de ensino e aprendizagem e, consequentemente, na postura do professor. Essa forma de trabalhar não pode ser vista como uma opção meramente metodológica, mas como uma pedagogia que traduz uma específica concepção do conhecimento escolar.
Ainda segundo Moura no referido texto, a Pedagogia de Projetos entende que o papel do educador na construção do conhecimento por parte do aluno é o de
A
roteirizador.
B
transmissor.
C
mediador.
D
organizador.
E
programador.
O pedagogo é um profissional qualificado, com atuação em vários campos educativos, atendendo às demandas socioeducativas, para promover ao usuário o desenvolvimento de
A
capacidades, competências e habilidades para ler e interpretar a ciência, os textos e o mundo social em que vive.
B
atitudes e valores, como a solidariedade, o respeito à diversidade e a negação do preconceito e da discriminação.
C
potencialidades, sociabilidade, bem como o direito de exercer a cidadania, o fortalecimento de vínculos e o reconhecimento da sua identidade.
D
conhecimento escolar, leitura, escrita, códigos matemáticos e sabedoria para conviver em sociedade.
O computador se constitui numa ferramenta poderosa, que pode e deve ter todas as suas potencialidades utilizadas com propósitos educacionais, proporcionando ao professor a possibilidade de enriquecer sua prática pedagógica com recursos multimídias, tais como os jogos educacionais e outros materiais que possibilitem ao aluno aprender de forma prazerosa, cativante, divertida e motivadora. Neste sentido, os jogos digitais educacionais podem ser elementos __________________, capazes de contribuir para o processo de resgate do interesse do aprendiz, na tentativa de melhorar os vínculos afetivos com a situação de aprendizagem.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
A
Esmorecedor.
B
Desalentador.
C
Catalizador.
D
Prostrador.
Gerar simulado