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Acredita que a escola tem a função de preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseadas nas aptidões individuais. Falamos da Pedagogia:
Liberal.
Construtivista.
Libertária.
Progressista.
Em relação ao papel da escola e do Pedagogo/Orientador Educacional na formação inclusiva do aluno com vistas a um novo tempo de conquistas, valores e leituras da realidade, analise as afirmações abaixo, assinalando V, para as verdadeiras, ou F, para as falsas.
( ) Promover condições para a socialização e participação dos alunos em uma sociedade em mudança.
( ) Possibilitar aos alunos o acesso aos bens culturais, científicos e tecnológicos da sociedade.
( ) Valorizar os aspectos cognitivos dos demais aspectos de construção do conhecimento, inclusive os relacionados às vivências e experiências que serão realizadas pelo aluno.
( ) Descaracterizar a bagagem trazida pelo aluno, uma vez que a proposta de ensino e aprendizagem elaborada por especialistas em currículo é mais significativa para a educação.
( ) Ter consciência de que a construção do sujeito envolve o auto e o heteroconhecimento, a questão da participação nas ações coletivas, os valores nas escolhas efetuadas e a responsabilidade e autonomia nas decisões efetivadas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
V – V – V – F – V.
V – V – F – F – V.
V – F – F – F – F.
F – F – V – V – F.
F – V – F – V – F.
No tocante a Abordagem Pedagógica do Ensino Aberto às Experiências dos alunos, considere as afirmações abaixo:
I- caracteriza-se pela participação dos alunos nas decisões relacionadas aos objetivos, conteúdos, métodos e também na avaliação.
II- privilegia situações pedagógicas centradas no ponto de vista e intencionalidade do professor, que é entendido como o protagonista do ensino e detentor do conhecimento.
III- favorece o desenvolvimento da criatividade, comunicabilidade e criticidade do aluno, pois considera seus interesses, desejos e motivações durante o processo de ensino e aprendizagem.
IV- faculta a necessidade de planejamento, seleção de conteúdos e a intervenção por parte do professor, devido a descentralização da atuação pedagógica.
Quanto às afirmações,
Somente I e III são corretas.
Somente II e III são corretas.
Somente I e IV são corretas.
Apenas I é correta.
Apenas III é correta.
Acerca do que expõe Paulo Freire, à obra Pedagogia da Autonomia, sobre a importância da curiosidade no ato de ensinar, assinale a alternativa que apresenta uma informação INCORRETA.
Nenhuma curiosidade se sustenta eticamente no exercício da negação da outra curiosidade.
A curiosidade que silencia a outra se nega a si mesma também.
A construção ou a produção do conhecimento do objeto implica o exercício da curiosidade.
A dialogicidade não nega totalmente a validade de momentos explicativos, narrativos em que o professor expõe ou fala do objeto.
Quanto mais a curiosidade espontânea se intensifica, mas, sobretudo, se “rigoriza”, tanto mais epistemológica ela vai se tornando
O processo de avaliação na educação infantil perpassa por três passos fundamentais. Não é um deles:
Conhecer o nível de desempenho da criança.
Comparar essa informação com aquilo que é importante no processo educativo.
Tomar as decisões que possibilitem os resultados desejados.
Classificar o alunado por ordem de importância.