As relações de autoridade, a organização espacial, a
distribuição do tempo, os padrões de recompensa e
castigo, são características estruturais da sala de aula e
da situação de ensino; são atitudes e comportamentos
transmitidos, que fazem parte de todos os aspectos do
ambiente escolar e contribuem para aprendizagens
sociais relevantes.
Embora não constitua propriamente uma teoria, essa noção
é conhecida como: