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Questões de Concurso sobre Didática e o processo de ensino e aprendizagem
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Ao se referir aos problemas de aprendizagem escolar, Bossa (2007) afirma EXCETO que
A
de nada adianta medida como reforço ou aula particular apenas.
B
a identificação das causas dos problemas de aprendizagem escolar requer uma intervenção especializada.
C
generalizações sejam feitas aos processos, pois provocam o raciocínio, estimulam alternativas, trazem mais benefícios do que distorções.
D
aprender não é um processo natural, resulta de uma complexa atividade mental que envolve processos de pensamento, percepção, emoções e memória.
Sobre algumas dimensões do trabalho com a álgebra que estão presentes nos processos de ensino e aprendizagem desde o Ensino Fundamental - Anos Iniciais, analise as proposições abaixo e, considerando V para verdadeiro e F para falso, assinale a alternativa correta.
( ) Nessa fase, propõe-se o uso de letras para expressar regularidades.
( ) Ideias de regularidade, generalização de padrões e propriedades da igualdade.
( ) A relação dessa unidade temática com a de Números é bastante evidente no trabalho com sequências (recursivas e repetitivas).
A
F / V / V
B
V / F / F
C
V / F / V
D
F / V / F
A avaliação da aprendizagem deve fornecer informações precisas sobre o processo pedagógico, permitindo aos docentes definir mudanças ou alterações no projeto educativo, a fim de garantir que a educação ocorra de forma:
I. Justa.
II. Igualitária.
III. Democrática.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
I, II e III.
Quanto à avaliação em arte, o Documento Curricular para Goiás – Ampliado sugere que
A
haja um estímulo à avaliação somativa que atribui notas e conceitos.
B
haja a adoção de diferentes estratégias avaliativas para uma aprendizagem significativa.
C
as avaliações obedeçam a critérios claramente definidos pela escola e pela Secretaria de Estado de Educação.
D
os aspectos técnicos da produção artística dos estudantes tenham um peso maior que os conceituais.
E
essas ações sejam pontuais e no final do semestre a fim de se evitar uma sobrecarga de tarefas para os estudantes.
De acordo com COLL, MARCHESI e PALACIOS, são considerados fatores de risco para o desenvolvimento de dificuldades de aprendizagem:
I. Prematuridade e baixo peso.
II. Complicações pré-natais.
III. Baixo nível educacional e cultural das famílias.
IV. Hereditariedade.
Estão CORRETOS:
A
Somente os itens I e II.
B
Somente os itens III e IV.
C
Somente os itens I, II e III.
D
Somente os itens II, III e IV.
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