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Questões de Concurso sobre Dos Princípios e Fins da Educação Nacional
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"Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber", expresso(a) no inciso II do Art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) é considerado(a) um(a):
A
Meta do processo de ensino-aprendizagem na Educação Básica.
B
Dever da escola brasileira.
C
Princípio da Educação Nacional.
D
Objetivo do ensino no Brasil.
De acordo com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, o ensino será ministrado, entre outros, no seguinte princípio:
A
Igualdade de concepções pedagógicas e de ideias.
B
Garantia de padrão de quantidade.
C
Valorização da experiência extraescolar.
D
Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB (Lei nº 9.394/96), a educação é dever da família e do Estado e terá como um dos seus princípios a “Vinculação entre educação escolar, o trabalho e as práticas sociais”. (LDB, Art. 3º, XI).
-
Considerando o princípio citado, a função social da escola é
A
despertar o compromisso social dos indivíduos e contribuir com seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
B
difundir a cultura e preparar para o mercado de trabalho, de acordo com cada momento histórico.
C
preparar os indivíduos para o exercício de atividades laborais, proporcionando a cada um o acesso aos conhecimentos necessários para a vida em sociedade.
D
preparar os indivíduos para a vida em sociedade, proporcionado a cada um a preparação para o exercício de atividades laborais.
E
difundir conhecimentos necessários para a vida em sociedade, com ênfase no preparo dos indivíduos para o ingresso no mercado de trabalho.
NÃO corresponde a um dos princípios estabelecidos no Art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:
A
Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
B
Prevalência das instituições públicas sobre as instituições privadas de ensino.
C
Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
D
Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.
E
Consideração com a diversidade étnico-racial.
A Lei 9.394, de 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional e em seu texto estabelece princípios e fins para a educação no país. Sobre a temática, verifique as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta:
I. Em seu texto a lei menciona sobre a coexistência de instituições públicas e privadas de ensino como um princípio.
II. Na Lei não aparece de forma explícita a valorização do profissional da educação escolar como um princípio.
III. Em 2013 foi incluído como princípio uma menção à consideração com a diversidade étnico-racial.
IV. Menciona sobre a gratuidade do ensino público e privado mediante sistema de cotas e de comprovação de baixa renda familiar.
Assinale a alternativa correta:
A
Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
B
Apenas a assertiva III está correta.
C
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
D
As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
E
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
A educação, além do pleno desenvolvimento da pessoa, tem por objetivo a sua qualificação para o trabalho.
C
Certo
E
Errado
Sobre os Princípios e Fins da Educação Nacional, conforme a Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, assinale a alternativa INCORRETA.
O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
A
Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
B
Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
C
Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais, para quem não pode pagar.
D
Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
Em 20 de dezembro de 1996, foi aprovada a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394), que por meio de reinvindicações, apresenta um novo panorama para o ensino da arte. Sobre o artigo 26, parágrafo 2º da LDB nº 9.394, assinale a alternativa correta.
A
O ensino da arte constitui-se componente curricular obrigatório no ensino superior.
B
O ensino da arte não se constitui componente curricular obrigatório na educação básica.
C
O ensino da arte constitui-se componente curricular obrigatório somente no ensino médio.
D
Não compete ao ensino da arte abordar as expressões regionais no ensino médio.
E
O ensino da arte constitui-se componente curricular obrigatório na educação básica.
De acordo com o art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO:
A
Neutralidade política, ideológica e religiosa do Estado.
B
Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
C
Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
D
Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
E
Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.
O art. 3o da LDBEN/96 estabelece que o ensino será ministrado com base em vários princípios, entre eles a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e, também, a valorização do profissional da educação escolar. Esses princípios devem fazer parte da formação inicial e continuada de docentes. Essa formação é objeto de estudos de Nóvoa (2009), que identifica cinco facetas que definem o “bom professor”: conhecimento, cultura profissional, tato pedagógico, trabalho em equipe e compromisso social. Para ele, uma formação de professores deve ser construída dentro da profissão, isto é, baseada em uma combinação complexa de contributos científicos, pedagógicos e técnicos, mas que tem como âncora,
A
as contribuições de renomados educadores.
B
o projeto político-pedagógico da escola.
C
a opção metodológica do sistema.
D
os próprios professores.
E
o currículo oficial.
Os princípios orientadores da educação, que aparecem no art. 206 da Constituição Federal (1988), são ampliados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9394/96), especialmente no art. 3º.
Nesse artigo constam 14 princípios, entre os quais:
1. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
2. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, a arte e o saber.
3. Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas.
4. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
5. Gestão democrática e privada do ensino.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1 e 5.
B
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
C
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
E
São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
Ano:
2022
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Educação Física - 2022
Considere as afirmativas relacionadas com a Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.
(__)O ensino será ministrado com base, nos seguintes princípios, entre outros: igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; singularismo de ideias e de concepções pedagógicas.
(__)A educação escolar deverá desvincular-se ao mundo do trabalho e vincular-se à prática social.
Assinale a alternativa com sequência CORRETA.
A
V, V, V.
B
V, F, F.
C
V, F, V
D
F, F, F.
De acordo com a LDBEN, o ensino será ministrado com base no seguinte princípio, dentre outros:
A
igualdade de condições somente para o acesso à escola.
B
unificação de ideias e formação de uma única concepção pedagógica.
C
desvinculação entre a educação escolar e as práticas sociais.
D
garantia de padrão de qualidade.
Como mediação nas relações de classes, no processo de acumulação capitalista, o poder público assume a configuração que a consciência histórica do grupo ou da classe pode elaborar. Por isso é que, às vezes, parece um gigante animado, ao passo que outras vezes, neutro. Em verdade, o Estado resulta das relações de classes sociais. Ao constituir-se, adquire certos contornos e individualidade para que possa existir. Já que se trata de mediação nas relações entre classes hierarquizadas, ele ganha vinculações mais ou menos estreitas com a classe dominante. Constitui-se, nessas relações, como órgão das classes dirigentes. Mas não perde nunca o seu caráter de produto das relações de classes antagônicas. Por isso é que não pode ser reduzido à condição de instrumento puro e simples da classe dominante.
IANNI, O. Estado e capitalismo. São Paulo: Editora Brasiliense, 1989, p. 117-118, com adaptações.
A legislação brasileira, enquanto fonte oficial vinculada ao Estado, não é exceção, consiste também na expressão do jogo de forças das classes sociais. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional vigente, no sentido de garantir, independentemente de classes sociais, uma educação de qualidade para todos, definiu princípios comuns no art. 3o, entre os quais é correto citar
A
pluralismo de ideias e de concepção pedagógica.
B
respeito e diversidade.
C
empatia e qualidade.
D
ética e liberdade.
E
gratuidade e valores humanos.
O Art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece como um dos princípios em que o ensino será ministrado no Brasil a:
A
Seletividade em relação ao profissional da educação escolar.
B
Contraposição entre instituições públicas e privadas de ensino.
C
Garantia de um padrão de qualidade mínimo na seleção de ingresso discente.
D
Consideração com a diversidade étnico-racial.
E
Padronização curricular nas escolas públicas e privadas.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96), apresenta os princípios e fins da Educação. Marque a opção que não corresponde a um principio expresso na LDB:
A
Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
B
Garantia de padrão de qualidade.
C
Desconsideração da experiência extraescolar.
D
Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
E
Consideração com a diversidade étnico-racial.
De acordo com o disposto no Art. 3º - O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, da Lei 9394/1996 (Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional) e suas atualizações, analise as afirmativas abaixo.
I. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
II. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
III. Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
IV. Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.
V. Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
Assinale a alternativa correta:
A
Apenas a I, IV e V estão corretas.
B
Apenas a I, III e IV estão incorretas.
C
Apenas a I e III estão corretas.
D
Todas estão incorretas.
E
Todas estão corretas.
Ano:
2022
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor de Artes - 2022
Considerando a Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, assinale a alternativa INCORRETA.
A
A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando.
B
O ensino será ministrado com base no princípio de garantia de padrão de qualidade.
C
A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
D
O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para apenas aqueles que concluíram na idade própria.
Ano:
2022
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Auxiliar de Ensino - 2022
A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) estabelece alguns princípios para a Educação Brasileira, julgue abaixo aqueles que estiverem CORRETOS e analise:
I.Desconsideração com a diversidade étnico-racial.
II.Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
III.Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
IV.Valorização do profissional da educação escolar.
V.Valorização apenas da experiência escolar, sem levar em consideração a extraescolar.
É CORRETO o que ser afirma em:
A
II, III e IV.
B
I e IV.
C
I, II e III.
D
II, III, IV e V.
Marcos é professor da educação básica. Sendo assim, de acordo com os princípios de ensino elencados no Artigo 3º da LDB (nº 9.394/96), ele deve:
A
valorizar a experiência extraescolar de seus estudantes
B
vincular sua prática pedagógica às demandas do mercado de trabalho
C
seguir as ideias e concepções pedagógicas determinadas no preceito legal
D
garantir a permanência dos estudantes na escola, por meio da oferta de uma educação de qualidade
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