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Questões de Concurso sobre Educação a Distância (EaD)
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Após a pandemia de 2020 a educação passou por transformações com relação ao uso do ensino remoto que trouxe diversas implicações para a educação, uma delas foi a consolidação do ensino híbrido que combina atividades:
A
presenciais com atividades online.
B
presenciais com atividades em EAD.
C
remotas com atividades assíncronas.
D
remotas com atividades síncronas.
E
online com atividades em EAD.
Uma equipe de design educacional está estruturando um curso na modalidade a distância para servidores públicos distribuídos em diferentes regiões do país. Entre os participantes, há perfis variados quanto à familiaridade com tecnologias digitais e à disponibilidade de tempo para os estudos. Considerando o cenário apresentado, a decisão mais adequada para favorecer o processo de aprendizagem é
A
selecionar ferramentas e recursos do Ambiente Virtual de Aprendizagem que sejam compatíveis com os objetivos de aprendizagem, apresentem facilidade de uso e favoreçam a participação dos diferentes perfis de cursistas.
B
priorizar recursos tecnológicos que ampliem as possibilidades de interação entre os participantes ao longo do curso.
C
organizar o curso priorizando atividades síncronas para favorecer a interação imediata entre participantes e tutores.
D
selecionar recursos disponíveis na plataforma que ofereçam maior variedade de funcionalidades para desenvolvimento das atividades propostas.
E
padronizar os recursos educacionais considerando prioritariamente as limitações técnicas do Ambiente Virtual de Aprendizagem utilizado.
Ano:
2026
Prova:
CESPE/CEBRASPE - UNEAL - Analista Administrativo - Área: Técnico em Assuntos Educacionais - 2026
Uma das características da educação a distância é a interatividade, conceituada como o respeito ao ritmo do estudante.
C
Certo
E
Errado
Ao planejar o componente curricular de Modelagem do Curso Técnico em Têxtil de um câmpus do IFSC, o professor adotou a metodologia de sala de aula invertida: antes do encontro presencial, os estudantes exploram, em ambiente virtual de aprendizagem, tutoriais e simulações digitais sobre softwares de modelagem têxtil assistida por computador, reservando o tempo em sala para a resolução de problemas práticos e a discussão orientada pelo docente. Trata-se de uma prática de educação mediada por tecnologias digitais dentro de um curso ofertado na modalidade presencial, construída em articulação com as diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED – Lei nº 14.533/2023). Assinale a alternativa correta sobre essa situação.
A
A mediação por tecnologias digitais, por si só, já caracteriza metodologia ativa, pois qualquer uso de ambiente virtual desloca automaticamente o protagonismo da aprendizagem para o estudante.
B
Por envolver atividades em ambiente virtual fora do horário de aula, a prática caracteriza oferta de Educação a Distância, exigindo registro do componente curricular nessa modalidade junto ao órgão regulador competente.
C
O uso de tutoriais e simulações digitais antes do encontro presencial caracteriza metodologia tradicional apenas transposta ao ambiente digital, sem alteração do papel do estudante como receptor do conteúdo.
D
A PNED não se aplica a essa situação, pois trata exclusivamente da inclusão digital de populações vulneráveis, não alcançando o planejamento pedagógico de componentes curriculares em cursos técnicos.
E
A prática caracteriza educação mediada por tecnologias digitais, distinta da Educação a Distância, articulada ao eixo de Capacitação e Especialização Digital da PNED; o caráter ativo decorre da intencionalidade pedagógica, não da tecnologia em si.
As inovações em gestão e educação têm transformado as formas de ensino e de qualificação profissional. Analise as afirmativas a seguir.
I. O ensino à distância via internet ampliou o acesso à educação, criando oportunidades para estudantes que antes não podiam cursar o ensino superior.
II. As universidades corporativas surgiram para atender exclusivamente ao público estudantil de escolas públicas.
III. Os programas de treinamento gerencial de grandes corporações não contribuem para o desenvolvimento profissional dos trabalhadores.
Assinale a alternativa correta.
A
Apenas I está correta.
B
Apenas II está correta.
C
Apenas III está correta.
D
Apenas I e II estão corretas.
E
Apenas II e III estão corretas.
A partir das contribuições de Bacich e Moran (2018), a aplicação da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) no ensino remoto ou híbrido pressupõe que:
A
Os problemas sejam adaptados à realidade e ao cotidiano dos estudantes, favorecendo o engajamento, a autonomia e a aprendizagem significativa ao articular teoria, prática e contexto de vida.
B
A mediação pedagógica seja reorganizada prioritariamente por meio de recursos digitais, reduzindo a intervenção direta do professor para ampliar a autonomia discente.
C
A colaboração entre os estudantes ocorra de forma predominantemente assíncrona, priorizando percursos individuais de aprendizagem para respeitar ritmos distintos.
D
A definição dos problemas siga critérios curriculares previamente estabelecidos, assegurando alinhamento com os conteúdos formais previstos para cada etapa de ensino.
E
A avaliação dos resultados obtidos pelos alunos assuma papel central no processo, funcionando como principal indicador da efetividade da metodologia no ambiente online.
O documento Referenciais de Qualidade de Cursos de Graduação com Oferta a Distância (2025), do Ministério da Educação, diz que: “Não há um modelo único de educação a distância. As ofertas de cursos superiores de graduação podem apresentar diferentes desenhos e múltiplas combinações de linguagens e recursos educacionais e tecnologias”. Com base nas orientações do citado documento, é correto afirmar:
A
As IES não precisam elaborar políticas internas que assegurem a participação ativa de estudantes de graduação no formato predominantemente a distância, e semipresenciais, nos órgãos representativos e espaços de decisão institucional.
B
Os PPCs devem contemplar a atualização científica e tecnológica da área de formação, estar alinhados com as tendências do mundo do trabalho, e ter observância com o contexto social, produtivo e os desafios locais, regionais e globais de sustentabilidade.
C
As IES não precisam assegurar que os(as) estudantes tenham acesso aos materiais didáticos, bibliotecas e laboratórios virtuais, e demais recursos tecnológicos disponibilizados em nuvem, necessários para os processos de ensino e aprendizagem e para a realização de atividades interativas virtuais, sejam elas individuais ou coletivas.
D
O documento não recomenda que as IES aproveitem as ferramentas digitais disponíveis para o aprimoramento das devolutivas de desenvolvimento acadêmico e de gestão na EaD, tais como: Analytics (AA), Learning Analytics (LA) e Academic Educational Data Mining (EDM), entre outras disponíveis ou que vierem a ser criadas.
"Com base nos arts. 3º e 4º do Decreto nº 12.456, de 19 de maio de 2025, a Educação a Distância caracteriza-se como processo de ensino e aprendizagem, síncrono ou assíncrono, realizado por meio do uso de tecnologias de informação e comunicação". Com base nos fundamentos da educação a distância, analise as assertivas.
I. A Educação a Distância caracteriza-se pela mediação didático-pedagógica desenvolvida por meio das tecnologias da informação e da comunicação, possibilitando atividades educativas em tempos ou espaços distintos.
II. O planejamento pedagógico, os objetivos de aprendizagem e as estratégias de acompanhamento dos estudantes, na Educação a Distância, não precisam
estar articulados aos recursos pedagógicos.
III. Ambientes virtuais de aprendizagem, recursos multimídia e diferentes formas de interação podem contribuir para o desenvolvimento das atividades propostas na Educação a Distância.
IV. A Educação a Distância caracteriza-se pela disponibilização de conteúdos digitais aos estudantes, mantendo reduzida a necessidade de acompanhamento pedagógico durante o desenvolvimento das atividades educacionais.
V. A organização da Educação a Distância pode contemplar diferentes metodologias, tecnologias e estratégias de interação, observadas as normas aplicáveis a essa modalidade.
É CORRETO o que se afirma em:
A
Apenas I, III e IV.
B
Apenas I, II e IV.
C
Apenas II, IV e V.
D
Apenas I, III e V.
E
Apenas II, III, IV e V.
Ano:
2026
A crescente registrada pela Educação à Distância (EaD) com o desenvolvimento das novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no passado recente, denota o aperfeiçoamento tecnológico de variadas plataformas virtuais de aprendizagem. A despeito delas, assinale a alternativa que melhor conceitua esse ambiente de ensinar e aprender virtual.
A
são ambientes híbridos que integram a realização e entrega de atividades.
B
são ambientes tecnológicos que adotam o uso de metodologias ativas e tradicionais.
C
são ambientes virtuais que integram recursos pedagógicos e tecnológicos para apoiar o ensino e a aprendizagem.
D
são ambientes online onde discentes e docentes fazem trocas acerca dos conteúdos mediados presencialmente.
A partir da distinção entre tecnologia e mídia no contexto da educação a distância, assinale a alternativa correta:
A
Tecnologia e mídia constituem categorias equivalentes, pois ambas dizem respeito aos meios de comunicação de mensagens, diferindo apenas quanto ao suporte físico em que se manifestam.
B
A tecnologia corresponde às formas simbólicas de representação das mensagens, enquanto a mídia consiste nos dispositivos e infraestruturas que permitem sua transmissão.
C
A distinção entre tecnologia e mídia é operacionalmente irrelevante, uma vez que, na prática educativa, ambas são sempre utilizadas de forma indissociável e simultânea.
D
A mídia constitui um subconjunto da tecnologia, sendo definida como o conjunto de dispositivos técnicos especializados na transmissão de conteúdos educacionais.
E
A tecnologia diz respeito aos meios e suportes que possibilitam a comunicação, enquanto a mídia refere-se às formas pelas quais as mensagens são representadas e organizadas.
Sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação na educação, assinale a alternativa correta:
A
A Educação a Distância impede que o aluno produza conhecimentos, pois restringe o acesso à informação.
B
A tecnologia na educação tem como objetivo substituir completamente o professor no processo de ensino.
C
A EAD limita a aprendizagem, pois mantém o ensino unilateral, como no modelo por correspondência.
D
A EAD surge rompendo a barreira do tempo e do espaço.
E
O uso da internet diminui a possibilidade de pesquisa e restringe a autonomia do estudante.
O Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB), institucionalizado pelo Decreto nº 5.800/2006, é citado por Dourado (2011) como uma política voltada para as Instituições Federais de Ensino Superior (Ifes). O objetivo central dessa política é:
A
A substituição do ensino presencial pelo ensino a distância nas Ifes.
B
A regulação do mercado de cursos de especialização pagos no setor público.
C
A expansão e interiorização de cursos e programas de graduação por meio da modalidade de educação a distância.
D
O financiamento direto de estudantes matriculados exclusivamente em instituições privadas.
E
A unificação dos currículos de todas as universidades federais do Mercosul.
Ano:
2026
A Educação à Distância (EaD) perpassou, aos longos dos anos, por evoluções que se estendem das cartas pelo correio, até as salas de aulas em diferentes plataformas de ensino e aprendizagem virtuais. Dessa forma, hoje, não existe um modelo único de EaD, mas diferentes abordagens que se adaptam as necessidades apontadas por alunos e por instituições. Assim, assinale a alternativa que apresenta os principais modelos da educação à distância.
A
online, híbrido e o remoto.
B
híbrido, remoto e o offline.
C
remoto, presencial e o híbrido.
D
assíncrono, síncrono e o híbrido.
Ano:
2026
Banca:
Instituto AOCP
Considerando as tecnologias digitais e seus desdobramentos na educação contemporânea, assinale a alternativa correta.
A
A incorporação das tecnologias digitais caracteriza-se pela substituição dos processos presenciais por ambientes virtuais de aprendizagem.
B
A cultura digital torna secundária a mediação docente, pois os estudantes constroem conhecimento de forma autônoma em redes de informação.
C
A educação a distância distingue-se do ensino híbrido por dispensar planejamento pedagógico estruturado.
D
Os ambientes virtuais de aprendizagem são espaços neutros de disponibilização de conteúdos.
E
A integração das tecnologias digitais exige reorganização das práticas pedagógicas, articulando mediação docente, interação em rede e intencionalidade formativa.
A Educação a Distância (EaD) é regulamentada pelo Art. 80 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e decretos subsequentes. Assinale a alternativa correta sobre a oferta de educação básica na modalidade a distância segundo a legislação vigente (LDB).
A
A avaliação do rendimento escolar na educação a distância para o ensino fundamental e médio deve ser realizada integralmente online, sem a necessidade de exames presenciais, para garantir a democratização do acesso.
B
O ensino fundamental deve ser presencial, sendo o ensino a distância utilizado apenas como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais; já o ensino médio pode ter parte da carga horária a distância, conforme regulamentação dos sistemas de ensino e normativas do Conselho Nacional de Educação.
C
A oferta de ensino a distância na educação básica é proibida em qualquer circunstância, sendo esta modalidade exclusiva para o ensino superior e para a educação de jovens e adultos (EJA).
D
A educação infantil pode ser ofertada na modalidade a distância para crianças de 4 e 5 anos, desde que mediada pelos pais e supervisionada quinzenalmente por um tutor através de videoconferência.
E
A LDB permite que o ensino fundamental seja oferecido integralmente a distância para comunidades rurais ou de difícil acesso, dispensando a frequência presencial em qualquer etapa, desde que haja material didático impresso.
O ensino presencial é a modalidade capaz de garantir resultados satisfatórios na educação corporativa, por possibilitar a troca direta de experiências entre instrutores e aprendizes.
C
Certo
E
Errado
Após a pandemia de covid-19, um IF analisa a possibilidade de ampliar a oferta de componentes curriculares na modalidade à distância em seus cursos técnicos integrados, conforme permite a legislação vigente. A equipe pedagógica discute os fundamentos da Educação à Distância (EAD), os limites legais e as implicações pedagógicas dessa decisão. Sobre a EAD, o ensino híbrido e a regulação normativa vigente, analise as assertivas abaixo:
I. O Decreto nº 9.057/2017 define EAD como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com pessoal qualificado, com políticas de acesso, com acompanhamento e avaliação compatíveis, entre outros.
II. A Portaria MEC nº 2.117/2019 permite que cursos presenciais de graduação ofereçam até 40% de sua carga horária total na modalidade à distância, independentemente de autorização específica do MEC para cada instituição credenciada.
III. O ensino híbrido pressupõe necessariamente a substituição do professor por recursos tecnológicos interativos, eliminando a necessidade de mediação docente no processo de ensino-aprendizagem.
IV. A transposição de um curso presencial para o formato à distância ou híbrido requer reelaboração do projeto pedagógico, dos materiais didáticos e das estratégias avaliativas, não sendo possível a mera migração dos conteúdos para uma plataforma digital sem adequação pedagógica.
Quais estão corretas?
A
Apenas I e III.
B
Apenas I e IV.
C
Apenas II e IV.
D
Apenas I, II e III.
E
Apenas I, II e IV.
De acordo com o Decreto nº 12.456/2025, que regulamenta a oferta de cursos de graduação na modalidade Educação a Distância, as instituições podem organizar seus cursos em diferentes formatos. Considerando exclusivamente as formas de oferta previstas no referido decreto, assinale a alternativa correta.
A
No formato a distância, a organização curricular dispensa qualquer previsão de atividades presenciais, já que as aulas gravadas exercem essa função.
B
O formato semipresencial caracteriza-se pela combinação de atividades presenciais e atividades mediadas por tecnologias digitais, observados os percentuais definidos na regulamentação.
C
O formato presencial veda a utilização de tecnologias digitais como recurso pedagógico complementar.
D
O formato semipresencial não exige planejamento didático específico para as atividades mediadas.
E
O formato a distância elimina a necessidade de mediação pedagógica sistemática por docentes.
Um adolescente trabalha durante o dia para auxiliar na renda familiar e manifesta interesse em continuar seus estudos. Sendo assim, a escola precisa organizar sua oferta para garantir o direito à educação desse estudante. Para isso, qual das medidas abaixo está em conformidade com o ECA?
A
Orientar o estudante a priorizar a matrícula no ensino regular diurno, articulando com a rede de assistência social alternativas para a redução da jornada de trabalho.
B
Oferecer ensino noturno regular adequado às condições do adolescente trabalhador.
C
Encaminhar o estudante para cursos de formação técnico-profissional articulados com o mercado de trabalho, com flexibilização da frequência no ensino regular.
D
Garantir a matrícula no ensino regular, com possibilidade de reposições e atividades compensatórias, ainda que a frequência não seja contínua.
De acordo com o Ministério da Educação:
“Educação a distância é a modalidade educacional na qual alunos e professores estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. Essa modalidade é regulada por uma legislação específica e pode ser implantada na educação básica (educação de jovens e adultos, educação profissional técnica de nível médio) e na educação superior.”
Considere os princípios:
|. Garantia do direito ao acesso, à permanência e à aprendizagem.
Il. Desenvolvimento pleno do estudante para o exercício da cidadania.
Ill. Desenvolvimento de processos de ensino e aprendizagem diversificados.
IV. Promoção da interação entre estudantes e profissionais da educação.
São princípios da Educação a distância:
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. O que é educação a distância? Portal do MEC, 2018. Disponível em: https://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=12823:0-que-e-educacao-a-distancia. Acesso em: 1 jun. 2025.]
A
l e Il, apenas.
B
I, Il e Ill, apenas.
C
llI e IV, apenas.
D
I, Il e IV, apenas.
E
I, Il, IlI e IV.
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