Questões de Concurso sobre Educação inclusiva ou ensino inclusivo

Acerca do Atendimento Educacional Especializado, analise as assertivas.

I. Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nesta definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação.

II. Alunos com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas, como intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade.

III. Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de natureza física, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade com as demais pessoas.

Estão CORRETAS:

Analise as afirmativas a seguir, considerando o desafio de se construir uma escola inclusiva, que visa superar exclusões sociais, culturais, étnico-raciais, econômicas e outras que possam dificultar a edificação de um ambiente educacional igualitário, e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Implementar políticas de acolhimento e valorização da diversidade, promovendo o respeito às diferentes identidades presentes na comunidade escolar.

( ) Adotar práticas pedagógicas diferenciadas que considerem as características individuais e necessidades específicas dos estudantes.

( ) Ignorar as diferenças culturais e étnico-raciais para manter uma abordagem educacional neutra.

( ) Criar parcerias com instituições e organizações locais que promovam a igualdade social e econômica, proporcionando recursos e suporte às famílias em situação de vulnerabilidade.

( ) Desconsiderar as barreiras arquitetônicas e de acessibilidade, pois a inclusão vai além das diferenças físicas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, ressalta que: o Atendimento Educacional Especializado “identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas” (BRASIL, 2008, p. 16).

Considerando esse contexto, podemos afirmar que, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) para pessoas com deficiência física deve contemplar as seguintes ações:

I. A elaboração e implementação de atividades físicas adaptadas, promovendo o desenvolvimento motor e a inclusão do aluno em atividades recreativas e esportivas.

II. Um Plano de Atendimento Educacional Especializado individualizado com metas, estratégias e recursos adaptados às necessidades específicas do aluno.

III. Uma avaliação detalhada das necessidades, habilidades e potencialidades do aluno, considerando suas condições físicas e demandas educacionais específicas.

IV. Um foco exclusivo na deficiência física e no seu tratamento diferenciado, associando-a apenas às dificuldades impostas a autonomia.

Está correto o que se afirma em:

Segundo a Política Nacional para a Integração da Pessoa com Deficiência, a educação do aluno com deficiência deverá iniciar-se no(a):

A missão de promover a inclusão escolar exige uma transformação das instituições educacionais, assegurando que elas estejam voltadas, desde a base, a acolher todos os alunos e proporcionar trajetórias de aprendizagem adaptadas às suas diferenças individuais.

Identifique a opção que não contribui para a realização efetiva da inclusão nesses termos.

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como meta facilitar o acesso, fomentar a participação e promover a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação dentro do ambiente das escolas regulares. Essa política orienta os sistemas de ensino a desenvolverem respostas adequadas às necessidades educacionais especiais, assegurando:

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é uma estratégia fundamental dentro da Política Nacional de Educação Inclusiva, voltada para garantir o acesso e a permanência de estudantes com necessidades educacionais especiais na escola regular. Sobre o AEE, analise as afirmativas a seguir e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O AEE deve ser oferecido apenas em instituições de educação especial, sem vínculo com as escolas regulares.

( ) O atendimento deve ser realizado por profissionais capacitados, que utilizem metodologias e recursos adequados às necessidades dos alunos.

( ) O objetivo do AEE é promover a inclusão social e escolar dos alunos com deficiência, garantindo a igualdade de oportunidades.

( ) O AEE deve ser uma prática isolada, sem a necessidade de articulação com os professores da turma regular.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

Sobre educação inclusiva e educação especial, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

O MEC, (2005,p.18), sobre o aspecto de ambiente inclusivo, pontua a importância da organização do espaço creche, atentando-se para a questão da mobilidade e eliminação de barreiras arquitetônicas. Assinale a alternativa que não é considerada como barreira arquitetônica.

A Educação Inclusiva tem estabelecida uma legislação que institui a Lei brasileira de inclusão da pessoa com deficiência (Lei n° 13.146/2015) onde descreve sobre o sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado: