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Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Licenciatura, assinale a alternativa correta:
2.800 (duas mil e oitocentas) horas de efetivo trabalho acadêmico, em cursos com duração de, no mínimo, 8 (oito) semestres ou 4 (quatro) anos.
O currículo do curso deve contemplar a formação para o exercício integrado e indissociável da docência na educação básica, excluindo a gestão educacional que é conteúdo específico dos cursos de Administração.
Os conteúdos de políticas públicas, direitos humanos, diversidades étnico-racial, de gênero, sexual, religiosa e de faixa geracional, devem ser trabalhados apenas nos cursos de Licenciatura da área de Ciências Sociais, Antropologia ou Filosofia.
Com a criação do Curso de Técnico em Libras e Bacharelado em Libras, não é mais obrigatório que currículos das licenciaturas contemplem conteúdos referentes à Língua Brasileira de Sinais.
A carga horária do estágio curricular supervisionado é de 300 (trezentas) horas, para os cursos de segunda licenciatura.
A Resolução CNE/CP 03, de 2002, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a organização e o funcionamento dos cursos superiores de tecnologia, dispõe, no seu Art. 3º, que são critérios para o planejamento e a organização dos cursos superiores de tecnologia, exceto:
atendimento às demandas dos cidadãos, do mercado de trabalho e da sociedade.
conciliação das demandas identificadas com a vocação da instituição de ensino e suas reais condições de viabilização.
identificação de perfis profissionais próprios para cada curso, em função das demandas e em sintonia com as políticas de promoção do desenvolvimento sustentável do País.
atendimento às pesquisas realizadas em mercado internacional, na tentativa de viabilizar novas possibilidades e avanços no funcionamento dos cursos superiores tecnológicos.
Dadas as afirmativas quanto aos aspectos que caracterizam a autonomia universitária,
I. Possibilidade de que a autarquia disponha de autonomia de gestão administrativa, financeira e patrimonial.
II. Princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
III. Descentralização e flexibilidade na gestão acadêmica com liberdade de contratação de pessoal especializado, inclusive nas instituições públicas.
verifica-se que está(ão) correta(s)
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
Os ataques dirigidos contra as universidades (principalmente públicas), seja na forma das acusações dirigidas a elas por agentes econômicos, seja na avaliação feita por dirigentes políticos e autoridades públicas, constituem a forma de um cerco a que essas instituições sempre estiveram submetidas na história. Muitos são os que afirmam insistentemente que, tendo a sociedade mudado e os tempos sendo outros, a universidade está obrigada a acompanhar essas mudanças. Para isso defendem que a universidade deve, na intenção de atender ao sistema da sociedade vigente, formar profissionais adaptados:
I ao desenvolvimento tecnológico atual.
II aos ditames do mercado.
III às novas realidades e novos tempos.
Dentre os itens acima:
somente I e II estão corretos.
somente II e III estão corretos.
somente I e III estão corretos.
somente I está correto.
todos estão corretos.
O SINAES é composto por três processos de avaliação: da instituição, dos cursos e dos estudantes. Os processos avaliativos do Sinaes são coordenados e supervisionados pela Conaes. Essa avaliação é desenvolvida em duas etapas: a autoavaliação e a avaliação externa.
Esses processos são operacionalizados, respectivamente, pela (o):
Quanto ao processo de avaliação contínua promovido pela União junto às instituições de ensino superior, dadas as afirmativas,
I. Objetiva subsidiar o processo de credenciamento, reconhecimento, autorização de cursos e instituições.
II. Obriga-se a instituição de ensino superior a sanar deficiências identificadas no processo de avaliação no prazo estipulado e submeter-se à reavaliação.
III. Diante do não cumprimento das condições obrigatórias detectadas na avaliação, poderá o poder público determinar a desativação de cursos e habilitações, a intervenção na instituição, a suspensão temporária de prerrogativas da autonomia ou em descredenciamento.
verifica-se que está(ão) correta(s)
I, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
O acesso ao ensino superior tem os seguintes requisitos, entre outros:
I. é obrigatório o processo seletivo e o requisito de conclusão do ensino médio para acesso aos cursos de graduação. Para o acesso à pós-graduação é obrigatório a conclusão da graduação, além de outros requisitos exigidos pela instituição;
II. o acesso aos cursos de graduação se dão exclusivamente por meio do ENEM, e o acesso aos cursos de pós-graduação depende dos requisitos estipulados pela instituição, havendo flexibilidade acadêmica para as instituições de excelência, enquanto as demais atendem às normas do CNPq;
III. os cursos sequenciais exigem a conclusão do ensino médio para acesso, enquanto os cursos de extensão são livres, com critérios distintos, definidos pela instituição, conforme o público ao qual esta pretende atender.
Dos itens acima, verifica-se que está(ão) correto(s)
I, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
Acerca da autorização, do reconhecimento e da renovação do reconhecimento de curso, assinale a opção correta.
A oferta de cursos superiores em faculdades ou instituições equiparadas depende da autorização do conselho estadual de educação.
A autorização e o reconhecimento de curso serão definitivos, isentando a instituição de novos processos.
A instituição de ensino superior poderá funcionar normalmente enquanto aguarda autorização e reconhecimento.
O reconhecimento de curso é condição necessária, juntamente com o registro, para a validade nacional dos diplomas.