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Universidades corporativas e instituições de educação superior
possuem em comum a finalidade principal de oferecer serviços
educacionais no contexto do sistema de ensino superior,
preconizando a instrução formal e o desenvolvimento de
pesquisa em várias áreas do conhecimento.
C
Certo
E
Errado
Na estrutura e funcionamento da educação superior, a autonomia universitária, como prerrogativa constitucional, deve ser exercida nas seguintes dimensões:
A
Gestão financeira, acadêmico-científica e política.
B
Financeira, patrimonial e curricular.
C
Administrativa, didático-científica e curricular.
D
Institucional, gestão financeira e patrimonial.
E
Didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial.
A educação superior tem, dentre outras, a finalidade de
A
definir os currículos obrigatórios da educação básica, tendo por fundamento a Base Nacional Comum Curricular, com especial influência nas escolas da rede pública de ensino, definindo inclusive os itinerários formativos deste nível de ensino, com o objetivo de preparar os estudantes dessas escolas a ingressarem na educação superior.
B
definir os currículos obrigatórios da educação básica, principalmente do ensino médio das instituições de ensino da esfera pública, de modo a estimular os alunos desse nível de ensino a ingressarem nas Instituições de Educação Superior, a fim de adquirirem empoderamento social.
C
incentivar o trabalho de pesquisa e investigação do senso comum, visando ao desenvolvimento dos saberes tradicionais informais, da tecnologia e da reprodução da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem a fim de evitar conflitos geracionais.
D
estimular o conhecimento dos problemas do mundo globalizado presente, em particular os conflitos internacionais, prestar serviços especializados à comunidade com baixo custo financeiro e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade.
E
atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica, mediante a formação e a capacitação de profissionais, a realização de pesquisas pedagógicas e o desenvolvimento de atividades de extensão que aproximem os dois níveis escolares.
Em sua fundamentação, deve expressar uma visão de mundo contemporâneo e do papel da educação superior em face da nova conjuntura globalizada e tecnológica, ao mesmo tempo em que deve explicitar, de modo abrangente, o papel da IES e sua contribuição social nos âmbitos local, regional e nacional, por meio do ensino, da pesquisa e da extensão como componentes essenciais à formação crítica do cidadão e do futuro profissional, na busca da articulação entre o real e o desejável. Essa definição refere-se à(ao)
A
Projeto Pedagógico de Curso.
B
Plano Nacional de Educação.
C
Diretriz Curricular Nacional.
D
Projeto de Desenvolvimento Institucional.
E
Currículo.
A ausência de protocolo do pedido de recredenciamento no prazo devido caracterizará irregularidade administrativa e a instituição de Educação Superior ficará:
A
impedida de solicitar aumento de vagas em cursos de graduação, de admitir novos estudantes e de criar novos cursos e polos de educação a distância, quando for o caso; e ficará sujeita a processo administrativo de supervisão, nos termos da lei.
B
impedida de solicitar aumento de vagas em cursos de graduação apenas presencial, poderá admitir novos estudantes em regime à distância e de criar novos cursos e polos de educação a distância, quando for o caso; Porém ficará sujeita a processo administrativo de supervisão, nos termos da lei.
C
impedida de solicitar aumento de vagas em cursos de graduação, de admitir novos estudantes e de criar novos cursos e polos de educação a distância pelo prazo de 3 anos, e ficará sujeita a processo administrativo de supervisão, nos termos da lei.
D
impedida de expedir diplomas e ficará sujeita a processo administrativo de supervisão, nos termos da lei.
E
impedida de receber recursos da União até que regularize o processo, nos termos da lei.
Ano:
2018
Banca:
Instituto AOCP
O SISU (Sistema de Seleção Unificada) prevê ações para o aumento de vagas nos cursos de graduação, a ampliação da oferta de cursos noturnos, a promoção de inovações pedagógicas, o combate à evasão, o estímulo à integração graduação e pós-graduação, bem como o fortalecimento de estratégias que visam à inclusão social.
C
Certo
E
Errado
Em relação à Educação a Distância (EaD) indique a afirmativa correta:
A
As práticas de educação a distância passaram a existir no Brasil a partir de 1996, com a promulgação da Lei 9.394/96(LDB);
B
No Brasil, apesar da existência de iniciativas em EaD desde o início do século XX, a oferta de cursos a distância passa a ser prevista em lei, a partir do artigo 80 da Lei 9.394/96 (LDB) e regulamentada em 2005, pelo Decreto 5.622 (Brasil, 2005);
C
No Brasil, a educação a distância ganha novo impulso desde a década de 1980, em consonância com as recomendações dos organismos multilaterais aos países em desenvolvimento, de se fazer extenso uso das tecnologias da informação e comunicação nos processos formativos, sobretudo na formação de professores;
D
A educação a distância está necessariamente alinhada a uma concepção educacional, que expropria professores e estudantes do processo educativo, independentemente do enfoque pedagógico que se dê a essa modalidade educacional;
E
A educação a distância está necessariamente alinhada a uma concepção educacional, que situa estudantes e professores como protagonistas do processo educativo, independentemente do enfoque pedagógico que se dê a essa modalidade educacional.
Ano:
2018
Banca:
Instituto AOCP
Desconsidera os danos históricos que foram impostos desde a colonização aos povos indígenas.
C
Certo
E
Errado
O Censo da Educação Superior constitui-se importante instrumento de obtenção de dados para a geração de informações que subsidiam a formulação, o monitoramento e a avaliação das políticas públicas, além de ser elemento importante para elaboração de estudos e pesquisas sobre o setor. O Censo coleta informações sobre as Instituições de Educação Superior (IES), os cursos de graduação e sequenciais de formação específica e sobre os discentes e docentes vinculados a esses cursos.
Marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a forma como é realizado esse Censo.
A
é realizado semestralmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
B
é realizado anualmente pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
C
é realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
D
é realizado anualmente em parceria pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ambos com responsabilidade, por semestres específicos, efetivar o censo do ano em curso.
E
é realizado semestralmente pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
A autonomia universitária é uma condição necessária à gestão e ao funcionamento das Instituições de Educação Superior. Essa autonomia
A
só se concretiza através da auto-gestão democrática exercida por docentes e alunos.
B
significa ausência de limites do Estado central em relação às universidades.
C
é limitada pela existência de Diretrizes Curriculares Nacionais para cursos de graduação definidas pelo estado.
D
é relativa, porque está sujeita às influências de natureza material, cultural e política próprias da sociedade.
A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas:
A
Cursos sequenciais por itinerário de formação a candidatos que tenham realizado o exame nacional de curso; de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente; de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de ensino médio e que atendam às exigências das instituições de ensino e de extensão.
B
Cursos sequenciais por campo de saber a candidatos que tenham concluído o ensino fundamental ou equivalente; de graduação, abertos a toda comunidade que tenha concluído os cursos sequenciais; de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino e de extensão.
C
Cursos sequenciais por campo de saber a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente; de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou o curso sequencial e tenham sido classificados em processo seletivo; de pós-graduação, compreendendo exclusivamente programas de mestrado e doutorado, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino e de extensão.
D
Cursos sequenciais por campo de saber a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente; de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo; de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino e de extensão.
E
Cursos sequenciais por campo de saber a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou feito exame nacional de curso; de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente, independentemente de classificação prévia em processo seletivo; de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino e de extensão.
Quanto à finalidade da educação superior, a legislação da educação brasileira assim define:
I. estimular a criação cultural.
II. estimular o desenvolvimento do espírito científico.
III. estimular o pensamento reflexivo.
IV. formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento.
V. formar diplomados aptos para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira.
Assinale a alternativa CORRETA.
A
Apenas as afirmativas I e V estão corretas.
B
Apenas as afirmativas II, III e V estão corretas.
C
Apenas as afirmativas I, II, III e V estão corretas.
D
Todas as afirmativas estão corretas.
É dever do Estado garantir educação escolar pública na educação _______ obrigatória e gratuita para os filhos de Maria Antônia enquanto eles tiverem idade de __ a __ anos.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A
básica – 4 – 17
B
fundamental – 5 – 17
C
básica – 5 – 16
D
superior – 16 – 18
E
média – 9 – 17
De acordo a obra Docência no ensino superior, de Selma Pimenta e Lea das Graças Anastasiou, nos processos de profissionalização continuada e de construção da identidade do docente do ensino superior, destacam-se aspectos relativos aos seguintes elementos, EXCETO:
A
Aos determinantes do processo educativo.
B
À ação docente na universidade
C
Aos sujeitos presentes no universo da docência.
D
À valorização econômica da profissão docente.
A formação de estudantes no ensino superior pressupõe que estes tenham, futuramente, a capacidade de resolver, com sucesso, problemas relativos a sua área de atuação durante o exercício profissional. Para tal propósito, os técnicos em assuntos educacionais devem ter um conhecimento profissional que lhes permita assessorar professores nesse empenho. Sobre essa temática, considere as afirmações abaixo.
I O uso de atividades para resolver problemas permite a construção, pelos estudantes, de modos de agir que estimulam o pensamento divergente assim como a formação de valores e atitudes próprios da profissão.
II O problema representa o desconhecido, enquanto a situação problema, como pergunta bem definida, representa o procurado.
III A solução de problemas se fundamenta, em sua essência, no uso de técnicas e estratégias conhecidas, como algoritmos bem definidos.
IV Fazer tentativa por meio de ensaio e erro é uma das etapas de procedimento heurístico na solução de problemas.
Das afirmações, estão corretas
A
I e III.
B
II e IV.
C
II e III.
D
I e IV.
Sobre a formação docente para a educação superior, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Predomina ausência de políticas de formação pedagógica institucionalizada, há apenas ações pontuais e fragmentadas.
( ) O processo de expansão e diversificação das instituições de educação superior propiciou o aumento do quadro docente na educação superior, o que exige políticas de desenvolvimento profissional dos professores.
( ) As políticas de avaliação exigem melhorias qualitativas na ação docente, tendo em vista as deficiências e fragilidades no desempenho dos estudantes.
( ) A docência na educação superior exige ênfase na pesquisa e no conhecimento científico especializado, por isso há necessidade de formação profissional apenas em nível de pós-graduação stricto sensu.
Assinale a sequência correta.
A
F, V, F, V
B
V, V, V, F
C
V, F, F, V
D
F, F, V, F
A avaliação das instituições de educação superior resultará na aplicação de conceitos, ordenados em uma escala em níveis de 1 (um) a:
A
3.
B
5.
C
7.
D
9.
E
10.
De acordo com Nota Técnica Daes/Inep nº 35/2016, de 27 de maio de 2016, o cálculo do IGC é feito a partir da média ponderada da Instituição de Educação Superior (IES), com base:
A
nas notas contínuas de Conceitos Preliminares de Curso (CPC) dos cursos de graduação; de programas de pós-graduação stricto sensu (Capes); dos conceitos dos programas de extensão; e das notas brutas do componente específico do ENADE.
B
nas notas contínuas de Conceitos Preliminares de Curso (CPC) dos cursos de graduação; de programas de pós-graduação stricto sensu (Capes); e das notas brutas do componente específico do ENADE.
C
nas notas contínuas de Conceitos Preliminares de Curso (CPC) dos cursos de graduação e dos cursos de especialização lato sensu; de programas de pós-graduação stricto sensu (Capes); e das notas brutas do componente específico do ENADE.
D
nas notas brutas de Conceitos Preliminares de Curso (CPC) dos cursos de graduação e dos cursos de especialização lato sensu; de programas de pós-graduação stricto sensu (Capes); e das notas brutas do componente específico do ENADE.
E
nas notas contínuas de Conceitos Preliminares de Curso (CPC) dos cursos de graduação; de programas de pós-graduação stricto sensu, especificamente de mestrado (Capes); e das notas brutas do componente específico do ENADE.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo sobre atividades constitutivas do trabalho docente.
( ) O professor pode dominar parcialmente o conteúdo pois é irrelevante, desde que tenha um relacionamento sadio e harmonioso com os alunos.
( ) O professor precisa ensinar de maneira criativa e estimular o aluno a ter interesse na aula, ajudar nas dificuldades, saber a hora de descontrair e de ensinar.
( ) O professor precisa dar mais atenção para alunos que têm mais dificuldade em sua matéria e inovar, algumas vezes, para a aula não ficar sempre igual ou monótona.
( ) O professor deve conceber situações ótimas de aprendizagens que envolvem articular conteúdos e objetivos. São ideais se atendem ao aluno e geram conhecimentos.
( ) O professor deve ser contra a pedagogia que supervaloriza o diagnóstico prévio do aluno.
( ) O professor precisa focar num repertório mínimo de dispositivos e sequência didática para estabelecer uma rotina de trabalho.
De acordo com as afirmações, qual é a sequência correta?
A
(V); (F); (V); (F); (F); (F).
B
(F); (V); (F); (V); (F); (F).
C
(F); (F); (V); (F); (V); (V).
D
(F); (F); (F); (V); (F); (F).
Sobre a formação docente para a educação superior, analise as afirmativas.
I - Os docentes são os únicos responsáveis por sua formação na medida em que novos paradigmas da educação superior exigem flexibilidade, empreendedorismo e mobilidade acadêmica.
II - Engloba tanto o desenvolvimento pessoal quanto profissional dos professores envolvidos, contemplando ações auto, hétero e interformativas.
III - Compreende um sistema organizado no qual estão envolvidos os sujeitos que se preparam para ser docentes e aqueles que já estão na docência.
IV - É um processo de natureza social, pois os professores se constituem como tal em atividades interpessoais, seja em período de preparação, seja ao longo da carreira.
Está correto o que se afirma em
A
I, II e IV, apenas.
B
I e III, apenas.
C
II, III e IV, apenas.
D
II e IV, apenas.
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