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Questões de Concurso sobre Equipes de supervisão e aconselhamento
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Na busca por uma supervisão escolar eficaz, diversas orientações são propostas. Assinale a opção que reflete uma dessas recomendações para uma ação supervisora eficiente.
A
Refletir sobre a ação diária das ações na sala de aula.
B
A Psicologia como aliada na orientação metodológica junto aos alunos.
C
Diálogo restrito e franco com os professores de sua equipe.
D
Supervisores estejam presentes, atuantes e participantes no trabalho de seus alunos.
Orientar e supervisionar atividades visando o pleno rendimento escolar, assessorar o trabalho docente quanto a métodos e trabalho de ensino e colaborar na busca de soluções para os problemas de repetência, evasão e reprovação escolar é uma das atribuições do Técnico Pedagógico. Sobre esse assunto, o que consta em legislação, marque a opção CORRETA.
A
Não existe a obrigatoriedade dos estudos de recuperação, nem de forma paralela e nem na forma de contra turno, aos alunos que apresentarem baixo rendimento escolar.
B
Não existe a obrigatoriedade dos estudos de recuperação, só irá fazê-los quem realmente julgar ser necessário.
C
Existe a obrigatoriedade dos estudos de recuperação, somente se a mesma for realizada de forma não-paralela ao ano letivo.
D
Existe a obrigatoriedade dos estudos de recuperação, somente se a mesma for realizada no contra turno, assegurando-se carga horária própria.
E
Existe a obrigatoriedade dos estudos de recuperação, de preferência paralela ao ano letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, considerando-se possibilidade de recuperação, também no contra turno, assegurando-se carga horária própria, para atendimento do processo de ensino e aprendizagem.
A função do Supervisor Educacional é de alta relevância para uma educação de boa qualidade, sendo ele o responsável que norteia as atividades pedagógicas efetivadas pelos professores. Julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)Refere-se ao supervisor educacional como um agente de mudanças, facilitador, mediador e interlocutor, um profissional capaz de fazer a articulação entre equipe diretiva, educadores, educandos e demais integrantes da comunidade escolar, no sentido de colaborar no desenvolvimento individual, social, político e econômico e, principalmente na construção de uma cidadania ética e solidária.
(__)O Supervisor Educacional atua como um 'par de olhos' para focalizar, com os professores, o contexto no qual trabalham, porque trabalham e para quem trabalham.
(__)O centro de atenção máxima da escola deve ser o professor. A escola existe em função dele, e, portanto, para ele. O supervisor escolar tem o papel principal de atuar com este professor, por isso sua função é de extrema importância no contexto escolar.
Após análise, assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
A
F, F, V.
B
F, V, F.
C
V, V, F.
D
V, F, F.
O homem não é um autônomo que age inconscientemente. É um ser pensante e, como tal, tem condições para dirigir suas ações. Daí a necessidade de princípios que norteiem a atividade em uma escola. “Os princípios”, escreveu Carloz, “são como a bússola, que orienta o explorador, sem lhe dar meios para vencer os obstáculos do caminho”. O mesmo acontece com os princípios da supervisão escolar, que indicam o rumo, mas não dão ao supervisor os meios pelos quais deve atingir o objetivo. Toda supervisão deve adaptar-se às condições mutáveis do ambiente escolar em que opera. Deve levar em conta a conjuntura de cada escola, as capacidades dos professores, suas atitudes gerais, e a receptividade à orientação que se procura oferecer-lhes, para que haja aperfeiçoamento profissional dos mestres.
(Disponível em: https://docplayer.com.br/50125098-Principios-e-funcoes-da-supervisao-escolar. Fragmento.) Acerca do exposto e, ainda, considerando os princípios desenvolvidos pela supervisão escolar, analise as afirmativas a seguir.
I. Estruturar-se nas bases pessoais em contrapartida das profissionais.
II. Basear-se nos esforços do grupo do que naqueles individuais do supervisor.
III. Caracterizar-se pela simplicidade e naturalidade usando métodos de ação simples e diretos.
IV. Ser objetivo, ter sentido de autocrítica, sendo capaz de, a cada momento, avaliar seus próprios resultados.
V. Partir das práticas e condições, tais como as encontram, para modificá-las paulatinamente; ser gradativa e progressiva, mas persistente.
Está correto o que se afirma apenas em
A
III e IV.
B
II, III e IV.
C
III, IV e V.
D
II, III, IV e V.
Etimologicamente, supervisão significa super: em/de/por cima/sobre; e visio, onis: ação de ver, visão. Portanto, a origem da palavra “supervisão” é a ação de ver sobre/visão, abrangente/ver além. Rangel (2000) apresenta quanto ao significado de “super” “não em termos de hierarquia, mas em termos de perspectiva, de ângulo de visão, para que o supervisor possa ‘olhar’ o conjunto de elementos e seus elos articuladores”. Por isso, a supervisão escolar caracteriza-se detendo de um olhar mais abrangente da educação, sendo assim faz todo sentido pensar além do conhecimento do professor, ou seja, sobre o que está por trás das suas ações. Sobre o exposto e, ainda, os princípios da prática de supervisão orientadora e transformadora, é INCORRETO afirmar que:
A
Articulação entre prática reflexiva e pedagogia para a autonomia, com reflexos na definição das finalidades, conteúdos e tarefas da supervisão.
B
Indagação de teorias, práticas e contextos como condição de criticidade, necessária a que o professor se torne consumidor crítico e produtor criativo do seu saber profissional.
C
Avaliação investigativa dos processos e resultados do desenvolvimento profissional e da ação pedagógica, mediante critérios de definidos à luz de uma visão conservadora da educação.
D
Desenho, realização e avaliação de planos de intervenção, em que o professor desafie os limites da sua liberdade e explore campos de possibilidade no ensino e na aprendizagem, por referência a uma visão transformadora da educação escolar.
De acordo Schön (1987), são estratégias de supervisão dentro do paradigma reflexivo:
I. A experimentação em conjunto.
II. A demonstração acompanhada de reflexão.
III. A experiência multifacetada.
É correto o que se afirma em:
A
I, apenas.
B
III, apenas.
C
I, II e III.
D
II, apenas.
E
II e III, apenas.
A nota técnica CFP 8/2023 intitulada “A psicologia na prevenção e enfrentamento à violência nas escolas” foi lançada com o objetivo de apresentar às psicólogas e psicólogos recomendações para o exercício profissional no ambiente escolar em situações de violência.
Com base no texto acima, assinale a alternativa que não representa uma das três grandes áreas que compõem orientações e diretrizes de atuação desses profissionais.
A
Recomendações à(o) Psicóloga(o) Escolar
B
Atuação Subjetiva Não Integrada
C
Respostas e Posvenção
D
Trabalho em Rede
No tocante à periodicidade para a realização das visitas do Supervisor escolar, é válido assegurar que estas permitam abordagens diferenciadas que contribuam com a tomada de decisões, individual e coletiva. Vale ressaltar a importância de que as visitas ocorram com clima de aceitação e em ambiente natural do trabalho escolar.
Considerando as informações apresentadas no texto, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I. “Quando realizar a Supervisão corresponde, pois, a todas as oportunidades de que se pode valer o supervisor para conseguir o seu objetivo máximo – melhorar a situação de ensino aprendizagem através do aperfeiçoamento do professor”.
PORQUE
II. “Deve-se saber exatamente o que se deseja como resultado para selecionar as oportunidades mais adequadas; o bom senso determinará dentro das circunstâncias reais, qual ou quais as melhores oportunidades, qual a validade de uma ou mais de uma, quais os recursos necessários e disponíveis para cada oportunidade”.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
A
As asserções I e II são proposições falsas.
B
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
E
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Assinale a alternativa incorreta com relação às condições básicas para o exercício de uma atividade supervisora.
A
Capacidade de insciência com as pessoas que trabalha.
B
Experiência como administrador/professor de escola no trabalho que irá dedicar-se.
C
Capacidade de analisar as situações que causem tensões.
D
Capacidade de visão de conjunto: situar cada problema no contexto da situação geral.
Segundo o Art. 18 do Plano de Carreira do Magistério Público do Município de Tapejara, entre os integrantes das Comissões de Avaliação da Promoção estão dois representantes do(a):
A
Secretaria Municipal de Educação.
B
Conselho Municipal de Educação.
C
Departamento de Pessoal.
D
Direção da escola a qual pertence o professor que está sendo avaliado.
E
Conselho de pais e mestres.
O Supervisor Escolar desempenha um papel relevante no ambiente escolar. É o responsável pela orientação e acompanhamento do trabalho pedagógico e metodológico exercido pelos professores. Não é uma atribuição do Supervisor Escolar:
A
Elaborar o plano e a documentação do setor.
B
Executar atividades lúdicas, culturais e desportivas.
C
Promover o aperfeiçoamento permanente dos professores.
D
Realizar levantamentos estatísticos de rendimento dos alunos.
Sobre as relações humanas e a atividade de supervisão escolar, diante de tantos desafios e ações demandadas pelas instituições de ensino, é correto afirmar que:
A
O supervisor escolar é autoridade máxima na escola, responsável não somente pelo trabalho do professor, mas de todos os atores atuantes no ambiente escolar público.
B
Como há muito conflito entre professores e supervisores, atualmente, é de entendimento comum que cada profissional atue em sua área de competência sem maiores aproximações para não colocar em risco o bom ambiente escolar.
C
Em tempos de desenvolvimento de ferramentas tecnológicas educacionais e de home office, o supervisor escolar pode exercer com eficiência sua atividade sem se preocupar em estabelecer contato presencial e constante comunicação.
D
Atualmente, um dos papeis do supervisor é cuidar das relações estabelecidas entre supervisão e corpo docente, compreendendo que um melhor processo de ensino e aprendizagem dos alunos também depende da boa relação entre estes dois profissionais.
E
Cada supervisor tem seu estilo de liderança e tem a função de controle do trabalho docente. O professor deve saber lidar com a atuação deste profissional responsável pela forma como conduz sua atividade.
A década de 1990 assiste a uma nova prática de supervisão e, nesse novo contexto, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (lei n° 9394/96) vem impactar profundamente o processo da educação brasileira. As novas necessidades enfrentadas nas escolas levaram os supervisores a repensar a sua prática, para atender a nova demanda. O Supervisor Pedagógico na atualidade deve, EXCETO:
A
Atuar na formação contínua dos professores.
B
Acompanhar o aprendizado e a formação de cada aluno.
C
Construir um ambiente de cooperação em que todos possam ouvir e ser ouvidos.
D
Fiscalizar o ensino e o trabalho dos professores.
Ano:
2022
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Orientador Social - 2022
Em relação ao papel dos conselheiros (titulares e suplentes) e de que forma eles podem contribuir com o controle social, julgue as afirmativas abaixo:
(Fonte:https://blog.gesuas.com.br/controle-social-a-importancia -dos-conselhos-de-direitos/)
I.Buscar aprimorar o conhecimento "in loco" da rede pública e privada prestadora de serviços.
II.Manter-se em obsolescência em assuntos referentes à área e no aprofundamento das discussões.
III.Divulgar as discussões/decisões do Conselho nas instituições que representa e em outros espaços.
Qual(is) alternativa(s) está(ao) CORRETA(S)?
A
Apenas, I.
B
Apenas, I e III.
C
Apenas, I e II .
D
Apenas, III.
O supervisor da escola de educação básica ocupa um lugar de destaque dentro desta estrutura organizacional. Analise as afirmativas abaixo em relação ao papel do supervisor escolar e a organização do seu trabalho na atualidade.
I. O supervisor é o profissional que apresenta soluções para resolver os problemas educacionais.
II. O supervisor é aquele que tem como compromisso a garantia de qualidade da formação humana que se processa nas instituições escolares.
III. O supervisor é o profissional responsável pela coordenação do trabalho pedagógico, assumindo uma liderança e um papel de articulador de saberes.
IV. O supervisor é o executor da ação planejada, exercendo uma função fiscalizadora e centralizada das ações docentes.
Está CORRETO o que se afirma em:
A
I, II e III apenas.
B
II e III apenas.
C
II, III e IV apenas.
D
I, III e IV apenas.
O trabalho de supervisionar, no âmbito educativo, perpassa por vários momentos na história da educação e nos contextos internos das instituições. Sua função era exercida por administradores ou mesmo por professores, sem a menor formação e conhecimento para a profissão. Ultrapassando a simples execução de tarefas e a fiscalização do trabalho realizado, o trabalho do supervisor pedagógico na instituição escolar contempla:
I. O planejamento escolar e a formação continuada do professor.
II. O desenvolvimento pleno de um currículo que atenda a diversidade cultural.
III. A verificação exclusiva de documentos de caráter administrativo-funcional.
IV.A análise qualitativa e quantitativa do rendimento escolar dos alunos.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:
A
I, II e III.
B
III e IV.
C
II e III.
D
I, II e IV.
O supervisor pedagógico é o mediador no processo de ensino e aprendizagem, de forma a garantir a consistência das ações pedagógicas e administrativas. Com base nas funções do supervisor, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Desenvolve projetos educacionais, de modo a contribuir com a profissionalização e o crescimento dos educadores.
( ) Auxilia o corpo docente, conferindo-lhe maior criatividade na aplicação das disciplinas, implementa técnicas de estudo e busca a integração da escola com a comunidade.
( ) Organiza os métodos de ensino, de forma a inovar e formar grupos de professores competentes e disciplinados, e, consequentemente, uma instituição de ensino conservadora.
( ) implementa, planeja e acompanha a qualidade e o desenvolvimento do ensino, pois seu papel não é meramente burocrático, está vinculado, diretamente, ao processo de ensino-aprendizagem.
( ) acompanha, orienta e dá assistência aos educadores em todos os aspectos, educacionais, pedagógicos e sociais.
Assinale a alternativa CORRETA, considerando as afirmativas, de cima para baixo.
A
V, V, V, V, V.
B
V, F, F, V, V.
C
V, V, F, V, V.
D
V, F, V, F, V.
E
F, V, F, V, V.
Nos ambientes escolares, a atividade de supervisão surgiu por necessidade social e acompanhou as modificações da históricas. Sobre o tema, assinale a alternativa correta:
A
Surgiu no século XX, década de 30, com a função de garantir a execução, função de inspeção.
B
Surgiu no período colonial com garantia legal e prestígio por parte da coroa portuguesa.
C
Inicialmente eram os tesoureiros das escolas, com o avanço do ensino privado no país.
D
A atividade de supervisão é criada no início do século XXI e coincide com a utilização das novas tecnologias de informação e comunicação nas escolas brasileiras.
E
Em seu primeiro papel, o supervisor foi uma espécie de ouvidor, em meados dos anos 90 no século XX, quando emergiram as políticas de gestão de qualidade no Brasil.
De acordo com Lima (2002), “a ideia de supervisão surgiu com a industrialização, tendo em vista a melhoria quantitativa e qualitativa da produção; antes de ser assumida pelo sistema educacional, em busca de um melhor desempenho da escola em sua tarefa educativa”.
Historicamente, ao longo dos anos, a função do supervisor escolar foi sendo construída, e na atualidade, suas atribuições contemplam:
I. o planejamento, a execução de ações e projetos e a formação continuada de professores.
II. o preenchimento do diário escolar com a apuração da frequência semanal de todos os alunos.
III. a articulação dos saberes dos professores e sua relação com a proposta de trabalho da escola.
IV. a assistência ao professor, em forma de planejamento, acompanhamento, coordenação e avaliação.
V. a fiscalização da rotina de tarefas pedagógicas desenvolvidas pelos docentes e discentes.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:
A
I, II e III.
B
II, IV e V.
C
I, III e IV.
D
III e IV.
O papel do supervisor escolar no planejamento participativo-escolar, é de um agente de mudanças, um facilitador, um mediador porque exerce uma:
A
Contribuição para o acesso e permanência do aluno na escola.
B
Interlocução entre direção, professores, alunos e comunidade.
C
Direção nas falhas didáticas do professor aplicando correção.
D
Restrição na execução de atividades do planejamento escolar.
Gerar simulado