Questões de Concurso sobre Estágios de desenvolvimento

O estágio é o ato educativo escolar supervisionado, realizado no ambiente de trabalho, cujas atividades devem estar adequadas às exigências pedagógicas relativas ao desenvolvimento cognitivo, pessoal e social do estudante, de modo a prevalecer sobre o aspecto produtivo. De acordo com a Instrução Normativa nº 01/2021 – SEED/DPGE/DLE, quando é permitido que o estágio tenha uma carga horária de até quarenta horas semanais?

Qual das seguintes afirmações sobre o controle postural está INCORRETA?

O teórico Jean Piaget propôs uma das teorias mais influentes do desenvolvimento cognitivo. Sua teoria cognitiva procura descrever e explicar o desenvolvimento de processos de pensamento e estados mentais. Também analisa como esses processos de pensamento influenciam a maneira como entendemos e interagimos com o mundo. Piaget então propôs uma teoria do desenvolvimento cognitivo para explicar as fases e a sequência do desenvolvimento intelectual das crianças. Sobre essas fases, analise os itens abaixo:

I – A Fase Sensório-motora: Um período de tempo entre o nascimento e os dois anos de idade, durante o qual o conhecimento da criança sobre o mundo é limitado às suas percepções sensoriais e atividades motoras. Os comportamentos são limitados a respostas motoras simples causadas por estímulos sensoriais.

II - A Fase Pré-Operacional: Um período entre as idades de 2 e 6 anos durante o qual uma criança aprende a usar a linguagem. Durante esta fase, as crianças ainda não entendem a lógica concreta, não podem manipular mentalmente as informações e são incapazes de considerar o ponto de vista de outras pessoas.

III – A Fase Operacional Concreta: Um período entre as idades de 7 e 11 anos durante o qual as crianças obtêm uma melhor compreensão das operações mentais. As crianças começam a pensar logicamente sobre eventos concretos, mas têm dificuldade em entender conceitos abstratos ou hipotéticos.

IV - A Fase de Operacional Formal: Um período entre os 12 anos de idade até a idade adulta, quando as pessoas desenvolvem a capacidade de pensar sobre conceitos abstratos. Habilidades como pensamento lógico, raciocínio dedutivo e planejamento sistemático também surgem durante essa fase. Estão corretos:

A ataxia de Friedreich é uma doença neurodegenerativa hereditária que afeta o sistema nervoso e o movimento. Esta condição é caracterizada por uma progressiva deterioração da coordenação motora, frequentemente atribuída a alterações em qual das seguintes estruturas cerebrais?

A maturação e a aprendizagem em crianças com transtornos do desenvolvimento:

Os estágios de desenvolvimento descritos por Piaget são: o sensório-motor, o préoperatório, o operatório concreto e o operatório formal. Com base em seus conhecimentos sobre o tema em questão, assinale a alternativa INCORRETA:

O desenvolvimento da escrita é construído a partir de diferentes fases. Uma dessas fases é denominada de nível pré-silábico. Sobre essa fase, é verdadeira a seguinte asserção:

Marinês é professora do Ensino Fundamental e acompanhou Lucas, aluno, em alguns anos nesse segmento. Ela percebeu a evolução dele, sua crescente aptidão para resolver os cálculos matemáticos interligados, e que pode obter resultados indo por diferentes caminhos, refletindo sobre eles. Observou que ele começa a compreender a conservação de volume, massa e comprimento. E, emocionalmente, não é mais tão egocêntrico. Entender os períodos do desenvolvimento dos alunos possibilita aos professores compreenderem com quem estão trabalhando e a influência do estágio em que estão para poderem realizar um melhor planejamento das atividades pedagógicas em sala de aula. Sabendo-se que as idades para cada estágio são referências, pode-se inferir que Lucas passou por situações estimuladoras na área do pensamento do seguinte estágio e idade, respectivamente apresentadas na opção

Segundo a teoria piagetiana, entre zero e sete anos de idade, a criança vivencia dois períodos de desenvolvimento: sensório-motor e pré-operacional. Em relação aos dois períodos, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Período sensório-motor.

(2) Período pré-operacional.

( ) A criança torna-se capaz de resolver problemas através da representação.

( ) O desenvolvimento intelectual da criança se dá mais na área simbólica do que na área motora.

( ) Apresenta apenas comportamentos com reflexos simples.

Um funcionário atendeu à solicitação de uma mãe para entregar o certificado de ensino fundamental de seu filho de 14 (catorze) anos. Ele informou que acompanhou a trajetória escolar da criança, desde os 5 (cinco) anos de idade, quando ingressou na pré-escola. Considerando a teoria de Piaget, é CORRETO dizer que o funcionário acompanhou o desenvolvimento do aluno nas seguintes etapas:

O estágio sensório-motor vai de zero a dois anos de idade, é a fase em que o bebê responde ao meio que o cerca. Para que uma criança passe de um estágio para outro, é preciso que ela seja estimulada, por isso, para Piaget, é o período de maior assimilação da vida humana.

A contribuição de maior extensão da teoria piagetiana é a compreensão dos estágios do desenvolvimento cognitivo. De acordo com Piaget, cada estágio corresponderá um tipo de estrutura cognitiva, que possibilitará diferentes formas de interação com o meio. Assim, associe as colunas relacionando os estágios do desenvolvimento cognitivo com suas respectivas atribuições:

Coluna 1

A.Pré-Operacional.

B.Operacional Formal.

C.Operacional Concreto.

Coluna 2

(__)Neste estágio acontece o desenvolvimento da fala e capacidade de dominar a linguagem.

(__)Neste estágio se desenvolve a capacidade cognitiva de resolução de problemas, interpretação e domínio de conceitos de tempo e número.

(__)Neste estágio se dá o domínio do pensamento lógico e dedutivo, criação de teorias e reflexão sobre as possibilidades de mundo.

Assinale a alternativa cuja a sequência da associação, de cima para baixo, esteja CORRETA:

Piaget descreveu quatro estágios de desenvolvimento cognitivo. Qual dos estágios abaixo é caracterizado pelo pensamento lógico, mas dificuldade com o raciocínio abstrato?

Segundo o teórico Jean Piaget (1896-1980), por volta dos sete anos, a criança já tem a capacidade de discutir valores morais presentes na sociedade e na família. Esta é a fase em que o equilíbrio de tudo o que foi aprendido nas etapas anteriores se conclui. O egocentrismo diminui e a criança passa a ter maior capacidade de se colocar no lugar do outro e a entender conceitos morais de certo e errado. Em sala de aula é importante estimular os alunos a desenvolverem atitudes inclusivas, de respeito e de muita diversidade, para compreender a necessidade de conviver com as pessoas, adotando atitudes de respeito. Aqui, regras já estão estabelecidas, e os adultos são figuras de autoridade. A criança já entende melhor o que é certo e errado, e as normas parecem inflexíveis, baseadas em uma dualidade direta: o bom contra o mal, o que podemos e o que não podemos fazer. Sobre o exposto e considerando os estágios de desenvolvimento da teoria desenvolvida por Piaget, infere-se que a criança se encontra no estágio

De acordo com a teoria de desenvolvimento de Jean Piaget, as crianças atravessam quatro estágios distintos. Cada estágio é caracterizado por diferentes tipos de pensamento e comportamento.

Relacione os estágios aos seus respectivos exemplos.

1. Operatório Formal.

2. Sensório-Motor.

3. Pré-Operatório.

4. Operatório Concreto.

( ) Agrupar desenhos de vegetais conforme categorias.

( ) Derrubar diferentes objetos para ver como eles caem.

( ) Fingir que um item de cozinha é uma nave espacial.

( ) Defender seu próprio conceito abstrato de liberdade.

Assinale a opção que indica a relação correta, segundo a ordem apresentada.

Erik Erikson, ao estudar o desenvolvimento humano, estabeleceu estágios psicossociais que abrangem toda a vida. Sobre a chamada fase "Indústria vs. Inferioridade", assinale a alternativa correta.

Como se chama o estágio em que a criança desenvolve um conjunto de esquemas de ação sobre o objeto, que lhe permite construir um conhecimento físico da realidade e é capaz de fazer imitações, construindo representações mentais cada vez mais complexas?

De acordo com a teoria de Jean Piaget, em qual estágio do desenvolvimento infantil observamos a emergência da capacidade de representação simbólica e o desenvolvimento da linguagem, embora ainda falte a habilidade de realizar operações lógicas concretas?

Analise as proposições que se relacionam diretamente com a afirmativa e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.

São derivações pedagógicas da concepção piagetiana de aprendizagem:

I- O ensino deve centrar-se no desenvolvimento das capacidades formais, operativas da criança.

II- O egocentrismo natural da criança em seu desenvolvimento espontâneo é corrigido progressivamente, mediante a comparação com a realidade cada vez mais ampla.

III- As fases do desenvolvimento têm um ritmo de maturação próprio e o respeito à evolução espontânea é um valor pedagógico.

É CORRETO o que se afirma em:

Pedro, um adolescente de 15 anos, está mostrando um interesse crescente em debates filosóficos e questões existenciais. Assim, avalie as proposições:

I.Pedro está no estágio operatório formal, onde o pensamento abstrato se desenvolve.

II.Nessa idade, é comum que Pedro esteja interessado em construir relacionamentos sociais.

III.O interesse de Pedro por debates filosóficos indica um avanço em seu desenvolvimento socioemocional.

Assinale a alternativa correta: