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As propostas e atividades pedagógicas da educação infantil deverão considerar que a criança
não constrói sua identidade pessoal e coletiva nas interações e práticas cotidianas que vivencia.
é o centro do planejamento curricular, portanto todas as atividades devem planejadas pensando na promoção do seu desenvolvimento integral.
é um sujeito histórico e de direitos que não constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade.
não se esforça para compreender o mundo em que vive e não fantasia, observa, experimenta, questiona ou produz cultura.
A educação básica pública atenderá prioritariamente ao ensino:
Regular.
Intermitente.
Suplementar.
Superior.
Quanto aos estudos sobre supervisão escolar, analise as afirmativas a seguir:
I. Emergem no Brasil nos anos 60 ligados de maneira aparentemente indissolúvel aos estudos sobre currículo.
II. Emergem no Brasil nos anos 70, nas variadas tentativas de renovação do sistema escolar que marcaram essa década, de maneira especial, no Estado de São Paulo.
III. São percebidos pela presença no interior da equipe escolar de um novo trabalhador especializado ao qual se denominou, temporariamente, de orientador pedagógico.
IV. São caracterizados pela presença, nas instâncias administrativas do poder público, de um trabalhador especializado chamado naquela época de coordenador.
V. Emergem no Brasil nos anos 80 atrelados às acepções de avaliação emergentes no Estado de Minas Gerais.
Estão corretas as afirmativas:
II, V apenas
I, III, IV apenas
I, II, V apenas
I, III apenas
Leia as afirmativas a seguir:
I. O trabalho em grupo exige que os alunos considerem diferenças individuais e respeitem regras estabelecidas.
II. Aos docentes é vedado participar da elaboração da proposta pedagógica da escola.
III. O Ensino Fundamental deve ter como eixo a formação de um cidadão autônomo e participativo.
Marque a alternativa CORRETA:
Nenhuma afirmativa está correta.
Está correta a afirmativa I, apenas.
Estão corretas as afirmativas II e III, apenas.
Estão corretas as afirmativas I e III, apenas.
Todas as afirmativas estão corretas.
Analise as afirmativas concernentes à relação família / escola.
I. Os pais devem ter acesso às informações relativas à estrutura e ao funcionamento da creche, bem como à filosofia e concepção de trabalho da instituição.
II. A creche deve implantar programas que visam instruir as famílias sobre como educar seus filhos dentro de um padrão preestabelecido e adequado.
III. Acolher os pais, oferecendo apoio e tranquilidade, contribui para que a criança também se sinta mais segura nos primeiros dias na instituição.
Estão corretas as afirmativas
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A psicologia da educação estuda os processos de mudança que ocorrem nas pessoas em consequência de sua participação nas atividades educacionais com o objetivo de tolher a diversidade de comportamentos humanos.
II. A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho.
Marque a alternativa CORRETA:
As duas afirmativas são verdadeiras.
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
As duas afirmativas são falsas.
Hoffmann (2012) discute sobre a avaliação na escola, propondo uma avaliação que privilegia a mediação no processo educativo.
De acordo com a autora, são tidos como princípios coerentes a uma ação avaliativa mediadora, exceto:
Oportunizar aos alunos muitos momentos de expressar suas ideias.
Transformar os registros de avaliação em anotações significativas acerca do acompanhamento dos alunos em seu processo de construção de conhecimento.
Realizar diversas tarefas individuais, menores e sucessivas, fazendo uma investigação teórica, buscando compreender as razões para as respostas dadas pelos estudantes.
Destacar o certo / errado nas tarefas dos alunos, atribuindo pontos a elas e localizando as dificuldades apresentadas.
Os objetivos da escola, nas diversas vertentes de origem (administrativa, didático-pedagógica, de relacionamentos interpessoais - alunos, famílias dos alunos etc.), serão favorecidos pela atuação do supervisor pedagógico. Esse profissional:
I. Realiza o controle de qualquer ação.
II. Faz a dissociação entre teoria e prática.
III. Articula pensamento e ação.
IV. Favorece a integração das partes constitutivas da escola.
V. Inclui em seu trabalho professores, alunos e os pais.
Estão corretas as afirmativas:
II, III, IV apenas
II, IV apenas
I, III, IV, V apenas
II, III, V apenas
O programa de ensino de tempo integral do sistema estadual do Estado de São Paulo tem objetivado o incentivo aos alunos a criarem seus “projetos de vida”. Assim sendo, a escola de tempo integral deverá
acolher e orientar os novos alunos para que tenham condições de elaborar seu projeto de vida com vistas à realidade em que vivem, não criando expectativas distantes e fora desta.
acolher, recepcionar, diagnosticar, orientar os novos alunos sobre o ensino integral, levando-os à reflexão sobre a criação e escrita de seu projeto de vida, além de prover meios para que possam realizá-los.
acolher, recepcionar e mostrar aos novos alunos como se processa o ensino integral, no que tange às disciplinas, conteúdos e avaliações curriculares.
acolher e diagnosticar os alunos ingressantes no ensino integral, levando-os a reconhecer os desafios existentes no mundo do trabalho, bem como a importância da formação dos recursos humanos para a atuação no mercado de trabalho.
incentivar os novos alunos do ensino integral à criação de seu projeto de vida, provendo meios para que o elaborem, tendo em vista as transformações sociais, culturais e econômicas da sociedade.
Uma das formas de uso pedagógico de vídeo que mais tem se popularizado recentemente são as videoaulas. Esse formato de aula traz diversos benefícios a quem estuda por seu intermédio. Constituem exemplos desses benefícios:
I. Aluno poderá escolher quando assistir, no momento em que se sentir mais predisposto ao estudo.
II. O maior controle do aluno sobre a explicação: ele pode pausar, retroceder, acelerar e até mesmo rever a videoaula.
III. A menor exposição a distrações, interrupções ou brincadeiras comuns em uma aula presencial.
IV. A maior interatividade entre professor e aluno, com a possibilidade de questionar quando não entende algo.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.
I, II e III
II, III e IV
II e III
I e IV
I, II e IV
Assinale a alternativa incorreta. A escola no cumprimento de sua função social necessita:
Reconhecer diferenças.
Mudar suas concepções.
Retroagir seu papel.
Valorizar diferenças.
Os princípios adotados pela Escola de Dança prezam pela ética, a cidadania, o compromisso com a sociedade, além do reconhecimento da arte como campo de conhecimento e da contemporaneidade e atualidade nas esferas da educação, da estética, artístico e político.
Certo
Errado
A concepção de criança é uma noção historicamente construída e consequentemente vem mudando ao longo dos tempos, não se apresentando de forma homogênea nem mesmo no interior de uma mesma sociedade e época.
Sobre concepção de criança é CORRETO afirmar:
A criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico.
As crianças possuem uma natureza singular, que as caracteriza como seres que sentem e pensam o mundo de um jeito coletivo.
A criança tem na família, biológica ou não, um ponto de referência secundário, apesar da uniformidade de interações sociais que estabelece com outras instituições sociais.
Nenhuma das alternativas.
Há vários tipos de equipes. Associe as colunas, relacionando a representação gráfica dos tipos de equipe às suas características.
Representações

Características
( ) Demora no desenvolvimento.
( ) Contexto social limitado.
( ) Círculos de qualidade.
( ) Compartilhamento de informações.
( ) Assumem responsabilidades de antigos supervisores.
A sequência correta dessa associação é
1, 2, 3, 4, 5.
2, 5, 1, 3, 4.
4, 1, 5, 2, 3.
4, 5, 2, 1, 3.
5, 1, 3, 2, 4.
Assinale a alternativa correta sobre a metodologia de ensino:
Não estuda os métodos de ensino.
Não classifica os métodos de ensino.
Não vilipendia os métodos de ensino.
Não descreve os métodos de ensino.
As universidades são instituições pluridisciplinares de formação dos quadros profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber humano, que se caracterizam por: produção intelectual institucionalizada mediante o estudo sistemático dos temas e problemas mais relevantes, tanto do ponto de vista científico e cultural, quanto regional e nacional; um terço do corpo docente, pelo menos, com titulação acadêmica de mestrado ou doutorado; um terço do corpo docente em regime de tempo integral.
Certo
Errado
Segundo a autora Miriam Abramovay (2015), na escola, “o jovem é despido da condição social de ser jovem e se transforma em ‘aluno’ e assim é visto por uma perspectiva exterior a ele”, caracterizada pela
I. imposição normativa do sistema de ensino, perdendo-se de vista a diversidade, as buscas e os parâmetros de comportamento que fazem parte das modelagens da juventude.
II. vontade própria de se profissionalizar.
III. desconsideração à cultura juvenil, que se caracteriza por ser dinâmica, diversa, flexível e móvel.
É correto o que se apresenta em
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I e III, apenas.
I, lie III.
Luckesi afirma em relação à pedagogia jesuítica que esta tinha por objetivo a construção de uma
heteronímia católica contra as possibilidades heréticas, especialmente as protestantes.
hegemonia católica contra as possibilidades heréticas, especialmente as protestantes
subordinação católica contra as possibilidades heréticas, especialmente as protestantes.
subalternidade católica contra as possibilidades heréticas, especialmente as protestantes.
Segundo o RCNEI (1998), de acordo com os Referenciais, na elaboração de propostas educacionais, seus fundamentos devem ser considerados de maneira explícita e assim veicular necessariamente concepções sobre:
lúdico, brincadeira, jogos e regras.
criança, educar, cuidar e aprendizagem.
família, criança, aprendizagem e alfabetização.
moral, ética, valores e cultura.
letramento, alfabetização, escrita e leitura.
O diretor de escola estadual efetivo e ingressante no cargo deste concurso fica sujeito, durante os 3 primeiros anos de atuação, ao período probatório e à avaliação especial de desempenho, além da frequência a curso específico de formação. Dessa forma, após esse período,
I. o diretor não será avaliado individualmente, mas na ação coletiva, uma vez que a atividade administrativa é de natureza coletiva.
II. será aplicada a avaliação periódica de desempenho individual, que terá periodicidade anual e será consolidada a cada 3 anos em parecer denominado “resultado do ciclo avaliativo”.
III. o diretor que não obtiver resultado satisfatório no “ciclo de avaliação” integrará obrigatoriamente o programa de desenvolvimento profissional a ser promovido pela Secretaria de Educação.
É correto o que se apresenta em
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
I, lie III.