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Questões de Concurso sobre Inspeção escolar no panorama educacional brasileiro
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Desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB, 1996) a supervisão escolar vem fortalecendo sua função de apoio pedagógico ao professor. Considerando suas características na atualidade, analise as assertivas abaixo.
I. Hoje a supervisão escolar atua como mediadora do processo pedagógico, acompanhando o processo de ensino e aprendizagem.
II. Na atualidade o foco de ação deste profissional é verificar a frequência, disciplina e o cumprimento das normas institucionais.
III. O foco principal da supervisão escolar deve ser na qualidade da educação e no desenvolvimento integral do estudante.
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:
A
II, apenas.
B
I, II e III.
C
I e III.
D
II e III.
E
I, apenas.
O Supervisor Pedagógico atua em uma linha tênue entre a orientação técnica e o acompanhamento administrativo. No que diz respeito à ética profissional e à manutenção de um clima organizacional saudável, qual das posturas a seguir configura uma violação grave por parte do supervisor?
A
Realizar registros de observação de aula e fornecer feedback pedagógico pautado na transparência mútua.
B
Expor publicamente o ranking de desempenho individual dos professores para incentivar a competitividade.
C
Planejar ações de formação continuada com base nas necessidades identificadas durante a prática letiva.
D
Estimular a criação de grupos de estudo colaborativos para solucionar problemas comuns de aprendizagem.
E
Oferecer apoio técnico aos docentes que apresentam dificuldades na implementação das novas diretrizes.
Observe a tirinha e em seguida responda a questão:
https://novaescola.org.br/conteudo/7727/indisciplina-o-que-e-e-o-que-parece-ser-mas-não-e
Na tirinha escrita por Bill Watterson, Calvin e Susi provavelmente foram chamados na sala do Diretor por questões disciplinares. Considerando a tirinha e o texto “Conselhos escolares, indisciplina e violência: contextualizando discursos e procedimentos na escola” assinale a alternativa INCORRETA:
A
A maneira como são abordadas as situações de indisciplina e violência na escola deve ser diferente a cada nova demanda, visto que cada especificidade/particularidade (motivadores, causas, contextos, protagonistas, proposição de encaminhamentos etc.) de um evento pode, também, deliberar ação coletiva do Conselho Escolar de maneira variada (subjetivas, relativizadas etc.).
B
Um melhor entendimento de situações de indisciplina e violência na escola perpassa por um contexto democrático de gestão participativa via Conselho Escolar e se faz, essencialmente, a partir de um olhar subjetivo, nascido das experiências em sociedade que se reproduzem nos espaços institucionalizados, como é o caso da própria escola.
C
É imprescindível haver nas pautas dos Conselhos Escolares de todas as escolas públicas brasileiras a reflexão sobre discursos e procedimentos sobre a indisciplina e a violência na escola, de forma sistematizada e contínua, um trabalho árduo e efetivo, dando-nos esperanças de que mudanças ocorram de fato na vida de crianças e estudantes, assim como na escola e na sociedade.
D
A escola enquanto instituição é guiada por um único movimento coeso cuja imposição de normas estabelecidas por uma autoridade central prevalece, o que minimiza a influência das diversas ideias dos indivíduos. Essa uniformidade facilita uma análise padronizada da indisciplina e da violência nas escolas.
Amélia, inspetora de alunos, encontrou um grupo de alunos em um canto da escola no horário em que deveriam estar em atividade com a professora de Artes. Uma atuação ética da inspetora frente a tal situação envolve
A
dialogar com os alunos, orientando-os a dirigir-se imediatamente para a sala com discrição e acobertar o fato.
B
censurar os alunos e informar que seus nomes serão publicados no mural da escola na lista de “indisciplinados”.
C
conversar com o grupo, acompanhando-os discretamente até a direção a fim de que ela verifique a providência cabível.
D
levar o grupo à diretoria, noticiando a todos pelo caminho que se trata de alunos que desrespeitaram o regimento escolar.
E
ligar para os familiares solicitando que compareçam à escola para tomar ciência da transgressão e consequente suspensão.
No horário do recreio, durante um jogo de futebol, o inspetor de alunos percebeu que Leonardo tratava um jogador adversário com ofensas raciais. Com o intuito de educá-lo e demonstrar ao estudante que ofender não era uma boa atitude, o inspetor de alunos resolveu colocá-lo em situação vexatória, apelidando-o pejorativamente de “tripa seca” em alusão à sua magreza. De acordo com o a Lei no Federal 8.069 / Estatuto da Criança e do Adolescente, o inspetor de alunos infringiu o artigo 18-A quando, no intuito de educá-lo, ele
A
castigou fisicamente.
B
provocou lesão.
C
ridicularizou.
D
ameaçou gravemente.
E
condenou.
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O que deve ser feito com os brinquedos que apresentam sujidade visível antes de sua desinfecção:
A
Desinfetá-los diretamente com álcool a 70%.
B
Limpar com pano úmido e secar ao ar livre.
C
Lavar com água e detergente, secar e depois desinfetar com álcool a 70%.
D
Mergulhá-los em álcool por 10 minutos.
O Censo Escolar é a principal pesquisa estatística educacional brasileira da Educação Básica, realizado anualmente e dividido em duas etapas.
Analise as afirmativas a seguir e aponte as que corretamente se referem ao Censo Escolar:
I.Na primeira etapa (matrícula inicial) do Censo Escolar, são coletadas informações sobre escolas, gestores, turmas, alunos e profissionais escolares em sala de aula, de todos os estabelecimentos públicos e privados de educação básica e educação profissional e tecnológica, com base na realidade das escolas na data de referência do Censo Escolar.
II.A segunda etapa do Censo Escolar (situação do aluno) tem por objetivo coletar as informações de rendimento e movimento escolar, ao final do ano letivo, dos alunos que foram declarados na primeira etapa de coleta. Para fornecer informações sobre rendimento do aluno no Sistema Educacenso, a escola declara a condição de aprovado ou reprovado. Há também outras situações em que o aluno pode se encontrar e que indicam o seu movimento, são elas: transferido, deixou de frequentar ou falecido.
III.O Sistema Educacenso é um sistema baixado no computador da secretaria de cada escola e que permite apenas o registro das informações do Censo Escolar. O processamento das informações é feito pelo cadastrador dos dados, que precisa cruzar os dados dos formulários preenchidos pela escola, com aqueles preenchidos pelos estudantes e suas famílias.
IV.O período de coleta dos dados do Censo Escolar é definido por meio de Portaria de cronograma e o início da coleta ocorre sempre na última quarta-feira do mês de maio, instituído como o Dia Nacional do Censo Escolar.
É correto o que se afirma em:
A
III, apenas.
B
I, II, III e IV.
C
I, Il e IV, apenas.
D
IV, apenas.
E
I, Il e III, apenas.
Roubos, insultos, brigas, exploração dos mais novos pelos mais velhos. Esses atos, que são frequentes em uma determinada escola de ensino fundamental, revelam para os profissionais que atuam na escola
A
atitudes consideradas como condições normais da idade e/ou que manifestam as condições sociocultural e econômica em que vivem os estudantes dentro da nossa sociedade.
B
a necessidade de organização dos espaços e tempos escolares, que propicie, à comunidade que ali atua, momentos frequentes de reflexão coletiva sobre as questões que afetam o cotidiano escolar.
C
a falta de punição exemplar com restauração dos danos e/ou com sanções como suspensão ou expulsão dos responsáveis, pois são atos não admitidos em nenhum regimento escolar.
D
a falta de competência relacional dos profissionais que atuam na escola em impor sua autoridade profissional de maneira a evitar brigas e agressões entre alunos.
E
a forma como estudantes de baixa autoestima, que não conseguem se vincular à escola devido ao seu fracasso, se apropriam dela buscando vencê-la.
O Censo Escolar é uma pesquisa estatística declaratória realizada anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Assinale a alternativa CORRETA sobre o censo escolar:
A
O Censo Escolar tem por objetivo realizar um amplo levantamento sobre a educação brasileira.
B
Conforme o art. 4º do decreto 6.425 de 2008, o fornecimento das informações solicitadas no Censo Escolar da Educação Básica é obrigatório para todas as escolas públicas e privadas.
C
Os diretores e dirigentes dos estabelecimentos de ensino são os responsáveis pelas informações declaradas.
D
Para fins de distribuição dos recursos do Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), serão consideradas as matrículas presenciais efetivas apuradas no censo escolar mais atualizado.
E
Todas as alternativas estão corretas.
Considerando a evolução histórica e conceitual do papel do Supervisor Educacional no Brasil, bem como suas características, tipos, princípios e objetivos, qual das seguintes opções melhor representa a transformação do papel do Supervisor Educacional desde o período colonial até os dias atuais?
A
A função do Supervisor Educacional manteve-se inalterada ao longo da história, focando primordialmente na fiscalização e no cumprimento de normas educacionais estabelecidas pelo governo.
B
Inicialmente restrito à supervisão administrativa e disciplinar, o papel do Supervisor Educacional evoluiu para uma abordagem que enfatiza a gestão democrática, o desenvolvimento profissional docente e a melhoria da qualidade de ensino.
C
O papel do Supervisor Educacional, desde o seu início, esteve voltado exclusivamente para a supervisão pedagógica, com ênfase na inovação curricular e metodológica, sem alterações significativas até a contemporaneidade.
D
A evolução do Supervisor Educacional no Brasil caracteriza-se pela transição de um agente externo contratado pelas famílias de elite para supervisionar a educação doméstica, para um profissional focado na avaliação quantitativa do rendimento escolar.
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O Censo Escolar é uma pesquisa estatística realizada para a coleta de informações sobre a educação básica do país. Sobre esta temática, é INCORRETO afirmar que:
A
É uma ferramenta fundamental para que os atores educacionais possam compreender a situação educacional do país, das unidades federativas, dos municípios e do Distrito Federal, bem como das escolas e, com isso, acompanhar a efetividade das políticas públicas.
B
É realizado anualmente e a declaração é obrigatória somente para todas as escolas públicas do país. Além disso, é regulamentado por instrumentos normativos que instituem a obrigatoriedade, os prazos, os responsáveis e suas responsabilidades, bem como os procedimentos para realização de todo o processo de coleta de dados.
C
A pesquisa estatística tem caráter declaratório e é dividida em duas etapas. A primeira etapa do Censo Escolar coleta informações sobre os estabelecimentos de ensino, gestores, turmas, alunos e profissionais escolares em sala de aula. A segunda etapa coleta informações sobre o movimento e o rendimento escolar dos alunos, ao final do ano letivo.
D
A pesquisa estatística abrange as diferentes etapas e modalidades da educação básica e profissional: ensino regular (educação infantil, ensino fundamental e médio); educação especial – escolas e classes especiais; Educação de Jovens e Adultos (EJA); educação profissional e tecnológica (cursos técnicos e cursos de formação inicial continuada ou qualificação profissional).
A Secretaria Estadual da Educação entregou nesta quarta-feira (9), em Foz do Iguaçu, no Oeste do Estado, 500 celulares a alunos monitores da rede pública. A solenidade de abertura do programa Aluno Monitor contou com a presença do Secretário da Educação, Roni Miranda, e do diretor de Educação da SEED-PR, Anderfabio dos Santos, e destacou o esforço e o protagonismo dos estudantes. O evento reúne 500 alunos de 32 Núcleos Regionais de Educação (NREs), designados pelo desempenho acadêmico e dedicação ao programa, que inclui mais de 28 mil jovens em todo o estado. Com a participação de mais de 28 mil estudantes, o Programa Aluno Monitor se consolidou como uma das iniciativas mais bem-sucedidas da educação paranaense. Em 2024, 500 alunos foram selecionados entre mais de 10 mil participantes.
(Disponível em: https://www.aen.pr.gov.br/Noticia/. Acesso em: novembro de 2024. Adaptado.)
De acordo com os canais oficiais da SEED Paraná, o principal objetivo do Programa em referência é:
A
Oferecer aos alunos a oportunidade de participar de programas governamentais de intercâmbio e mobilidade estudantil, como o Ganhando o Mundo, ampliando seus horizontes, promovendo a interculturalidade e fomentando o desenvolvimento de uma visão global do mundo.
B
Fortalecer o exercício da liderança e o protagonismo estudantil no espaço educacional, capacitando-os a atuar como agentes transformadores de suas realidades escolares e comunitárias, promovendo uma cultura de participação ativa e corresponsabilidade na construção do conhecimento.
C
Desenvolver habilidades socioemocionais como empatia, resiliência, autoconhecimento, inteligência emocional e trabalho em equipe, promovendo o bem-estar psicológico e a saúde mental dos estudantes, além de fortalecer suas relações interpessoais e sua capacidade de adaptação às diversas situações da vida.
D
Ampliar o repertório de habilidades socioemocionais e técnicas dos participantes, preparando-os para o mundo do trabalho e para a vida adulta, através do desenvolvimento de competências como trabalho em equipe, comunicação eficaz, resolução de problemas e pensamento crítico, alinhadas às demandas do mercado de trabalho contemporâneo.
Desde o Brasil Colônia, de acordo com Gusmão (2013), o inspetor era uma figura que atendia às exigências do poder e, posteriormente, do Estado de poder. Como a maioria da população pobre não tinha acesso às escolas, a preocupação era manter o domínio do que acontecia dentro delas e, verticalmente, as regras sendo impostas. Sobre o exposto e, ainda, considerando o período que a inspeção escolar aparece, pela primeira vez, na legislação do ensino brasileira, assinale a assertiva correta.
A
Em 1759, quando surge a escola leiga, ao lado da religiosa, o serviço de inspeção era realizado por um professor de confiança do vice-rei, onde ocorriam as aulas régias.
B
Em 1906, com a Reforma João Pinheiro, o Brasil foi dividido em 40 circunscrições e a inspeção administrativa era competência dos inspetores escolares municipais, que não eram remunerados para a função.
C
Em 1932, na Reforma de Francisco Campos do Ensino Secundário, Decreto-Lei nº 21.241, de 04/05/1932.
D
Em 1961, com a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 4.024, de 20/12/1961), ao delegar competência aos Estados e ao Distrito Federal para autorizar, reconhecer e inspecionar os estabelecimentos de ensino.
A escrituração escolar é o registro sistemático dos fatos relativos à vida escolar do estudante e do estabelecimento de ensino. Em relação ao tema, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Com a escrituração escolar, é possível assegurar a qualquer tempo a verificação da autenticidade da vida escolar de um aluno.
( ) O histórico escolar é um instrumento utilizado para registro dos dados da escola.
( ) Todos os documentos de escrituração da escola deverão estar assinados pelo secretário da escola.
( ) Com a escrituração escolar, é possível verificar a regularidade da escola.
A
V – F – F – V.
B
F – V – V – F.
C
V – V – F – V.
D
F – F – V – F.
E
V – V – F – F.
O processo de transferência consiste na transferência do aluno de uma instituição de ensino para outra, de um curso para outro, de uma habilitação para outra, de um Estado para outro, de um país para outro, conforme sua solicitação. Assinale a alternativa que corresponde ao documento principal desse processo.
A
Guia de Transferência.
B
Atestado de Vaga.
C
Histórico Escolar.
D
Ficha Individual do Aluno.
E
Declaração de que o aluno estava regularmente matriculado.
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A escrituração escolar é um processo muito importante para a escola e deve ser realizada com muito cuidado para evitar equívocos e assegurar a sua fidedignidade. Assinale a alternativa correta que apresenta uma irregularidade na documentação escolar.
A
Declaração expedida comprovando a aprovação do aluno.
B
Discrepância nas assinaturas.
C
Documentos sem emendas, rasuras ou incorreções.
D
Expedição de certificados ou diploma por instituição credenciada.
E
Carga horária conforme LDB.
A secretaria possui seus gêneros textuais peculiares, isto é, o conjunto de textos com configurações específicas, que pertencem a um contexto específico e que servem a uma esfera social, a comunidade da escola. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso quanto aos tipos de gêneros textuais.
( ) Histórico Escolar.
( ) Diário de Classe.
( ) Memorando.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
F – V – V.
B
F – F – V.
C
V – V – V.
D
V – F – V.
E
F – F – F.
Existem gêneros textuais escritos que são utilizados na escola e que também são chamados de escrituração escolar, são eles:
I. Ata de abertura de ano letivo.
II. Termo de abertura e encerramento do instrumento (livro) de registro de investiduras e
exonerações.
III. Termo de investidura do diretor, vice-diretor e secretário.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
I, II e III.
Existem gêneros textuais escritos que são utilizados na escola, aos quais também chamamos de escrituração escolar. Com base nessa informação, analise os gêneros abaixo:
1. Ata de abertura do ano letivo.
2. Ata de encerramento do ano letivo.
3. Termo de abertura e encerramento do instrumento (livro) de registro de investiduras e exonerações.
4. Termo de investidura do diretor(a), vice-diretor(a) e secretário(a).
5. Diário de registro de inventário societário.
O resultado da somatória dos números correspondentes às alternativas corretas é:
A
03.
B
06.
C
08.
D
10.
E
12.
Sobre os procedimentos de matrícula, analise as afirmativas a seguir.
I. Preencher formulário de solicitação de matrícula ou similar em uma via, com os dados fornecidos por quem está interessado em efetuar a matrícula.
II. Constar a assinatura do aluno, mesmo sendo menor de idade, no formulário da matrícula. I
II. Grampear as fotos na solicitação de matrícula, similar, declaração provisória para matrícula ou histórico escolar e ficha individual.
IV. Compor a pasta individual do aluno com todos os documentos relacionados no ato da matrícula.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
A
I, II, III e IV.
B
III, apenas.
C
I e II, apenas.
D
I, III e IV, apenas.
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