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Questões de Concurso sobre Jogos pedagógicos
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Ano:
2026
Banca:
Instituto Unifil - Unifil
Para que os jogos cumpram sua função pedagógica no processo de alfabetização e não sejam vistos apenas como entretenimento ou causem dispersão, é fundamental que o professor
A
utilize os jogos apenas no final da aula como uma recompensa pelo bom comportamento dos alunos.
B
substitua completamente as estratégias formais de ensino por brincadeiras livres e sem regras.
C
planeje a atividade com intencionalidade pedagógica, definindo claramente quais habilidades pretende atingir com aquele grupo específico.
D
impeça a interação entre os alunos para garantir que cada um aprenda o conteúdo de forma isolada e silenciosa.
Assinale a alternativa correta. Um professor do 2º ano deseja introduzir os conceitos básicos de lógica de programação e narrativa sequencial de forma lúdica e visual. Qual das seguintes plataformas foi especificamente desenhada para que crianças pequenas possam criar suas próprias histórias interativas e jogos arrastando e conectando blocos de comando?
A
Prezi
B
Socrative
C
Scratch
D
Mentimeter
E
Mindmeister
No contexto do uso pedagógico das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), diversos recursos digitais têm sido utilizados para promover metodologias ativas, engajamento e avaliação formativa em sala de aula. Entre esses recursos, destaca-se uma plataforma de aprendizagem baseada em jogos interativos, que permite a criação de quizzes em tempo real, estimula a gamificação e favorece a participação coletiva dos estudantes, tornando o processo avaliativo mais dinâmico e motivador. Assinale a alternativa que corresponde a essa ferramenta digital:
A
Edmodo.
B
Mentimeter.
C
Padlet.
D
Kahoot.
Considerando as brincadeiras no aprendizado das crianças, analisar os itens.
I. Dificultam o foco, por serem associadas ao lazer.
II. Facilitam a aprendizagem de forma prazerosa e significativa.
III. Substituem totalmente o currículo tradicional.
Está CORRETO o que se afirma:
A
Apenas no item I.
B
Apenas no item II.
C
Apenas nos itens I e III.
D
Apenas nos itens II e III.
O brincar, o jogar permite que as crianças explorem a imaginação e transformem ideias em realidade, expandindo suas capacidades criativas. Qual a alternativa explica a importância dos jogos na Educação Infantil?
A
Jogos educativos têm função apenas recreativa e não devem ser considerados instrumentos de aprendizagem.
B
Jogos devem focar exclusivamente em aspectos cognitivos, ignorando motricidade, afetividade e socialização.
C
Os jogos pedagógicos são ferramentas primordiais que, quando aplicados em ambientes adequados e com profissionais capacitados, promovem desenvolvimento físico, cognitivo, social, afetivo e cultural da criança.
D
Os jogos são secundários em relação às atividades formais e devem ser utilizados apenas ocasionalmente.
E
O uso de jogos deve ser limitado à supervisão da família, sem necessidade de planejamento escolar.
Uma equipe está desenvolvendo um conjunto de jogos educacionais digitais voltado para as etapas da Educação Infantil, Anos Iniciais e Anos Finais do Ensino Fundamental. Para garantir que os jogos atendam aos princípios DEI, qual ação deve ser utilizada?
A
Realizar testes automatizados de desempenho e segurança, pois esses são os aspectos críticos em jogos educacionais.
B
Utilizar um grupo de estudantes com bom desempenho escolar como referência para assegurar que os jogos sejam desafiadores.
C
Avaliar os jogos com base em critérios técnicos e pedagógicos definidos previamente, considerando a diversidade do público escolar.
D
Classificar os jogos de acordo com a faixa etária, perfil cognitivo e aspectos culturais, dos grupos que representem o público escolar.
O Diretor do CECA está implementando programas de jogos cooperativos nas escolas municipais. Assinale a alternativa que melhor descreve os benefícios dos jogos cooperativos no ambiente escolar.
A
Os jogos cooperativos promovem o desenvolvimento físico dos alunos, com foco em habilidades motoras específicas.
B
Os jogos estimulam a competição saudável, priorizando o desempenho individual dos alunos mais habilidosos.
C
Os jogos promovem a colaboração, o respeito mútuo e o fortalecimento das relações interpessoais entre os alunos.
D
Os jogos são utilizados apenas como atividades recreativas, com impacto restrito ao tempo livre dos alunos.
Analise as afirmativas abaixo sobre o ensino de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental, que fazem parte do documento da BNCC.
1. Comunicar-se na língua inglesa, por meio do uso variado de linguagens em mídias impressas ou digitais, é uma das competências de Língua Inglesa.
2. Práticas de leitura de textos diversos em língua inglesa (6º ano-verbais, verbo-visuais, multimodais), presentes em diferentes suportes e esferas de circulação, fazem parte do eixo. Não há necessidade de conhecimento prévio da língua materna.
3. A utilização de novas tecnologias, com novas linguagens e modos de interação, para pesquisar, selecionar, compartilhar, posicionar-se e produzir sentidos em práticas de letramento na língua inglesa, de forma ética, crítica e responsável, é uma Competência de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental.
4. As práticas de compreensão e produção oral de língua inglesa (eixo oralidade 9º ano), em diferentes contextos discursivos presenciais ou simulados, com repertório de falas diversas, incluída a fala do professor.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
B
São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
E
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
Os jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte da cultura humana e podem ser importantes ferramentas para a educação inclusiva e para a conscientização ambiental, principalmente quando confeccionados com materiais recicláveis:
Excerto I.A construção de jogos na escola vai além da diversão, pois fortalece vínculos entre professores, alunos e comunidade, desenvolve habilidades e promove a interação, valorizando o trabalho coletivo.
Excerto II.Os jogos feitos com materiais recicláveis despertam novos interesses, estimulam a criatividade e a destreza manual, além de contribuir para o cuidado com o meio ambiente, a economia e a cultura, incentivando o hábito da reciclagem.
Fonte: Silva, W.A. et al. Educação Inclusiva: Jogos Pedagógicos Recicláveis como Ferramenta Indispensável no Processo de Ensino-Aprendizagem. Educação Ambiental em Ação, 2018.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
A
Somente o excerto I está correto.
B
Os excertos I e II estão corretos.
C
Somente o excerto II está correto.
D
Os excertos I e II estão incorretos.
Os jogos cooperativos, enquanto estratégia pedagógica, contribuem para a formação dos estudantes na medida em que:
A
substituem integralmente os jogos competitivos do currículo.
B
reduzem a complexidade das regras para facilitar a execução.
C
favorecem interação, tomada de decisão coletiva e resolução de conflitos.
D
priorizam a eliminação de participantes ao longo da atividade.
Sobre a higienização e conservação de materiais e brinquedos no ambiente da creche, analise as assertivas.
I.Brinquedos utilizados por bebês devem ser desinfetados com solução adequada para eliminar vírus e bactérias.
II.A limpeza dos brinquedos pode ser feita apenas no final da semana, desde que pareçam limpos durante os dias.
III.Materiais pedagógicos porosos, como massinha, não exigem higienização frequente, porque a sujidade é absorvida e não permanece na superfície.
IV.A organização física dos brinquedos em prateleiras bem ventiladas ajuda a prevenir o acúmulo de mofo e contaminação.
É correto o que se afirma em:
A
Apenas II e III.
B
Apenas I e II.
C
Apenas III e IV.
D
Apenas I e IV.
O uso pedagógico das formas geométricas e do posicionamento espacial dos estudantes auxilia a compreensão dos conceitos de atributos e métodos ao abordar que
A
a movimentação é representada e controlada a partir de métodos dos personagens que alteram os atributos de posição e direção contidos nas células do tabuleiro.
B
as posições e direções de cada personagem são atributos que podem ser armazenados em variáveis e passados como parâmetros para possíveis métodos de movimentação.
C
o tabuleiro é um vetor bidimensional onde cada posição armazena os atributos de um personagem e contém métodos de movimentação.
D
os personagens possuem atributos que representam sua posição e direção e possuem métodos de movimentação ou giro, simulando ações em um espaço geométrico.
Assinale a opção que completa corretamente o seguinte enunciado:
Abordagem educacional na qual os alunos enfrentam desafios progressivos, acumulam pontos e avançam em níveis conforme demonstram domínio dos conteúdos, tornando o aprendizado mais motivador e dinâmico, é chamada de _______________________.
A
gamificação
B
aprendizagem baseada em problemas
C
sala de aula invertida
D
aprendizagem cooperativa
Sobre o uso de jogos e brincadeiras como recursos pedagógicos, assinalar a alternativa CORRETA.
A
Jogos e brincadeiras cumprem apenas função recreativa, sendo desvinculados dos processos de aprendizagem.
B
Durante as brincadeiras deve-se apenas garantir que não ocorram acidentes durante o brincar, sem necessidade de observar interações ou aprendizagens envolvidas.
C
O brincar deve ser utilizado apenas como premiação após atividades formais, para não comprometer a disciplina.
D
A atividade lúdica pode ser planejada de forma intencional.
No contexto das inovações pedagógicas, a gamificação referese à aplicação de elementos característicos dos jogos em contextos reais, com vistas a promover engajamento, motivação e aprendizagem. Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA.
A
A gamificação utiliza elementos como narrativa, feedback, desafios e recompensas para tornar atividades da vida real mais motivadoras e significativas.
B
O uso de um jogo tradicional para ilustrar um conteúdo conceitual caracteriza uma prática de gamificação, pois envolve o uso de jogos no processo educativo.
C
A gamificação não exige que o indivíduo esteja jogando efetivamente, mas sim que vivencie, em um contexto real, estratégias inspiradas na lógica dos games.
D
Elementos como pontos, rankings, níveis e recompensas podem ser utilizados de forma combinada ou independente para construir experiências gamificadas.
No contexto das atividades recreativas realizadas pelo monitor, é correto afirmar que:
A
A recreação tem como objetivo principal o lazer, o desenvolvimento social, a integração e o bem-estar físico e emocional dos alunos.
B
As atividades recreativas devem ser exclusivamente competitivas para estimular o espírito de rivalidade entre os alunos.
C
O monitor deve priorizar somente atividades individuais, pois as atividades em grupo podem causar conflitos.
D
Atividades recreativas não precisam ser planejadas, pois dependem apenas do momento e do interesse dos alunos.
Marque a alternativa CORRETA que indica de que forma o pensamento computacional pode ser desenvolvido nas séries iniciais da Educação Básica:
A
Jogos de lógica, quebra-cabeças, atividades de sequenciação e resolução de problemas estruturados.
B
Exclusivamente através de programação em linguagens complexas.
C
Apenas atividades que envolvem o uso direto de computadores.
D
Somente por meio de softwares educacionais caros.
Conforme Kishimoto (2009), a utilização do jogo potencializa a exploração e a construção do conhecimento por contar com a motivação interna, típica do lúdico, mas o trabalho pedagógico
A
exige do educador, durante a brincadeira, a correção imediata de quaisquer comportamentos fora das regras estabelecidas.
B
efetiva-se quando o educador direciona cada etapa da brincadeira, garantindo que as habilidades específicas sejam desenvolvidas.
C
demanda a supervisão constante e rigorosa das crianças, a fim de se evitar que saiam do foco pedagógico determinado pelo educador.
D
tem validade e pode ser considerado eficaz se existe um produto ou resultado final mensurável, que possa ser objeto de avaliação e validação.
E
requer a oferta de estímulos externos e a influência de parceiros, bem como a sistematização de conceitos em outras situações que não jogos.
A aplicação de jogos em contextos educativos e formativos contribui para o aumento do engajamento, da motivação e da participação ativa dos aprendizes, favorecendo a construção do conhecimento por meio de experiências mais interativas e significativas.
C
Certo
E
Errado
Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma turma de 5 anos, a professora substitui parte das atividades dirigidas por jogos simbólicos propostos pelas próprias crianças. Essa prática:
A
rompe com a intencionalidade pedagógica, pois o brincar não deve substituir o ensino planejado pelo professor.
B
está em consonância com a BNCC, que prevê o brincar como forma legítima de aprendizagem, articulando cultura e desenvolvimento.
C
é equivocada, pois o jogo simbólico não contribui para competências cognitivas, apenas para socialização.
D
reflete práticas assistencialistas anteriores à LDB, que compreendiam a Educação Infantil como espaço de guarda.
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