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Questões de Concurso sobre Papel do educador
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Para os professores, o planejamento deve ser visto como uma:
I. Oportunidade de reflexão e avaliação de sua prática.
II. Atividade que orienta a tomada de decisões em relação às situações do processo de ensino e aprendizagem.
III. Exigência burocrática a ser cumprida pela legislação educacional vigente e integrante do Regimento Escolar.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas III.
C
Apenas I e II.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
O papel do educador nas brincadeiras na Educação Infantil é o de
A
estimular a participação e a interação das crianças.
B
supervisionar as crianças durante as brincadeiras.
C
instruir as crianças sobre como brincar corretamente.
D
controlar o tempo e a forma de participação nas atividades.
Ano:
2024
Banca:
Unochapecó
As teorias contemporâneas de educação oferecem novas perspectivas sobre a dinâmica da construção do conhecimento, destacando a importância de processos interativos e colaborativos entre educadores e alunos. Essas abordagens sublinham que o papel do educador vai além da simples transmissão de informações, focando em facilitar o aprendizado, incentivar o pensamento crítico e apoiar o desenvolvimento integral dos estudantes. Nesse contexto, qual é o papel do educador na construção do conhecimento, segundo as teorias contemporâneas?
A
Avaliar constantemente o desempenho dos alunos para promoção de competição saudável.
B
Impor regras rígidas para disciplinar os estudantes durante as atividades escolares.
C
Facilitar o processo de aprendizagem, mediando experiências e promovendo reflexão crítica.
D
Transmitir conhecimentos de forma unidirecional aos alunos.
Considerando a complexidade dos aspectos psicológicos na educação, o papel do educador vai muito além de simplesmente transmitir conhecimento. Diante disso, qual das seguintes opções melhor descreve o papel do educador em lidar com os aspectos psicológicos dos alunos?
A
Focar apenas na transmissão de conteúdo curricular, de forma que tais dificuldades sejam superadas através de dinâmicas de grupo realizadas pelos psicólogos escolares.
B
Oferecer aconselhamento psicológico apenas aos alunos que enfrentam dificuldades evidentes.
C
Reconher suas necessidades individuais, promovendo um ambiente de aprendizado seguro e acolhedor.
D
Exercer cobrança extra sobre os alunos, enfatizando o alcance de metas acadêmicas.
E
Restringir a interação emocional com os alunos, mantendo uma postura distante e objetiva durante o processo educacional.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas do trecho a seguir.
A perspectiva da mediação pedagógica pressupõe que _____ assuma um novo papel no _____ no qual ele mede as interações do _____ com o objeto de estudo/conhecimento .
A
a equipe pedagógica - processo de construção da cidadania- comunidade escolar
B
o aluno - processo de ensino-aprendizagem - o docente
C
o corpo estudantil - projeto de ensino - o corpo pedagógico
D
o docente - processo de ensino-aprendizagem - aluno
A responsabilidade pela construção do conhecimento no processo de ensino/aprendizagem deve ser compartilhada entre professores, alunos e suas famílias, garantindo uma avaliação coletiva e contínua que promova a qualidade da aprendizagem.
C
Certo
E
Errado
Segundo Pontes (2010, p. 17), “Cabe ao psicopedagogo entender como se constitui o sujeito, como este se transforma em suas diversas etapas de vida, quais os recursos de conhecimento de que ele dispõe e a forma pela qual produz conhecimento e aprende em relação ao grupo e sua reação frente a este”.
Fonte: PONTES. I.A. M.Atuação psicopedagógica no contexto escolar: manipulação, não; contribuição, sim. Rev. psicopedag. vol.27 no.84. São Paulo, 2010.
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que o objeto de estudo da Psicopedagogia escolar é sempre:
A
a sistematização do ensino.
B
o sujeito biológico.
C
o sujeito aprendente.
D
o sujeito e suas produções intelectuais.
E
interferir na organização da sala de aula.
As diferentes estratégias de ação que podem ser implementadas em prol do desenvolvimento da educação dependem de uma série de fatores. Nesse sentido, assinale a alternativa que corresponde às seguintes especificidades, segundo Zabala: “se a exposição introduz as possíveis questões, paradoxos ou contradições, sem dúvida favorecerá os conflitos cognitivos de alguns alunos, mas não os de todos, nem com a profundidade suficiente para garantir que cada um deles realize o processo construtivo que a aprendizagem exige. Para poder influir no processo de elaboração individual, na atividade mental de cada menino e menina, terá que introduzir atividades que obriguem os alunos a questionar seus conhecimentos e a reconsiderar as interpretações que fizeram deles.
A
Conhecimentos prévios
B
Nivel de desenvolvimento
C
Conflito cognitivo e atividade mental
D
Significância e funcionalidade dos novos conteúdos
E
Atitude favorável
O professor deve estar sempre atento para fazer um trabalho diversificado que privilegie vários aspectos e capacidades da literatura, conferindo à criança diferentes formas de acesso ao saber. A respeito das diferenças entre um texto literário e um texto não literário (características que são mais fortes ou marcantes em cada um dos tipos de texto), numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Texto literário.
(2) Texto não literário.
( ) Preocupação com a informação e tentativa de representação da realidade.
( ) Denotação: linguagem utilizada em seu sentido literal.
( ) Conotação: linguagem utilizada em seu sentido metafórico.
A
1 - 1 - 2.
B
1 - 2 - 1.
C
2 - 1 - 2.
D
2 - 2 - 1.
Na abordagem do ensino centrado no aluno, a dinâmica da sala de aula reconfigura-se, desafiando tradicionais papéis pedagógicos. Diante dessa complexidade, como se delineia a atuação do educador?
A
Exerce predominantemente o papel de transmissor de conhecimentos previamente estabelecidos, adotando uma postura mais tradicional e diretiva.
B
Desempenha a função de mediador e facilitador do processo de aprendizagem, promovendo a construção ativa do conhecimento pelos alunos, estimulando a autonomia e a reflexão.
C
Limita-se a executar técnicas de ensino padronizadas, seguindo estritamente um roteiro predefinido, sem considerar a diversidade de aprendizagem dos alunos.
D
Assume exclusivamente o papel de avaliador, utilizando apenas métodos tradicionais de avaliação, como provas padronizadas, para mensurar o desempenho dos estudantes.
E
Exerce controle rígido sobre o ambiente educacional, adotando uma postura autoritária e impositiva, desconsiderando a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.
Qual é uma das razões pelas quais é importante que um professor pedagogo compreenda as diferenças individuais dos alunos:
A
Para promover a exclusão de alunos com dificuldades de aprendizagem.
B
Para limitar o acesso dos alunos a atividades extracurriculares.
C
Para identificar sinais precoces de dificuldades de aprendizagem e intervir rapidamente.
D
Para aumentar a competição entre os alunos na sala de aula.
Sobre Educação de Jovens e Adultos, Vieira (2010) faz algumas considerações em relação ao educador e ao educando adulto.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) O educador tem que considerar o educando não como um ser marginalizado.
( ) Considerar o educando como ser pensante.
( ) Compreender que o educando adulto não é um ser que atua na sociedade.
( ) O educador crítico não se sobrepõe ao educando, mas se identifica com ele e propõe métodos adequados para sua aprendizagem.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • F • V
B
V • V • F • F
C
V • F • V • V
D
F • V • V • V
E
F • F • V • F
Esse campo de experiência compreende que a criança possui um grande interesse por si mesma e pelo mundo. O papel do professor, no contexto da Educação Infantil, é:
A
Construir âmbito que possibilitem às crianças o pleno exercício de seus direitos, sejam eles civis, humanos ou sociais.
B
Promover valores e princípios éticos.
C
Solicitar co-participação entre a instituição educacional e a família no processo educacional, assumindo juntas a responsabilidade pelo cuidado e educação das crianças.
D
Mediar as relações necessárias para as aprendizagens para o desenvolvimento da criança, por meio de uma ação pedagógica intencional e planejada.
Por que é fundamental para um professor pedagogo entender as diferenças individuais e os fatores determinantes das capacidades mentais:
A
Para adaptar o ensino e atender às necessidades individuais de cada aluno.
B
Para reforçar a competição entre os alunos na sala de aula.
C
Para criar um ambiente de aprendizagem homogêneo, onde todos os alunos tenham o mesmo ritmo de desenvolvimento.
D
Para limitar a diversidade de experiências de aprendizagem na sala de aula.
Dentre as diversas responsabilidades dos profissionais do magistério, o ensino é a atividade central, envolvendo uma série de aspectos que vão desde a transmissão de conhecimento até o desenvolvimento de habilidades e competências nos alunos. Qual das sequências presentes nas alternativas corresponde ao papel do professor (a) em sala de aula:
A
Dirigir, organizar, orientar e estimular a aprendizagem escolar dos alunos.
B
Direcionar, formar, estabelecer e arrefecer a aprendizagem escolar dos alunos.
C
Deambular, desmantelar, orientar e estimular a aprendizagem escolar dos alunos.
D
Decair, organizar, reorientar e animar a aprendizagem escolar dos alunos.
E
Conduzir, resumir, direcionar e averiguar a aprendizagem escolar dos alunos.
Qual é o papel do educador ao abordar temas relacionados à Sociedade e Natureza na Educação Infantil?
A
Limitar a discussão desses temas por considerá-los complexos demais para as crianças.
B
Estimular a curiosidade, o questionamento e a reflexão sobre questões sociais e ambientais.
C
Ignorar completamente esses temas.
D
Fornecer apenas informações teóricas sem conexão com a realidade das crianças.
De acordo com Freire (1970), o processo de ensino-aprendizagem deve ser caracterizado por um diálogo crítico entre educador e educando. Qual das alternativas a seguir melhor representa essa abordagem?
A
O educador é o foco principal no processo de ensino, transmitindo informações sem considerar as contribuições dos alunos.
B
O educador e o educando colaboram na construção do conhecimento, em um processo dinâmico de compartilhar ensinamentos.
C
O aprendizado é essencialmente fundamentado na memorização de informações, desincentivando a análise reflexiva sobre os conceitos.
D
O processo avaliativo deve ser exclusivamente quantitativo, centrando-se em notas para mensurar o aprendizado dos alunos.
E
Os conhecimentos prévios são irrelevantes para a categorização de novas situações educacionais, no processo de aprendizagem.
Sendo um grande pensador da educação e trazendo contribuições importantes sobre a organização do trabalho pedagógico. Assinale a alternativa que aborda o conceito de didática, segundo Libâneo.
A
A didática de caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a prática docente.
B
A didática é um conjunto de técnicas e métodos de ensino, sem uma relação direta com as bases teórico-científicas da educação.
C
A didática é centrada no aluno, desconsiderando as influências teóricas e científicas que embasam a prática educacional.
D
A didática é um elemento isolado no processo educativo, com pouca conexão com a teoria pedagógica e as bases científicas da educação.
E
A didática é uma ferramenta opcional no contexto educacional, uma vez que a prática docente deve ser baseada na experiência dos professores e no PPP da escola.
Julgue as assertivas a seguir considerando que a organização da escola deve ser centrada no processo de desenvolvimento do educando.
I.O aluno, como centro do processo de aprendizagem, deve exercer um papel ativo de protagonismo na construção do saber, logo, há que se considerar os conhecimentos trazidos pelo discente que somado aos conteúdos fornecidos pelo professor irão compor a aprendizagem.
II.O professor, como detento do saber, deve atuar fornecendo ao aluno ferramentas necessárias à sua aprendizagem, assim sendo, o conhecimento teórico e prático em Educação Física é ofertado pelo professor, enquanto o aluno, apenas como receptor, absorve o conhecimento e constrói sua própria história.
III.Estimular a autônima do aluno, na busca por informações para formalização e construção do seu conhecimento, é fundamental ao professor que trabalha com a perspectiva de centrar o processo de aprendizagem no desenvolvimento do educando.
É correto o que se afirma em:
A
III, apenas.
B
II, apenas.
C
I, II e III.
D
I e III, apenas.
Sobre a educação e a diversidade, assinale a alternativa incorreta.
A
A educação escolar do campo é uma modalidade que tem como função levar o progresso e as conquistas urbanas para as populações pobres que vivem em áreas rurais.
B
A história e cultura afro-brasileira são componentes curriculares obrigatórios desde a promulgação da Lei nº 10.639/2003.
C
A educação escolar indígena, além de garantir oferta da educação básica para populações indígenas, garante que suas culturas e línguas sejam ensinadas.
D
A educação escolar quilombola garante que os povos residentes em regiões remanescentes de quilombos tenham sua cultura valorizada e preservada.
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