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Questões de Concurso sobre Problemas de aprendizagem na escola
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Dadas as opções a seguir, assinale a que quanto ao Transtorno de Aprendizagem conforme descrito no Modelo de Resposta à Intervenção (RTI) esteja INCORRETA:
A
Transtorno da expressão escrita (comprometimento da ortografia e caligrafia, mas geralmente associado a outros s transtornos).
B
Transtorno da aprendizagem sem outra especificação, normalmente referido no Brasil como distúrbio de aprendizagem, caracterizado por prejuízos mais gerais envolvendo a linguagem oral, a linguagem escrita e a matemática.
C
Transtorno da leitura ou dislexia, caracterizado por prejuízos mais restritos à linguagem escrita.
D
Transtorno da gramática, também conhecido como transtorno específico de habilidades aritméticas e discalculia do desenvolvimento (DD).
Diferentes autores estudam as causas do fracasso escolar. Weiss e Fernandez contribuíram significativamente para a melhor compreensão desse problema ainda presente em nossa sociedade. Assinale a alternativa que NÃO corresponde à fundamentação proposta por essas psicólogas.
A
As privações impostas pela sociedade impedem que muitos aprendentes construam suas aprendizagens, tirando-lhes oportunidades de crescimento cultural, de desenvolvimento da linguagem e da construção cognitiva.
B
A falta de profissionais qualificados, a carência de material didático, carência na estrutura física e pedagógica, currículos despregados da realidade do aluno, tudo isso faz com que a escola seja um agente contribuinte dos problemas de aprendizagem e do fracasso escolar.
C
O indivíduo em processo de aprendizagem que apresenta dificuldades no aprender pode estar desenvolvendo um mecanismo particular para suportar as alterações de sua história emocional.
D
O problema de aprendizagem que poderá gerar o fracasso escolar pode ser classificado como reativo ou um problema sintoma.
E
O indivíduo precisa de rotinas explícitas sobre como deve se portar e responder às demandas da escola. Muitas vezes, há falta de disciplina para o ato de aprender, gerando o fracasso escolar.
Ciente de que dificuldades de aprendizagem são problemas de atraso, desordem ou retardo do desenvolvimento em um ou mais processos da fala, leitura, escrita, aritmética ou outro resultado escolar do sujeito, causado por uma desvantagem psicológica devido a uma possível disfunção cerebral e/ou distúrbios emocional ou comportamental (KIRK, Samuel, 1962 apud LEAL, Daniela; NOGUEIRA, Makenly Oliveira G. Dificuldades de aprendizagem: um olhar psicopedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 53), — julgue o que se afirma sobre o tema nos enunciados abaixo.
I. Dificuldades de aprendizagem são sempre resultado de retardo mental, privação sensorial ou de fatores culturais ou educacionais.
II. Indivíduos com dificuldades de aprendizagem, via de regra têm, dentre outros, problemas para pronunciar e escrever palavras, para assimilar e compreender regras e problemas matemáticos e para se concentrar.
III. As dificuldades de aprendizagem quase sempre se apresentam associadas a problemas de outra natureza, principalmente comportamentais e emocionais.
Assinale:
A
Se for correta apenas a afirmativa I.
B
Se for correta apenas a afirmativa II.
C
Se for correta apenas a afirmativa III.
D
Se forem corretas as afirmativas II e III.
E
Se forem corretas as afirmativas I, II e III.
Dificuldades e transtornos de aprendizagem específicos de um conjunto de condições que afetam significativamente a capacidade de um indivíduo para adquirir e utilizar habilidades em áreas como leitura, escrita e matemática. Esses transtornos são revelados com base em critérios específicos e não são simplesmente o resultado de falta de instrução ou fatores culturais. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O transtorno da leitura ou dislexia (sendo ambos os termos intercambiáveis), é caracterizado por prejuízos mais restritos ao raciocínio lógico.
(__)O transtorno da matemática, está relacionado como transtorno específico de habilidades aritméticas e com a discalculia do desenvolvimento (DD).
(__)O transtorno da expressão escrita, que pode incluir o comprometimento da ortografia e da caligrafia, é frequentemente associado a outros transtornos como dislexia.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento é correta:
A
F − V − V.
B
V − V − V.
C
F − F − F.
D
V − F − F.
Em seu texto, Assunção e Freitas (2019) refletem sobre algumas das dificuldades de aprendizagem presentes no contexto escolar e pontuam algumas estratégias didáticas e intervenções possíveis de serem adotadas pelos professores. Sobre essa temática, assinale a única alternativa FALSA.
A
A estrutura adequada na escola está diretamente relacionada com as possibilidades de êxito no processo ensino-aprendizagem.
B
Estratégias didáticas ou estratégias de ensino-aprendizagem são vistas na literatura como recursos que devem se adequar ao ambiente e às necessidades de cada aluno.
C
É importante que dentro do planejamento pedagógico da escola tenha espaço para formações continuadas voltadas às demandas mais comuns dentro da escola.
D
Na pior das hipóteses, dificuldades de aprendizagem não trabalhadas podem levar ao “fracasso escolar”.
E
Dificuldades de aprendizagem e transtornos de aprendizagem significam a mesma coisa, não demandando estratégias diferentes na sua intervenção por parte do professor.
Referente às dificuldades e problemas de aprendizagem, é correto afirmar que
A
as dificuldade de aprendizagem (DA) podem ocorrer na fala, na escrita, na coordenação motora, no autocontrole ou na atenção.
B
as dificuldade de aprendizagem (DA) do tipo generalizadas têm como característica prognósticos pouco favoráveis.
C
o aluno com dificuldade de aprendizagem (DA) caracteriza-se por um desenvolvimento neuropsicológico mais lento de funções essenciais para a aprendizagem escolar, o que o impede de adquirir as mesmas aprendizagens dos demais alunos.
D
a dimensão maturação, na explicação sobre a intensidade do grau da Dificuldade de Aprendizagem (DA), tem uma relevância no diagnóstico; por sua vez, a dimensão estimulação recebida no contexto familiar tem pouca importância para o diagnóstico.
Quanto à psicopatologia da aprendizagem, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. O aluno com algum tipo de psicopatologia não tem condições efetivas de aprendizagem e desenvolvimento de suas potencialidades.
II. Os sistemas de ensino devem se organizar para assegurar a permanência de todos os alunos sem perder de vista a intencionalidade pedagógica e a qualidade do ensino.
A
A assertiva I é falsa; a II é verdadeira.
B
A assertiva I é verdadeira; a II é falsa.
C
As assertivas I e II são falsas.
D
As assertivas I e II são verdadeiras.
Ano:
2023
Banca:
Objetiva Concursos
Assinalar a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna abaixo:
A dislexia e a discalculia são os principais exemplos de _________ da aprendizagem, que são caracterizados(as) por desempenho abaixo do esperado para a idade, nível intelectual e de escolaridade nas habilidades de escrita, leitura ou raciocínio lógico-matemático em aprendizes que possuem condições adequadas e contextos favoráveis à aprendizagem.
A
síndromes
B
síndromes genéticas
C
transtornos
D
dificuldades
Assinale a alternativa que não seja papel relevante da Psicopedagogia na prática docente.
A
É base para a organização lógica e racional das atividades do professor e dos alunos.
B
É fundamental para o esclarecimento das dificuldades de aprendizagem que não têm como causa, apenas, deficiências do aluno, mas que são consequência de problemas escolares.
C
Permite que os alunos, pela aprendizagem, cheguem ao autoconhecimento.
D
Permite a análise de fatores que favorecem ou prejudicam a aprendizagem numa instituição.
Em relação às dificuldades de aprendizagem, analisar a sentença abaixo:
As dificuldades de aprendizagem são causadas por deficiências em processos psicológicos básicos que, embora não tenham sérias consequências cognitivas, afetam as aprendizagens escolares (1ª parte). A interação entre as características dos alunos e do ambiente não influencia a importância e a duração das dificuldades de aprendizagem, nem mesmo tem relação com a aparição das mesmas (2ª parte).
A sentença está:
A
Totalmente correta.
B
Correta somente em sua 1ª parte.
C
Correta somente em sua 2ª parte.
D
Totalmente incorreta.
A aprendizagem é o principal desafio da educação escolar e o professor é o articulador entre o ensino e a aprendizagem. Ao longo de sua atuação, percalços na aprendizagem vêm à tona, o que torna mais importante ainda a intervenção docente.
Percebemos, em relação à evolução histórica da Psicologia da Educação, enquanto área de conhecimento, que hoje entendemos que outros fatores, além dos patológicos, devem ser levados em consideração.
No que se refere às atuais abordagens sobre o processo de aprendizagem, assinale a alternativa correta:
A
Tanto os problemas externos (como troca de professores) quanto os problemas internos (capacidade intelectual) podem causar problemas de aprendizagem.
B
A principal causa das dificuldades de aprendizagem diz respeito à capacidade intelectual dos sujeitos, que impede que o conhecimento seja ensinado.
C
Os problemas de aprendizagem são decorrentes de disfunção cerebral que torna os sujeitos improdutivos.
D
Os problemas de aprendizagem estão associados, em sua maioria, à desestrutura familiar.
Analise o trecho a seguir.
É quando é identificado um padrão recorrente de comportamentos negativos como, por exemplo, desobediência, irritação e desafio. Normalmente esses comportamentos são identificados em crianças e direcionados a uma figura de autoridade como, por exemplo os pais e professores. As crianças diagnosticadas com ele tendem a ser instáveis, teimosas, desobedientes e irritáveis e, por isso são, geralmente, repreendidas e punidas.
O trecho citado diz respeito a qual transtorno do neurodesenvolvimento ou transtorno comportamental?
A
Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade.
B
Transtorno de Desenvolvimento Intelectual.
C
Transtorno Opositor Desafiador.
D
Transtorno do Espectro Autista.
E
Transtorno Específico de Aprendizagem.
Para conseguir-se vincular a educação aos meios tecnológicos, tem-se uma limitação dos meios que podem ser utilizados, geralmente os recursos que podem ser disponibilizados são: vídeos/áudios e documentos escritos (em texto normal ou HTML) mas alguns transtornos podem dificultar o aprendizado de um aluno, pois as atividades práticas e o acompanhamento podem ficar dificultadas no ensino virtual. Qual dos seguintes distúrbios/transtornos de aprendizagem afeta a habilidade de uma pessoa em ler e compreender textos escritos?
Assinale a alternativa correta:
A
Disartria.
B
Disortografia.
C
Dislexia.
D
Discalculia.
E
Disgrafia.
São os principais exemplos de transtornos de aprendizagem que são caracterizados por desempenho abaixo do esperado para a idade, nível intelectual e de escolaridade nas habilidades de escrita, leitura ou raciocínio lógico-matemático em aprendizes que têm condições adequadas e contextos favoráveis à aprendizagem. De acordo com o excerto, os principais transtornos são:
A
Dislexia e discalculia.
B
Transtorno do espectro autista e transtorno opositivo desafiador.
C
Disortografia e disgrafia.
D
Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade e transtorno do espectro autista.
Acerca das principais dificuldades nos anos iniciais da educação, assinale a alternativa que apresenta dificuldades relacionadas à linguagem escrita e à matemática:
A
Dislexia, dislalia e discalculia.
B
Disortografia, disfonia e dislalia.
C
Disortografia, dislalia e disfonia.
D
Dislexia, disortografia e disfonia.
E
Dislexia, discalculia e disfonia.
Em relação aos distúrbios de aprendizagem e linguagem, os mais comuns são associados a linguagem. Sendo assim, são distúrbios são distúrbios de aprendizagem da linguagem, EXCETO:
A
Dislexia
B
Dislalia
C
Hipotonia
D
Disgrafia
E
Disortografia
Segundo a teoria de desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, qual é um aspecto crucial a ser considerado no processo de aprendizagem de alunos com deficiência intelectual/mental?
A
Os alunos devem ser ensinados em um ambiente segregado dos demais.
B
A aprendizagem deve ser baseada principalmente em reforço e repetição.
C
A capacidade cognitiva é fixa e não pode ser desenvolvida através do ensino.
D
A aprendizagem deve focar exclusivamente no desenvolvimento de habilidades motoras.
E
O ensino deve ser adaptado ao estágio de desenvolvimento cognitivo em que o aluno se encontra.
A deficiência intelectual é caracterizada por limitações no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo, facilitando a aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades sociais.
C
Certo
E
Errado
Identifique a alternativa que melhor descreve o conceito de “comorbidade” no contexto da avaliação e intervenção psicopedagógica.
A
A comorbidade refere-se à presença de dois ou mais transtornos de aprendizagem em um único indivíduo.
B
A comorbidade envolve a coexistência de um transtorno de aprendizagem e um transtorno do humor em uma criança.
C
Comorbidade é um termo usado exclusivamente para descrever a presença de transtornos de aprendizagem em adultos.
D
A comorbidade se refere à coexistência de um transtorno de aprendizagem com um transtorno neurológico de origem genética.
E
Comorbidade é um conceito desatualizado na psicopedagogia e não é mais usado na avaliação de problemas de aprendizagem.
Sobre "Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), marque a alternativa com informação INCORRETA.
A
De acordo com especialistas, este transtorno pode estar relacionado a problemas psicomotores, levando as pessoas a apresentarem dificuldade em formar palavras, reconhecer e diferenciar maiúsculas e minúsculas, espaçamento das palavras, entre outras.
B
Trata-se de um dos transtornos de aprendizagem mais conhecidos, é doença crônica que causa comportamento agressivo, ansiedade, dificuldades de aprendizagem, inquietação, entre outros.
C
Os casos geralmente são detectados na infância e acompanham as pessoas durante a sua vida.
D
Em alguns casos, a pessoa nasce com o problema e em outros passa a apresentar o problema após episódios de tensão e estresse.
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