Questões de Concurso sobre Avaliação Psicológica

Cunha (2007) conceitua a entrevista clínica como um conjunto de técnicas de investigação, de tempo delimitado, dirigido por um entrevistador treinado, que utiliza conhecimentos psicológicos, em uma relação profissional, com o objetivo de descrever e avaliar aspectos pessoais, relacionais ou sistêmicos (indivíduo, casal, família, rede social), em um processo que visa fazer recomendações, encaminhamentos ou propor algum tipo de intervenção em benefício das pessoas entrevistadas. A respeito da entrevista psicológica, assinale a alternativa INCORRETA.

No processo de avaliação psicológica, a coleta de informações aprofundadas sobre o avaliado, com foco principal em aspectos históricos, desenvolvimentais e motivacionais que levaram o indivíduo ao psicodiagnóstico, denomina-se

Extrair um conhecimento relevante do encontro com o doente e, neste encontro, agir de forma útil e criativa, eis um dos eixos básicos da prática profissional em saúde mental. A entrevista psicopatológica permite a realização dos dois principais aspectos da avaliação. São eles:

Um dos maiores desafios na adolescência reside na escolha profissional. Em nossa cultura, é possível observar a forma como as pessoas realizam suas metas, escolhem suas profissões e obtêm seus êxitos pessoais. A estes, chamamos de “modelos teóricos de orientação”, na qual a semelhança é denominada padrão de personalidade. A partir do exposto, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Modelo realista.

(2) Modelo intelectual.

(3) Modelo social.

(4) Modelo convencional.

(5) Modelo empreendedor.

(6) Modelo artístico.

(---) Tem grande interesse por outras pessoas e

necessidade de interação social.

(---) É o indivíduo que valoriza as tarefas teóricas e a

solução dos problemas, sendo uma pessoa abstrata,

analítica, racional, crítica e curiosa.

(---) Considerado materialista, prático, estável, cujas

metas, valores e tarefas implicam em manipulação

objetiva e concreta das coisas.

(---) Escolhe metas, tarefas e valores sancionados pelo

costume e a sociedade.

(---) Modelo que corresponde ao tipo original e criativo

que se relaciona com os outros de modo indireto pela

arte e criação.

(---) Indivíduo que procura expressar suas qualidades

entusiásticas, dominantes, impulsivas, persuasivas e

agressivas.

É consenso na área que a avaliação psicológica é um processo amplo e complexo que envolve a integração de informações provenientes de diversas fontes utilizando-se, para tanto, de diversas técnicas. Desta forma, assinale a alternativa que NÃO se configura como fonte para obter informações do cliente no processo de avaliação psicológica.

O processo psicodiagnóstico é um processo científico e, como tal, parte de perguntas específicas, cujas respostas prováveis se estruturam na forma de hipóteses que serão confirmadas ou não através dos passos seguintes do processo, assim é CORRETO afirmar que esses processos são:

No que se refere à origem e ao desenvolvimento da área de Avaliação e Psicodiagnóstico em Psicologia, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A Avaliação Psicológica e o Psicodiagnóstico circunscrevem um campo profissional e é necessário que o psicólogo se atenha às técnicas aplicadas e avaliadas, valorizando sua prática científica.

II – Os principais autores na área confluem para a delimitação do campo da Avaliação Psicológica e Psicodiagnóstico como um processo científico qualificado, a ser realizado apenas pelo Psicólogo.

III – Ainda são frequentes as críticas aos procedimentos em Avaliação Psicológica e Psicodiagnóstico, indicando que eles salientam aspectos de vulnerabilidade, como transtornos de personalidade e déficits cognitivos.

A estrutura da entrevista diz respeito ao roteiro com o qual o avaliador a conduz. A entrevista em que há um roteiro flexível, não fechado, com a qual o avaliador obtém as informações que necessita para seu trabalho, e pode, com mais liberdade, formular as questões de seu interesse, organizando a sequência das mesmas, é denominada:

Para a realização da avaliação psicológica o Conselho Federal de Psicologia tem a Cartilha sobre a Avaliação Psicológica do ano de 2007, em princípio, basta que o profissional seja psicólogo para que ele possa realizar avaliação Psicológica. Entretanto, algumas competências específicas são importantes para que esse trabalho seja bem fundamentado e realizado com qualidade e de maneira apropriada. Analise se Verdadeiro (V) ou Falso (F). E assinale a alternativa que contenha a ordem CORRETA:

( ) Ter amplos conhecimentos dos fundamentos básicos da Psicologia, dentre os quais podemos destacar: desenvolvimento, inteligência, memória, atenção, emoção, etc, construtos esses avaliados por diferentes testes e em diferentes perspectivas teóricas.

( ) Ter domínio do campo da psicopatologia, para poder identificar problemas graves de saúde mental ao realizar diagnósticos.

( ) Possuir um referencial solidamente embasado na teoria psicológica da psicanálise, cognitiva e comportamental apenas, de modo que a análise e interpretação dos instrumentos seja coerente com tais referenciais.

( ) Ter conhecimentos da área de psicometria, para poder julgar as questões de validade, precisão e normas dos testes, e ser capaz de escolher e trabalhar de acordo com os propósitos e contextos de cada um.

( ) Ter domínio dos procedimentos para aplicação, levantamento e interpretação do(s) instrumento(s) utilizados para a avaliação psicológica.

A respeito do conceito de “entrevista clínica” de Cunha (2000), é correto afirmar:

Segundo Manuela Lins, a importância dada às qualidades psicométricas dos testes psicológicos, evidencia os avanços e o reconhecimento dos instrumentos de avaliação psicológica do ponto de vista científico. Com relação aos critérios de cientificidade dos métodos projetivos, marque a alternativa CORRETA:

Tanto a avaliação quanto a testagem psicológica são atividades complexas que demandam habilidades e competências específicas dos psicólogos. A prática da testagem psicológica requer uma série de cuidados técnicos e éticos que garantirão sua efetividade, especialmente quando se tem por objetivo avaliar crianças e adolescentes.

Entre estes cuidados, os principais são:

I. Realizar investigação in loco, visando conhecer as características dos comportamentos da criança ou do adolescente na escola, em casa e em outros contextos de interação.

II. Dar uma ênfase maior aos dados coletados com informantes adultos, como pais e outros cuidadores, do que aos dados coletados diretamente com a criança ou adolescente.

III. Considerar os resultados de forma contextualizada, a partir dos resultados das demais técnicas e procedimentos conduzidos ao longo do processo, incluindo dados de outros profissionais como neurologistas e fonoaudiólogos.

IV. Ater-se exclusivamente aos resultados dos testes em comparação com as amostras normativas, evitando relativizar o desempenho a partir de contextos externos ou de outras fontes de informação.

É correto o que se afirma em:

Psicodiagnóstico é um processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos. Assinale a opção correta que identifica alguns dos objetivos da avaliação psicológica clínica.

A utilização das técnicas projetivas é muito frequente na avaliação psicológica. O caráter essencial deste tipo de técnica é que evoca no sujeito a expressão de seu mundo interno e dos processos de sua personalidade. Em todas elas, os estímulos são propositadamente vagos, pouco estruturados e podem dar lugar a uma grande variedade de respostas. Ao utilizar uma técnica projetiva, o psicólogo deve estar atento às particularidades deste tipo de técnica, para conduzir, de modo adequado, sua aplicação. Todas as alternativas abaixo descrevem atitudes e condutas corretas do psicólogo durante a aplicação individual de uma técnica projetiva, EXCETO:

Na elaboração de um teste psicológico deve-se selecionar adequadamente os itens para sua composição. A análise dos itens de um teste trata:

Segundo Urbina (2007)1 a administração apropriada de testes psicológicos requer a preparação cuidadosa do ambiente da testagem, do testando e da pessoa que administra o teste. Que termo, segundo a autora, se refere à relação harmônica que deve existir entre testandos e examinadores, a fim de maximizar a fidedignidade e a validade dos resultados?

Uma decisão oficial de que um indivíduo é perigoso para si mesmo ou para os outros é pretexto legal para privá-lo da liberdade. O indivíduo assim avaliado será submetido, voluntária ou involuntariamente, a uma avaliação psicológica, a determinação de periculosidade é realizada com base em várias fontes de informação, abrangendo dados de entrevista, dados de história de caso e testagem formal. Este indivíduo deveria passar por que tipo de avaliação?

Leia as afirmativas a seguir:

I. O aleitamento materno é uma estratégia que previne mortes infantis e promove a saúde física, mental e psíquica da criança.

II. Assessorar a escola no desenvolvimento de uma concepção de educação, na compreensão e amplitude de seu papel, em seus limites e possibilidades, evitando o uso dos conhecimentos da Psicologia, é uma das finalidades da psicologia escolar.

III. Na avaliação psicológica, após a integração das informações e o desenvolvimento das hipóteses iniciais, o psicólogo pode constatar a necessidade de utilizar outros instrumentos e/ou estratégias de modo a deteriorar ou omitir novas hipóteses.

Marque a alternativa CORRETA:

De acordo com a Cartilha de Avaliação Psicológica do ano de 2013, elaborada pelo Conselho Federal de Psicologia, existem os passos mínimos para se fazer a avaliação psicológica, avalie os itens a seguir e assinale a alternativa CORRETA:

I. Levantamento dos objetivos da avaliação e particularidades do indivíduo ou grupo a ser avaliado. Tal processo permite a escolha dos instrumentos/ estratégias mais adequados para a realização da avaliação psicológica.

II. Coleta de informações pelos meios escolhidos (entrevistas, dinâmicas, observações e testes projetivos e/ou psicométricos etc.). É importante salientar que a integração dessas informações deve ser suficientemente ampla para dar conta dos objetivos pretendidos pelo processo de avaliação. Não é recomendada a utilização de uma só técnica ou um só instrumento para a avaliação.

III. Integração das informações e desenvolvimento das hipóteses iniciais. Diante dessas, o psicólogo pode constatar a necessidade de utilizar outros instrumentos/estratégias de modo a refinar ou elaborar novas hipóteses.

IV. Indicação das respostas à situação que motivou o processo de avaliação e comunicação cuidadosa dos resultados, com atenção aos procedimentos éticos implícitos e considerando as eventuais limitações da avaliação. Nesse processo, os procedimentos variam de acordo com o contexto e propósito da avaliação.