Questões de Concurso sobre Avaliação Psicológica

entrevistas, enfrentamento, relaxamento, observação.

entrevistas, observação, testes objetivos, testes projetivos.

observação, enfrentamento, testes objetivos, suporte psicológico.

observação, suporte psicológico, técnicas projetivas, enfrentamento.

de acordo com a especialização das competências na equipe técnica judicial, as visitas domiciliares e institucionais são recursos privativos do assistente social;

a aplicação de testes psicológicos objetivos e/ou projetivos é reservada ao psicodiagnóstico no contexto clínico, não cabendo seu uso pericial;

o juiz deverá requerer a autorização formal dos responsáveis legais para a avaliação psicológica quando se tratar de periciando menor de idade;

o psicólogo judicial está diretamente subordinado técnica e administrativamente à autoridade judiciária que demandou a avaliação;

na atuação em equipe multiprofissional, o psicólogo compartilhará somente informações relevantes para qualificar os serviços prestados.

somente I, II e IV;

somente I, IV e V;

somente II, III e V;

somente I, II, III e IV;

I, II, III, IV e V.

deve fazer uso exclusivamente de testes psicológicos, por seguirem um padrão e ter validação do Conselho de Classe.

nunca leva em conta os conhecimentos técnicos do profissional avaliado, pois os mesmos podem ser apreendidos no decorrer do trabalho em qualquer circunstância.

pode utilizar técnicas de entrevistas, testes psicológicos validados pelo Conselho, bem como uma análise das condições sociais do candidato de modo a compreendê-lo como um sujeito em sua totalidade.

pode respaldar a indicação de um profissional ao cargo apenas com o uso de testes psicológicos, pois o ambiente de trabalho não interfere no desenvolvimento do sujeito e nos resultados por ele gerados.

pode considerar a análise social do sujeito, no entanto essa não é fundamental, à medida que o sujeito deve estar preparado para as situações de pressão e ser capaz de produzir, mesmo em situação de instabilidade emocional.

A escolha das estratégias e dos instrumentos avaliativos é feita sempre de acordo com uma abordagem teórica (psicanalítica, fenomenológico-existencial, sistêmicas etc.), um objetivo (clínico, profissional, educacional, forense etc.) e uma finalidade (diagnóstico, tratamento, prevenção etc.).

A avaliação, enquanto procedimento clínico, envolve um corpo organizado de princípios teóricos, métodos e técnicas de investigação tanto da personalidade como das funções cognitivas (memória, linguagem etc.).

A entrevista, como abordagem teórica da avaliação psicológica, pressupõe uma relação simétrica Psicólogo-Cliente, a qual pode ser caracterizada como empática ou transferencial.

O processo avaliativo através do jogo e do brincar pressupõe que o significado psicológico da atividade lúdica comporta, além do prazer, a expressão simbólica das fantasias, desejos e experiências.

As etapas do psicodiagnóstico são, sinteticamente, as seguintes: 1– contato inicial e entrevistas; 2 – planejamento e aplicação dos testes e técnicas projetivas, 3 – análise e interpretação dos resultados e 4 – devolução dos resultados ao examinando e elaboração/encaminhamento do laudo para o solicitante.

A avaliação psicológica de um paciente deve ter um enfoque biomédico, que envolve os domínios biológico-fisiológico, psicológico-comportamental e social-ambiental.

Para avaliação psicológica no contexto médicohospitalar, é necessário que o psicólogo conheça o curso da doença, suas peculiaridades, tratamentos disponíveis e procedimentos e ônus posteriores ao tratamento.

A avaliação psicológica no hospital deve ser realizada nos moldes do psicodiagnóstico tradicional.

Para ter validade, a avaliação psicológica deve utilizar-se sempre de testes psicométricos, como, por exemplo, o inventário de Beck, com fins de avaliação de quadros de depressão e ansiedade.

Na avaliação psicológica, o uso de testes psicológicos foi delimitado no contexto hospitalar como o de maior coerência e eficácia.

complementar, confirmar ou refutar hipóteses diagnósticas previamente levantadas.

diagnosticar, com embasamento científico, possíveis casos de psicopatia.

indiciar os detentos pelas condutas inadequadas com seus companheiros de cela.

avaliar o funcionamento da equipe técnica, baseando-se na evolução dos detentos durante o período de cumprimento da pena.

o controle da agressividade.

a estabilidade emocional.

a velocidade de raciocínio.

o ajustamento pessoal e social.

a ausência de quadro patológico.

ao levantamento global para identificação de demanda em indivíduos infratores.

a alguns itens a serem avaliados na história de pacientes com abuso e/ou dependência de drogas.

a alguns itens a serem avaliados na história de adolescentes resgatados em situação de risco.

aos aspectos a serem observados em pacientes com alterações nas funções psíquicas compostas relativas à personalidade do sujeito.

à anamnese psicopatológica utilizada em instituições psiquiátricas diversas, com foco em pacientes esquizofrênicos.

ansiedade, humor e somatoformes.

estresse pós-traumático, depressão e fobia.

obsessivo-compulsivo, pânico e depressão.

agorafobia, ansiedade social e somatoformes.

a distinção de raça e gênero.

os resultados de testes anteriores realizados pelo entrevistado.

aspectos técnicos e teóricos da avaliação.

exames neurológicos recentes.

I, apenas.

III, apenas.

II e IV, apenas.

I, II e III, apenas.

I, II, III e IV.

Durante o psicodiagnóstico, cabe ao psicólogo examinar as circunstâncias que precederam a consulta, avaliar as maneiras de perceber o problema e delimitá-lo, atribuindo sinais e sintomas a sua significação adequada.

No psicodiagnóstico há a utilização de testes e de outras estratégias, para avaliar um sujeito de forma sistemática, científica, orientada para resolução de problemas.

O psicodiagnóstico é um processo é limitado no tempo, baseado num contrato de trabalho entre paciente ou responsável e o psicólogo, havendo uma estimativa do tempo necessário (número aproximado de sessão de exame).

Dentro do contexto clínico, o plano de avaliação é estabelecido com base nas perguntas ou hipóteses iniciais, definindo-se não só quais os instrumentos necessários, mas como e quando utilizá-los.

No psicodiagnóstico há a seleção, organização e integração de todos os dados significativos para os objetivos do exame, conforme nível de inferência previsto, porém não há a junção de dados da história e características das circunstâncias atuais de vida do examinando, pois isso é feito na triagem.

Um psicodiagnóstico, quando realizado com o objetivo de estabelecer um diagnóstico diferencial, procura identificar problemas precocemente, avaliar riscos e avaliar as capacidades de enfrentamento do ego.

Numa estratégia de avaliação psicológica com propósitos clínicos (psicodiagnóstico), só é possível fazer uso de métodos e técnicas qualitativas e mais individualizadas.

O psicodiagnóstico é um tipo de avaliação psicológica com propósitos clínicos que abrange todos os modelos de avaliação psicológica possíveis.

Estratégias de avaliação psicológica utilizadas por psicólogos costumam ter objetivos bem definidos, a fim de solucionar problemas.

A utilização de testes psicométricos e/ou projetivos é condição necessária para a realização de um psicodiagnóstico.

A impressão que um examinador causa nos candidatos ou empregados é de vital importância para o êxito de um programa de testes.

Quando se trata de processo seletivo, um teste psicológico poderá ser aplicado pelo psicólogo organizacional ou pelo superior direto ao cargo a que o candidato concorre.

Independente do cargo ao qual o candidato concorre, os testes da bateria CEPA deverão ser aplicados, obrigatoriamente.

Quando se quer verificar a memória de um candidato, deve-se aplicar um teste de rapidez e exatidão.

Através dos testes de inteligência, pode-se avaliar a aptidão numérica do candidato.