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Em “Luto e Melancolia”, Freud (1917) aproxima os dois fenômenos, buscando em seguida discernir seus traços diferenciais. Segundo o autor, um aspecto que está ausente no luto normal, sendo determinante para os quadros de melancolia ou de luto patológico é:
a relação ambivalente ao objeto;
a perda de interesse pelo mundo externo;
o hiperinvestimento das lembranças do objeto perdido;
a alta resistência do investimento objetal;
Sobre a organização edípica, tal qual descrita por Freud, assinale a alternativa INCORRETA:
Tanto para o menino quanto para a menina, no princípio, o primeiro objeto de amor é a mãe, sendo o pai, também para ambos, a figura intrusiva que lhes impede a relação exclusiva.
Na fase fálica, o pênis e se análogo, o clitores, tornam-se as zonas erógenas predominantes, sendo que o pênis, enquanto presente ou ausente, é o único atributo sexual reconhecido.
A castração indica renúncia à mãe enquanto objeto de desejo, sendo que, no menino, impõe a angústia, face à perda do pênis, e, na menina, a decepção pela constatação da impossibilidade de tê-lo.
O menino e a menina, ao vivenciarem a castração, interiorizam um complexo de proibições que lhes permitem constituir o ego e sua função de resolução de conflitos, inclusive o edípico.
Com a resolução da crise edípica, a relação das crianças com os pais é dessexualizada, sendo os sentimentos de afeição e ternura colocados em substituição àqueles de caráter erótico.
Na teoria freudiana existem dois momentos distintos do dualismo pulsional. Na primeira teoria pulsional Freud distingue dois tipos de pulsão, são elas:
pulsão de autoconservação e pulsão de morte.
pulsão sexual e pulsão de autoconservação.
libido e pulsão de destruição.
pulsão de autoconservação e pulsão de vida.
pulsão de vida e pulsão escópica.
No texto O inconsciente (1915), Freud desenvolve considerações sobre a distinção entre as neuroses de transferência e a esquizofrenia. A respeito do assunto, considere as seguintes afirmativas:
1. Na neurose, a libido retirada do objeto real reverte inicialmente a um objeto fantasiado.
2. Na esquizofrenia, a libido retirada do objeto retorna ao ego.
3. Muito que é expresso na esquizofrenia como sendo consciente, nas neuroses de transferência só pode revelar sua presença no inconsciente, através da psicanálise.
4. Na esquizofrenia, observa-se grande número de modificações na fala e referências a órgãos corporais ou a inervações.
Assinale a alternativa correta.
Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
A criação da psicanálise ocorreu por meio da prática clínica de Sigmund Freud. Qual transtorno nervoso fez Freud desenvolver a psicanálise?
Neurose obsessiva.
Fobias.
Histeria.
Transtornos da personalidade.
Dependência química.
No campo da clínica psicanalítica, Freud identificou certo fenômeno no qual os sentimentos do paciente para com o analista seriam manifestações de uma relação recalcada com imagos parentais. Tal fenômeno foi inicialmente concebido como uma resistência ao tratamento, para depois ser visto como sua principal força motriz, inscrevendo-se no centro da direção da cura.
Esse fenômeno chama-se
rememoração.
fantasia.
repetição.
transferência.
idealização.
Segundo Freud, o assassinato do pai da horda primitiva deu origem à lei universal que funda a civilização, cujo crime primordial interdita a endogamia e abre caminho para as identificações que organizam os grupos sociais.
No ato de instauração da lei, surge a instância psíquica chamada
inconsciente.
realidade psíquica.
supereu.
complexo de Édipo.
narcisismo.
A respeito do texto freudiano Inibição, sintoma e ansiedade (1987), considere as seguintes afirmativas:
1. O sintoma é indício e substituto de uma satisfação que não aconteceu; é consequência do processo de repressão.
2. Os sintomas são criados para evitar a situação de perigo, que é sinalizada pelo desenvolvimento da ansiedade.
3. Cada período da vida do indivíduo tem seu determinante apropriado de ansiedade.
4. A ansiedade é, por um lado, expectativa do trauma, e por outro, repetição atenuada desse trauma.
Assinale a alternativa correta.
Somente a afirmativa 4 é verdadeira.
Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
“Toda uma série de experiências psíquicas prévias é revivida, não como algo do passado, mas como um vínculo atual com a pessoa do terapeuta. Algumas são simples impressões, reedições inalteradas. Outras se fazem com mais arte. Passam por uma moderação do seu conteúdo, uma sublimação.” Esta é uma citação de Freud em 1905, referindo-se a:
alianças terapêuticas.
transferências.
contratransferências.
insights.
settings.
Em Psicologia das Massas e Análise do Ego (1921), Freud coloca em primeiro plano o processo coletivo de submissão ao líder, no qual os indivíduos identificam-se uns aos outros ao mesmo tempo em que colocam um só e mesmo objeto no lugar do:
superego;
ideal do ego;
id;
ego real;
pai da horda primitiva.
Ao analisar um garoto de cinco anos com histeria de angústia, Freud (1909/2015) afirmou que:
os componentes sexuais se manifestavam livremente antes do aparecimento da fobia
a formação das fobias mostra um trabalho de veto sintetizado no objeto de angústia
a repressão é derrotada na ocasião do aparecimento do objeto fóbico
o mecanismo da fobia bane da consciência as ideias reprimidas
De acordo com a obra de Freud, assinale a alternativa incorreta.
Existem três tipos de ansiedade: objetiva; neurótica; e moral.
A clivagem é uma defesa inter e intrassistêmica.
O campo analítico corresponde à cena original, em que as experiências subjetivas individuais e suas manifestações aparecem no diálogo analista‐analisando.
Ao elaborar sua teoria estrutural, Freud introduziu diferentes instâncias psíquicas.
A interpretação é considerada como a principal ferramenta do analista, visando tornar consciente o inconsciente.
Embora Freud não tenha escrito nenhum texto sobre o tema da aprendizagem, autores como Maria Cristina Kupfer (1992) abordam tal tema a partir de uma perspectiva freudiana. Segundo tal autora, nessa perspectiva, a aprendizagem deve ser entendida a partir do conceito de:
Consciente: local psíquico em que se localizam os pensamentos e ideias.
Superego: instância psíquica crítica formada por normas e valores.
Pulsão de saber: associada a pulsões de domínio e a pulsões de ver.
Ego: instância psíquica que recebe influência do mundo externo.
De acordo com Maldonado (1985), a ambivalência afetiva em relação ao fato de se tornar mãe intensifica-se no:
1º e 2º trimestres de gestação
2º e 3º trimestres de gestação
1º, 2º e 3º trimestres de gestação e no parto
1º, 2º e 3º trimestres de gestação e após o parto
Segundo Myers (2006), em 1960 alguns psicólogos da personalidade foram em direção contrária à do estudo de Freud sobre motivações básicas de pessoas “doentes”, os psicólogos humanistas voltaram sua atenção para o modo como as pessoas saudáveis se esforçam para obter autodeterminação e autorrealização. Enquanto representantes deste pensamento temos:
Abraham Maslow e Carl Rogers.
Carl Rogers e Erik Erikon.
Fritz Perls e Abraham Maslow
Carl G. Jung e Carl Rogers
Donald Winnicott e Fritz Perls
“Perversão seria o nome do que nos desperta indignação. Mas, porque o estado social ‘normal’ não representa o bem ético, torna-se difícil pensar a perversão de modo simples” (Cristian Dunker). Essa sentença abrange, de forma exemplar, as dificuldades clínicas referentes à formulação de uma estrutura perversa. Sendo assim, examine os enunciados abaixo:
I. Freud, no texto “os três ensaios sobre a teoria da sexualidade”, apresenta a estrutura perversa e a caracteriza como estando em oposição à neurose.
II. O recalque, mecanismo que responde pelas manifestações neuróticas, produz um afastamento de algumas representações psíquicas da consciência. Na perversão, ocorreria um processo similar.
III. A denegação perversa da castração, simbolicamente representada pela atribuição de um pênis feminino, é uma tentativa de se furtar aos imperativos da lei simbólica.
IV. “o outro deseja, mas segundo a lei que eu determino”. Essa frase apresenta de forma sucinta a relação que o perverso mantém com o outro.
V. Freud apresenta o conceito de “cisão do eu”, ao falar da perversão, justamente para demarcar que o conflito é inconsciente.
Marque a alternativa correta.
Os itens III e IV são verdadeiros.
Os itens II, III e V são verdadeiros.
Apenas o item III é verdadeiro.
Apenas o item IV é verdadeiro.
Freud versa sobre o desenvolvimento infantil definindo cinco diferentes fases de desenvolvimento psicossexual pelas quais, invariavelmente, todas as crianças irão passar. Uma das fases ocorre na terceira infância, descrita como um período de tranquilidade emocional, em que a criança explora aspectos intelectuais e sociais, direcionando sua energia para atividades escolares, relacionamentos e hobys. Essa descrição refere‐se à fase
anal.
oral.
de latência.
genital.
fálica.
Com a introdução do conceito do narcisismo, em 1914, Freud propõe uma extensão da teoria da libido que, entre outros aspectos, passa a incluir o ego como objeto de investimento libidinal. Neste contexto, ele diferencia narcisismo primário e narcisismo secundário, aos quais relaciona, respectivamente:
ao auto-erotismo e a escolha objetal anaclítica;
ao desenvolvimento regular do ego e a megalomania;
à perversão e a neurose;
à vida mental dos povos primitivos e a vida mental na civilização;
Freud inicia seu pensamento teórico assumindo que não há nenhuma descontinuidade na vida mental. Ele afirmou que nada ocorre ao acaso e muito menos os processos mentais. Há uma causa para cada pensamento, para cada memória revivida, sentimento ou ação. Cada evento mental é causado pela intenção consciente ou inconsciente e é determinado pelos fatos que o precederam. Uma vez que alguns eventos mentais "parecem" ocorrer espontaneamente, Freud começou a procurar e descrever os elos ocultos que ligavam um evento consciente a outro. Analise
I. A premissa inicial de Freud era de que há conexões entre todos os eventos mentais. Quando um pensamento ou sentimento parece não estar relacionado aos pensamentos e sentimentos que o precedem, as conexões estão no inconsciente. Uma vez que estes elos inconscientes são descobertos, a aparente descontinuidade está resolvida.
II. Há uma vivacidade e imediatismo no material inconsciente. Memórias muito antigas quando liberadas à consciência, não perderam nada de sua força emocional.
III. A maior parte da consciência é inconsciente. Ali estão os principais determinantes da personalidade, as fontes da energia psíquica, e pulsões ou instintos.
Está(ão) correta(as) a(as) afirmativa(as)
I, II e III
I, apenas
I e II, apenas
I e III, apenas
II e III, apenas
Na perspectiva freudiana entende-se por interpretação:
oferecer o sentido oculto nos ditos do paciente.
qualquer intervenção psicanalítica que vise a fazer um sujeito compreender a significação inconsciente de seus atos e seu discurso.
entender o significado de lapsos, sonhos e atos falhos.
comunicar ao paciente a origem de seus sintomas no intuito de identificar as crenças relativas a determinados comportamentos.
o conteúdo latente dos sonhos.