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“Várias correntes da Psicologia (e da Psicanálise, inclusive) nos ensinam que o reconhecimento do eu se dá no momento em que aprendemos a nos diferenciar do outro. Eu passo a ser alguém quando descubro o outro e a falta de tal reconhecimento não me permitiria saber quem sou, pois não teria elementos de comparação que permitissem ao meu eu destacar-se dos outros eus. Dessa forma, podemos dizer que a identidade, o igual a si mesmo, depende da sua diferenciação em relação ao outro”. (Bock, Furtado e Teixeira, 2001, p. 265). Conforme a psicanálise, o primeiro “outro” importante para o bebê, necessário ao processo de identificação, é:
O Pai.
A Mãe.
Qualquer pessoa.
O mundo interno.
De acordo com Freud, o mecanismo de recalque (repressão) está presente no processo civilizatório, proporcionando a instituição da ordem social.
Certo
Errado
Sobre o processo primário, é correto afirmar que:
É o análogo econômico do princípio da realidade, onde a energia está ligada a uma ideia e o prazer é adiado em nome da norma.
Rege o princípio do prazer e por isso está associada ao inconsciente, tem como característica a energia livre e a ausência de contradição.
Mantém o superego como instância mediadora da relação entre o id e o ego, sustentando uma aproximação entre as necessidades pulsionais e a imposição da realidade social.
Realiza o desvio pulsional de um objeto a mais improvável, para um a’ mais provável, por meio da atribuição de representação predefinida pelo sistema estrutural resultante da fase edípica.
Está associado ao inconsciente, onde a energia é regida pela associação de catexia com uma ideia fixa que faz pressão no aparelho para que possa ser descarregada via deslocamento ou condensação.
É importante que o psicólogo ofereça suporte emocional e orientações aos pais, pois, segundo o estágio do espelho de Lacan (1966), a constituição da imagem corporal da criança está ancorada no olhar do outro.
“O inconsciente é a verdadeira realidade psíquica (...) em sua natureza interior é tão desconhecido para nós quanto a realidade do mundo externo, e se apresenta de modo tão incompleto pelos dados da consciência quanto o mundo externo pelas comunicações dos sentidos” (FREUD, 1900/2006, p. 613). A partir da noção freudiana de realidade psíquica, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, se for verdadeira, e F, se for falsa:
I- A realidade psíquica se reduz ao ego-realidade.
II- A fonte primária da realidade psíquica é o inconsciente, em sua dimensão conhecida, que emerge através da fala a que temos acesso e à qual, de algum modo, respondemos.
III- A psicanálise freudiana entende que o sofrimento psíquico só pode ser tratado pelo que aparece da realidade psíquica em palavras e ações prenhes de sentido.
IV- A realidade psíquica é a única realidade que diz respeito e interessa ao sujeito a partir da qual ele se vê, pensa, fala, sofre, trabalha, enfim, põe-se no mundo e até mesmo se desconhece.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
F – F – V – V.
V – V – F – F.
F – V – F – V.
V – F – V – V.
F – F – F – V.
Freud constituiu a hipótese topográfica do funcionamento psíquico. Topograficamente, o aparelho psíquico está constituído em três planos ou sistema: o consciente, inconsciente e pré-consciente.
Com base nessa informação assinale a alternativa CORRETA.
No que diz respeito as partes das estruturas psíquicas o ID se torna uma estrutura inteiramente consciente.
O ego sendo a porção que se diferenciou do ID para contatar com o mundo externo ao mesmo tempo recebe informações do mundo interno, é parte consciente e pré-consciente e inconsciente.
O pré-consciente é uma relativamente pequena e inconstante da vida mental de uma pessoa.
O inconsciente compreende todas as experiências pessoais que não precisam passar pela a consciência.
O consciente obedece às leis opostas o processo pré-consciente e inconsciente. No conjunto as leis do funcionamento do consciente são denominadas processos primários em contraposição ao processo secundário que pertence ao pré-consciente e ao inconsciente.
Baseado na teoria psicanalítica de Freud considere a alternativa incorreta sobre o Id:
O id é o repositório dos impulsos instintuais.
O Id é descrito como componente psicológico.
O Id busca satisfação imediata dos impulsos (pulsão).
O id coincide com o inconsciente, é o pólo psicobiólogico da personalidade.
Freud, em “Sobre o Narcisismo: uma introdução” (1914) cita Wilhelm Busch, ao dizer do poeta que sofre de dor de dentes: “Concentrada está sua alma no estreito orifício do molar”. A respeito da influência da doença orgânica sobre a distribuição da libido, pode-se afirmar, EXCETO:
Uma pessoa atormentada por dor e mal-estar orgânico deixa de se interessar pelas coisas do mundo externo.
Uma observação mais detida nos ensina que ela não retira o interesse libidinal de seus objetos amorosos: enquanto sofre, continua a amar.
O homem enfermo retira suas catexias libidinais de volta para seu próprio ego (eu), e as põe para fora novamente quando se recupera.
A libido e o interesse do ego partilham do mesmo destino e são mais uma vez indistinguíveis entre si. O egoísmo familiar do enfermo abrange os dois.
Os sentimentos de quem ama, por mais forte que sejam, são banidos pelos males corpóreos e, de súbito, substituídos por uma indiferença completa.
De acordo com René Spitz, existem três estágios sucessivos do desenvolvimento psicológico normal e adequado no primeiro ano de vida do bebê. O estágio que implica uma não distinção entre os estímulos recebidos pelo bebê e seu comportamento, é chamado pelo autor de:
Signo gestáltico
Estágio latente
Estágio de retenção
Estágio de não diferenciação
O campo grupal, que se forma em qualquer grupo, é composto por múltiplos fenômenos e, segundo Bion, se processa sempre em dois planos. De acordo com o autor, quais são esses planos?
Do grupo de trabalho e dos pressupostos básicos.
Da transferência positiva dos membros e da contratransferência do terapeuta.
O arquétipo que representa o lado animal da natureza humana é
a sombra.
a persona.
o anima.
o animus.
Segundo Aberastury (1982), surgiram duas escolas de psicanálise em crianças: a de Anna Freud e a de Melaine Klein. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2 segundo os pontos técnicos de cada escola.
Coluna 1
1. Anna Freud.
2. Melanie Klein.
Coluna 2
( ) A criança não pode fazer uma segunda edição antes de esgotar a primeira.
( ) A transferência é o instrumento principal para conhecer o que acontece na mente da criança.
( ) O aumento da capacidade de sintetizar prova que o processo de dissociação diminuiu.
( ) Somente com transferência positiva pode ser realizado um trabalho útil com a criança.
A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:
1 – 2 – 2 – 1.
1 – 1 – 2 – 2.
1 – 2 – 1 – 2.
2 – 1 – 2 – 1.
2 – 2 – 1 – 1.
Analise as assertivas abaixo, sobre a teoria da psicanálise.
I- A infância é uma época decisiva na organização da personalidade.
II- A ação educacional tem valor primordial na estruturação e no ajustamento da personalidade.
III- Sonhos, arte, cultura, sintomas neuróticos são válvulas de escape da libido recalcada.
Estão/Está correta(s) a(s) assertiva(s)
I, II e III.
I e III.
II e III.
I.
Considerando D’ANDREA, sobre a fase anal, assinalar a alternativa CORRETA:
Ocorre por volta dos quatro anos.
Se divide em duas etapas, a retentiva e a expulsiva.
Apresenta uma angústia univalente.
Fase em que a criança não consegue prever a desaprovação dos pais após apresentar um comportamento errado.
Segundo D’ANDREA, a fase fálica envolve um equilíbrio entre duas atitudes psicossociais. São elas:
Iniciativa e culpa.
Autonomia e vergonha.
Amor e ódio.
Saber e medo.
Mecanismo de defesa quando falamos e demonstramos o oposto do que estamos sentindo, o oposto do desejo real, Freud denominou:
Negação
Formação reativa
Fantasia.
Compensação
Jean Oury, médico psiquiatra e psicanalista francês, trouxe importantes contribuições para a prática nas instituições psiquiátricas por meio da psicanálise. Dentre essas, elaborou a noção de coletivo, que implica uma lógica que permite preservar uma dimensão singular dos sujeitos, mesmo estando estes inseridos em uma organização. Segundo Geoffroy e Alberti (2015), tal conceito é essencial para a prática da psicologia na escola, podendo facilitar a emergência do sujeito, resistindo à lógica frequentemente observada nas instituições escolares de normatização e consequente produção de crianças desadaptadas. O coletivo, portanto, “implica na função de colocar em funcionamento alguma coisa que, num meio amorfo, praticamente inerte e muito misturado, possibilite algum tipo de distinção” (Cavalcanti, 1992, p. 197).
GEOFFROY, R.; ALBERTI, S. Contribuições de Jean Oury para verificar uma possível emergência do sujeito na escola. Estilos da Clínica, v. 20, n. 2, 2015.
CAVALCANTI, M. T. O tear das cinzas. Dissertação (Mestrado em Psicologia). Rio de Janeiro: UFRJ, 1992.
A função mencionada no texto, concernida ao coletivo, a qual possibilita a distinção entre diferentes registros e patamares, é compreendida por Oury como
diacrítica.
decisória.
anacrônica.
apaziguadora.
Relacione as colunas abaixo em relação à estrutura do aparelho psíquico segundo a teoria freudiana:
Coluna 1 Estrutura
1. Inconsciente
2. Pré-consciente
3. Consciente
Coluna 2 Descrição
( ) Representa o sistema em que conteúdos permanecem acessíveis à consciência.
( ) É atemporal e constituído de conteúdos reprimidos pela ação de censuras internas.
( ) Onde estão localizadas a percepção, a atenção e o raciocínio, recebendo informações tanto do mundo exterior como do interior.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
1 • 2 • 3
2 • 1 • 3
2 • 3 • 1
3 • 1 • 2
3 • 2 • 1
Uma das características do melancólico, segundo Freud, é uma extraordinária:
inibição do superego.
potencialização do id.
contradição entre eros e tanatos.
diminuição do amor próprio.
mobilidade afetiva intelectual.
Considerando a relação do analista com o paciente no curso do tratamento, “a __________________ é ambivalente; ela abrange atitudes positivas (de afeição), bem como atitudes negativas (hostis) para com o analista que, via de regra, é colocado no lugar [...] dos pais do paciente, de seu pai ou de sua mãe.” (FREUD, 1940/1980, p. 202).
A alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do trecho acima é
pulsão
catexia
transferência
contratransferência
compulsão à repetição