Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade

O método da associação livre.

O método pesquisa-ação.

O método EMDR.

O método clínico.

O método de dessensibilização.

O segundo nível indica que a criança estabelece uma relação mais íntima com objetos e situações sociais. No quarto nível, existem processos inter e intrapsíquicos, mas a diferença substancial em relação ao nível anterior, diz respeito às relações com objetos animados e inanimados.

O primeiro nível indica que o ser humano condiciona novas percepções de mundo, diversificando o investimento de suas estruturas cognitivas e energéticas. O segundo nível, indica que a função da maternagem coloca-se como um comportamento privilegiado, a qual se constitui a partir do grau de sensibilidade entre o bebê e a sua mãe.

O terceiro nível indica que a criança toma como objeto principal a interação com a família e também com objetos animados e inanimados. No quarto nível, a criança passa a internalizar conhecimentos e atitudes, denominado de aprendizagens assistemáticas.

O primeiro nível indica que as primeiras aprendizagens se estabelecem a partir das primeiras relações afetivas e cognitivas. No terceiro nível, o ser humano passa a entrar em contato com as características culturais amplas bem como o espaço geográfico, passando a internalizar conhecimentos, atitudes e destrezas.

O quarto nível indica que a criança adota uma posição que permite a participação de terceiros na sua vida. No segundo nível, o ser humano tem um contato com as características culturais e se localiza espacialmente.

Alma, pré-consciência e consciência.

Inconsciente, pré-consciente e consciente.

Resistência, repressão e inconsciente.

Sonho, esquecimento e ato falho.

Catarse, ato falho e chiste.

As comunidades religiosas e a horda primitiva.

O povo egípcio e o povo hebreu.

As sociedades com Estado e as sociedades sem Estado.

Os grupos sem líderes e os grupos com líderes.

O exército e a igreja cristã.