Questões de Concurso sobre Ensino Religioso e Sociedade

De que maneira o pentecostalismo pode contribuir para a inclusão social no Brasil?

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação INCORRRETA:

Com a vinda dos jesuítas por volta do ano de 1549, os primeiros passos foram dados para a educação religiosa no Brasil.

(HISTÓRIA DO ENSINO RELIGIOSO NO BRASIL, Luiz Claudio Borin)

Analise as afirmativas abaixo sobre a história do Ensino Religioso no Brasil.

1. No período denominado Brasil Colônia, o Ensino Religioso tinha como objetivos a catequização dos povos originais e a conversão dos grupos africanos residentes no Brasil.

2. Com a promulgação da Constituição da República dos Estados Unidos do Brasil, em 1891, o Ensino Religioso tornou-se facultativo nas escolas.

3. A Constituição Federal de 1988 estabeleceu a proibição da promoção de doutrinas de qualquer religião por parte do Estado.

4. Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação ficou estabelecido que a matrícula é obrigatória na disciplina de Ensino Religioso e ministrada por professor com formação religiosa.

5. A Resolução CNE/CEB nº 04/2010 e a Resolução CNE/CEB nº 07/2010 reconheceram o Ensino Religioso como uma das cinco áreas de conhecimento do Ensino Fundamental, de nove anos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Imagine que um professor de ensino religioso do ensino fundamental está no processo de preparação de uma aula sobre a “religião e suas consequências práticas ao longo da existência da humanidade”. Em sua aula, irá lançar mão de uma metodologia ativa de gameficação, em que os alunos serão divididos em grupos e competirão entre si através de vários desafios organizados por etapas. Em uma dessas etapas, o professor pretende levar a turma a visualizar os impactos da religião na geopolítica. Nesta fase, o grupo terá 15 minutos para pesquisar e preparar uma explicação oral, coerente e clara, sobre um dos conflitos que tenha ocorrido no mundo com motivação, centrada e explícita, em questões religiosas. Entre as opções a seguir, qual o único conflito que é adequado para ser utilizado pelos alunos nessa aula?

O ensino religioso integra a formação básica do cidadão e se vincula ao estudo das dimensões do sagrado, à pluralidade e à diversidade.

As pesquisas sobre o sagrado e a visitação a espaços religiosos podem proporcionar um melhor entendimento sobre as principais religiões do Brasil e do mundo.

A natureza e a finalidade do currículo de Sergipe para o ensino religioso são confessionais.

Compete ao ensino religioso, no ensino fundamental, debater, problematizar e combater discursos, ações e posturas de intolerância, discriminação e violência religiosa.

O ensino religioso deve levar os estudantes a conhecer os aspectos estruturantes das diferentes tradições e movimentos religiosos e filosofias de vida, de modo a assegurar os direitos humanos no constante exercício da cidadania e da cultura da paz.

O ensino religioso deve privilegiar uma tradição ou filosofia religiosa que proporcione conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença.

A prática coletiva do Pai Nosso voltada ao proselitismo nas escolas públicas brasileiras não viola a Constituição Federal de 1988, haja vista a garantia constitucional da liberdade de concepções e do pluralismo de ideias.

As origens do ensino religioso no Brasil remontam ao período colonial, quando ainda não havia a percepção de um Estado democrático e laico.

O ensino religioso pode favorecer o reconhecimento e o pertencimento de populações subalternizadas por suas crenças, ao apresentar a riqueza de representações religiosas africanas e afro-brasileiras, por exemplo.

As metodologias para o ensino religioso relacionam-se às crenças dos estudantes e, portanto, exigem dinâmicas de ritualização nas aulas.

É assegurada pela LDB a diversidade cultural religiosa do Brasil, e é vedada pelo mesmo diploma legal qualquer forma de proselitismo.

O Alcorão é considerado a palavra exata de Deus revelada ao Profeta Mohammad. Com base nisso, avalie as proposições:

I.O Alcorão foi memorizado e ditado pelo Profeta Mohammad.

II.As 114 suratas do Alcorão foram alteradas ao longo dos séculos.

III.O Hadith e a Sunnah são fontes secundárias dos ensinamentos do Islam.

Assinale a alternativa correta:

Sociólogo da religião (falecido em 1998), Niklas Luhmann, define o empenho de religião aproximadamente assim: o mundo é contingente; diante dessa situação de insegurança e indefinição, a religião torna o indefinível definível, ao reduzir a complexidade: seleciona entre a infinidade de todas as possibilidades e, dessa maneira, produz “sentido”. Portanto, o empenho particular da religião consiste em sua função orientadora. Religião é a prática de lidar com a contingência por meio da redução da complexidade.

(HOCK, Klaus. Introdução à Ciência da Religião. São Paulo: Edições Loyola, 2017. p. 26. Adaptado.)

Qual das afirmativas apresenta maior coerência com o trecho anterior?

De acordo com manifestações do Conselho Federal de Psicologia, a relação dos indivíduos com o “sagrado” pode ser analisada pelo psicólogo.

Considera ainda que não existe oposição entre psicologia e religiosidade, pelo contrário, a psicologia é uma ciência que reconhece que a religiosidade e a fé participam na constituição da dimensão subjetiva de cada um de nós, pois religião e psicologia estão presentes na:

Ao trabalhar com o 9º ano do Ensino Fundamental, o professor de Ensino Religioso tem como objetivo desenvolver princípios e valores éticos capazes de construir uma fraternidade universal em uma sociedade plural como a brasileira. Desta forma, em seu exercício docente, ele deve privilegiar uma prática que:

A avaliação no Ensino Religioso deve ser um meio para promover o desenvolvimento do aluno. Avalie as proposições:

I.A interação entre professor e aluno é desnecessária para a compreensão dos fenômenos religiosos.

II.Estratégias didático-metodológicas são essenciais para a apreensão de conteúdos no Ensino Religioso.

III.A avaliação deve servir apenas como instrumento de mensuração do desempenho acadêmico do aluno.

Assinale a alternativa correta: